《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16673》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16673（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 2：一学生的智商是115，表示其智力（）。 单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低 3：最早提出迁移概念的心理学家是（） 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳 4：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。 判断题对错 5：心智技能的对象具有（） 单项选择题A、外显性B、客观性C、观念性D、展开性 6：在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是
2、（） 单项选择题A、内化B、认同C、服从D、依从 7：体育方面的球类、体操、田径属于（）。 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 8：检验教师教学技能是否达标的测评属于（） 单项选择题A、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评 9：可采用()来治疗失眠。 单项选择题A、系统脱敏法B、肌肉松弛法C、自我暗示法D、行为疗法 10：按照想象活动是否具有目的性，可以将想象分为（） 多项选择题A、动作想象B、逻辑想象C、无意想象D、一般想象E、有意想象 11：遗忘的进程是先慢后快。（） 判断题对错 12：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。 单项选择题A、行为矫正B
3、、学会适应C、寻求发展D、克服障碍 13：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。 多项选择题A、学习策略由规则和技能组成B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 14：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（） 单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格 15：会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移 16：人际吸引的条件有（） 多项选择题A、熟悉B、个人特
4、征C、相同D、相似与互补E、爱情 17：示范法由于范例的不同有（）。 多项选择题A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范E、有关读物的示范 18：态度和品德这两个概念的区别是（） 多项选择题A、社会认可度不同B、二者所涉及的范围不同C、体现的经济价值不同D、价值的内化程度不同 19：标准化成就测验与_之间的关系很不协调。 单项选择题A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、教学计划 20：课堂里主要的人际关系有（） 多项选择题A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体 21：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。 单项选择题A、依从B、
5、接受C、认同D、内化 22：两个IQ分数相同的儿童，他们IQ分数的构成完全相同。（） 判断题对错 23：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 24：下面能反映个人品德行为的是（）。 单项选择题A、他每天坚持把卧室打扫得干干净净B、他总是烟酒不离C、营业员不小心找错了钱D、他有病也不去看医生 25：短时记忆中信息主要以（）形式存储。 单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 26：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（） 单项选择题A、问题表征B、迁移C、定势D、原型启发 27：20世
6、纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的（）。 单项选择题A、教育实用心理学B、教育心理学C、教育心理大纲D、教育心理统计 28：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（） 单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 29：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。 单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 30：迁移的形式训练说的心理学基础是（） 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 31：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（） 单项选
7、择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 32：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 33：教师应采取（）措施提高课堂群体的凝聚力。 多项选择题A、了解群体的凝聚力情况B、培养群体认同感C、规定群体单一思想D、形成群体成员归属感E、给予学生赞许与鼓励，形成力量感 34：某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型 35：小王总是怀疑手没有洗干净，因此常常要反复检查，他的这种行为属于
8、（）。 单项选择题A、焦虑B、强迫观念C、强迫行为D、强迫恐惧 36：某学生智商为100表示（）。 单项选择题A、较低智力B、中等智力C、较高智力D、非凡智力 37：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们记忆。（） 判断题对错 38：常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（） 判断题对错 39：影响个体从众的因素主要有（）。 多项选择题A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例 40：社会测量法的提出者是（） 单项选择题A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔 41：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。 单项选择题A
9、、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体 42：程序性知识的基本单位是（）。 单项选择题A、产生式B、图式C、命题D、表象 43：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。 单项选择题A、个性B、好奇心C、独立性D、创新精神 44：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(o 单项选择题A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60到70年代末D、20世纪90年代起 45：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。 单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 46：幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而
10、产生和进行的D这种思维方式是（） 单项选择题A、经验思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、直观动作思维 47：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（） 单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 48：两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。正迁移横向迁移负迁移纵向迁移 单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、负迁移D、纵向迁移 49：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（） 单项选择题A、认知策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略 50：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测
11、验能够测量出所要测量的东西的程度。 单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度 1：答案D 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。 2：答案B 解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 3：答案B 解析 4：答案正确 解析 答：正确。技能是通
12、过学习或练习而形成的，不同于本能行为。技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的，而不是通过遗传获得的。在学习的最初阶段，练习对技能学习有非常明显的促进作用，随着不断的练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。 5：答案C 解析 6：答案B 解析 系统暂无解析 7：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 8：答案A 解析 系统暂无解析 9：答案B 解析 失眠可能由压力事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 10：答案C,E 解析 11：答案错误 解析 遗忘的进程是先快后慢。 12：答案C 解析 13：答案A,B,C,
13、D 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。 14：答案A 解析 组织策略：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图）；利用表格（一览表、双向表）。看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，利用作关系图。 15：答案A 解析 16：答案A,B,D,E 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 范例不同，示范法有多种情况。 18：答案B,D 解析 系统暂无解析 19：答案C 解析 20：答案B,D 解析 21：答案C 解析 22：答案错误 解析 两个智商分数完全相同的人，其分数构成却可能存在很大差异。 23：答案A,B,C,D,E 解析 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为:接受、注意、组织、评价、性格化态度和品德学习的过程。价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 24：答案C 解析 25：答案B 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储
