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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题A、改变学生的成败体验B、使他获得学习上的成就感C、改善学生的知识技能掌握情况D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 2：自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。（） 判断题对错 3：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。 单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 4：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征?（） 单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性 5：强化可以增强刺激反应的联结，不强化则会削弱，这是桑代克关
2、于学习的（） 单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律 6：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程 7：从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（） 单项选择题A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级 8：禀赋优异儿童的智商一般在（） 单项选择题A、120分以上B、110分以上C、150分以上D、140分以上 9：在心理测验中，智力测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 10：随着学习的进行，人的精神状态
3、和注意力不会发生变化。（） 判断题对错 11：教学研究的第一步是设计研究方案。（） 判断题对错 12：一个测验的效度包括以下几种？（） 多项选择题A、内容效度B、直接效度C、构想效度D、间接效度E、预测效度 13：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。 单项选择题A、爱好B、忠诚C、热爱D、兴趣 14：提出经典性条件作用论的心理学家是（）o 单项选择题A、巴甫洛夫B、桑代克C、托尔曼D、斯金纳 15：自我价值是维系学生学习动机的核心变量。（） 判断题对错 16：根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。 单项选择题A
4、、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆 17：下列属于非正式评价的是（）。 多项选择题A、测验B、问卷C、观察D、谈话E、布置作业 18：布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括（）。 多项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题E、行动研究 19：下列哪一项不属于人格系统？（） 单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 20：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 21：（）发展的最高水平是形成道德信念。 单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行
5、为 22：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔 23：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（） 单项选择题A、加速制教学策略B、充实制教学策略C、固定特殊班级教学策略D、弹性特殊班级教学策略 24：一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（） 判断题对错 25：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 26：动机的必要条件是内驱力和（） 单项选择题A、外驱力B、诱因C、平衡性D、奖励 27：课堂上有两个学生正在交头接耳
6、，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。 单项选择题A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离 28：影响压力的主要因素有（） 多项选择题A、经验B、准备状态C、认知D、性格E、环境 29：在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。 单项选择题A、卡普杰列夫B、桑代克C、乌申斯基D、维果茨基 30：一般来说，元认知策略可分为（）。 多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 31：对学习内容的直观形式包括（） 多项选择题A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观 32：资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而
7、增加新信息的意义的深层加工策略。（） 判断题对错 33：动作技能的特点不包括（） 单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 34：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。 多项选择题A、程序性组织者B、命题性组织者C、陈述性组织者D、辨别性组织者E、比较性组织者 35：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（） 单项选择题A、先快后慢B、逐步减慢C、先慢后快D、逐步加快 36：按照功能可把能力分为（） 多项选择题A、液体智力B、晶体智力C、认知能力D、操作能力E、社会交往能力 37：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（） 单项选择题A、成就需要B、交往需要C、
8、权利需要D、进食需要 38：教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（） 判断题对错 39：达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（） 单项选择题A、过度学习B、复习C、记忆恢复D、强化 40：开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（）。 多项选择题A、发散思维训练B、推测与假设训练C、自我设计训练D、头脑风暴训练 41：奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。 单项选择题A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说 42：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法
9、律 43：教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。 单项选择题A、标准参照评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、形成性评价 44：学生间认知方式差异主要表现在（）。 多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 45：元认知结构不包括（） 单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 46：在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。 单项选择题A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习 47：发现学习理论的提出者是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒 48：记忆电话
10、号码是一种配对联想学习过程。（） 判断题对错 49：打篮球属于（）。 多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技熊 50：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和_ 单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 1：答案A,B,C,D 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。 2：答案正确 解析 略 3：答案A 解析 儿童的身心发展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力越发的精细，比如在情感方面分化出悲伤、忧郁，在动作方面各种动作越来越精准。另一方面又是一个整合的过程，比如他们可以做到手眼协调
11、、可以利用元认知调节自己的各种活动等。(本解析由张恩凯提供) 4：答案C 解析 人格的多种本质特征：(1)独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。(2)稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。(3)统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。(4)复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。(5)功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。 5：答案A 解析 6：答案C 解析 【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重
12、要范畴。 7：答案B 解析 8：答案D 解析 智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。 9：答案A 解析 心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。按不同的标准进行分类，认知测验可分为智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。 10：答案错误 解析 一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。 11：答案错误 解析 教学研究的第一步是选定研究问题。 12：答案A,C,E 解析 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度。
13、 13：答案B 解析 对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。 14：答案A 解析 巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。 15：答案正确 解析 16：答案B 解析 记忆可分为三大系统：感觉记忆系统、短时记忆系统和长时记忆系统。 17：答案C,D 解析 非正式评价是针对个别学生的评价。 18：答案A,B,C,E 解析 布鲁巴奇在1994年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。 19：答案C 解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。 20：答案C 解析 21：答案A 解析 22：答案D 解析 23：答案A 解析 加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。 24：答案正确 解析 菱形是平行四边形的一种特例，平行四边形的有关内容属上位的较高层次的经验，菱形属于下位的较低层次的经验。 25：答案D
