教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷12434

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:柯尔柏格认为道德发展依赖于个人的()单项选择题A、认知能力的发展B、自控能力的发展C、学习能力的发展D、交往能力的发展 2:在充实制教学策略中,以增加难度较深的教材或作业为特点的是() 单项选择题A、水平充实B、垂直充实C、原则充实D、内容充实 3:在安德森提出的心智技能三阶段中,()阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。 单项选择题A、认知B、联结C、自动化D、内化 4:一般而言,创造性与个性之间具有互为因果的关系。() 判断题对错 5:人之初,性本善,可见品德是先天的。() 判断题对错 6:研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄

2、的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是() 单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 7:大脑皮层有三条大的沟裂,这些沟裂把半球分为() 多项选择题A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶E、岛叶 8:下面所列举的迁移种类领域中,错误的是() 单项选择题A、态度学习迁移B、情感迁移C、知识与技能迁移D、气质迁移 9:迁移的关系转换理论强调()。 单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 10:“当我们学到了更高级的概念与规律以后,高级的概念可以代替低级概念,使低级概念遗忘,从而减轻记忆负担。”这种思想是

3、和以下的哪一种理论有关()。 单项选择题A、痕迹衰退说B、同化说C、动机说D、干扰说 11:学生间认知方式的差异主要表现在()。 多项选择题A、场独立与场依存B、沉思型与冲动型C、内向型与外向型D、辐合型与发散型。E、可控与不可控 12:态度与品德作为社会学习的一项内容,可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。() 判断题对错 13:打篮球属于()。 多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、徒手型操作技能D、开放型操作技能E、闭合型操作技熊 14:通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做()。 单项选择题A、操作技能B、技巧C、操作能力D、能力 15:从现代认知心理学的观点看,创造力

4、培养的最好途径是()。 单项选择题A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础知识、基本技能的同时,注意解决问题策略训练 16:教育心理学研究的基本原则有() 多项选择题A、客观性原则B、系统性原则C、整体性原则D、教育性原则E、理论联系实际的原则 17:一般来说,元认知策略可分为()。 多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 18:在价值辨析时,教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”,这属于() 单项选择题A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思考阶段 19:科学教育心理学的诞生是在()。 单项选择题A、19

5、03年B、1913年C、1924年D、1934年 20:桑代克提出的三个学习规律是() 多项选择题A、准备律B、练习律C、效果律D、应用律E、失用律 21:在确定测量工具的有效性和可靠性时,常用的三个指标是信度、效度和强度。() 判断题对错 22:认知结构迁移理论的提出者是()。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 23:个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果,这属于道德的()水平。 单项选择题A、前习俗B、中习俗C、习俗D、后习俗 24:以下属于早期迁移理论的是() 多项选择题A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、经验类化理论E、认知

6、结构迁移理论 25:刺激反应的联结学习理论最初的代表人物是() 单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 26:下面体现垂直迁移的具体事例是()。 单项选择题A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现 27:在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。 单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法 28:学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为() 单项选择题A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法

7、 29:评定量表的评定等级一般有()。 单项选择题A、3、5、7级B、2、4、6级C、1、2、5级D、3、6、9级 30:柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。() 判断题对错 31:奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重要的影响。() 判断题对错 32:教师在教育过程中主要涉及()。 多项选择题A、敬业精神B、职业素养C、专业知识D、专业技能E、教学风格 33:常用的认知策略有()。 多项选择题A、复述策略B、计划策略C、精细加工策略D、组织策略 34:教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择()。 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 35:下列属于奥苏

8、贝尔的认知接受学习理论的是() 单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式 36:在教和学的过程中进行的,其目的是了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是() 单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、总结性评价D、论文式评价 37:在操作技能形成过程中,把模仿阶段练习的动作固定下来,并使各种动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作称为()。 单项选择题A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练 38:下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是() 单项选择

9、题A、强调形成学习结构B、具备适当的知识基础C、具有有意义学习的心向D、有意义接受学习 39:当人们对客观事物作出判断时,如果常常利用自己内部的参照,不易受外界环境的影响和干扰,这种人属于()。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、幅合型 40:班级里小集团属于()。 单项选择题A、联合群体B、正式群体C、松散群体D、非正式群体 41:课堂交往的性质是() 单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 42:下面有关操作技能的特点正确的是()。 单项选择题A、物质性、协调性、简缩性B、适应性、协调性、简缩性C、物质性、外显性、展开性D、观念性、协调性、适应性

10、43:艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的() 单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理 44:睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料,常常导致兴奋,出现失眠现象,这种失眠属于()。 单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠 45:教师常有一种错觉,以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的() 单项选择题A、课堂语言障碍B、心理障碍C、角色地位障碍D、课堂效果障碍 46:在国外,20世纪60年代属于计算机辅助教学发展的() 单项选择题A、研究试验阶段B、飞速发展阶段C、普及应用阶段D、综合发展阶段 47:布鲁纳认为掌握学科基本结构

11、的教学原则有()。 多项选择题A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则 48:由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有() 多项选择题A、邻近律B、相似律C、接近律D、对比律E、模仿律 49:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。 单项选择题A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学 50:下列合作学习的各种模式中,为阅读和作文教学设计的是()。 单项选择题A、学生小组B、成绩分钟C、小组辅助教学D、合作性综合阅读和作文 1:答案A 解析 柯尔柏格指出道德发展为个人与社会交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念或

12、道德判断的发展而非道德行为表现的变换,因此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。 2:答案B 解析 充实制教学策略可通过水平充实和垂直充实两种方式进行,垂直充实的特点是增加难度较深的教材或作业,水平充实的特点是扩增教材或作业的分量而不增加难度。 3:答案B 解析 认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。 4:答案正确 解析 略。 5:答案错误 解析 品德的形成具有后天性,人的品德既不是与生俱来的,也不是从他自身中产生和发展的,而是在后天的社会环境中逐步形成和发展起来的。 6:答案D 解析 研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄的影响,一般而言,更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学

13、生。因此,本题选择D选项。 7:答案A,B,C,D 解析 8:答案D 解析 按照共同要素说,两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感方面的。 9:答案D 解析 关系转换理论强调迁移的产生,其实质是个体对事物间关系的理解。个体越能发现并理解事物间的关系,迁移就越普遍。 10:答案B 解析 11:答案A,B,D 解析 学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、沉思型与冲动型、辐合型与发散型等方面。 12:答案正确 解析 略。 13:答案B,D 解析 略。 14:答案A 解析 技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的,其动作的对象是物质性的客体;心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的,其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。 15:答案D 解析 16:答案A,B,D,E 解析 17:答案C,D,E 解析 一般来说,元认知策略可以分为计划策略、监控策略和调节策略。 18:答案B 解析 19:答案A 解析 20:答案A,B,C 解析 21:答案错误 解析 在确定测量工具的有效

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