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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：“迁移”一词最初来源于（）单项选择题A、斯金纳B、桑代克C、罗杰斯D、奥苏贝尔 2：从众意味着个性的丧失，因而是一种消极现象。（） 判断题对错 3：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。 单项选择题A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的 4：心理健康无高低层次之分。（） 判断题对错 5：在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、做笔记策略 6：教师对学
2、生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 单项选择题A、马斯洛效应B、艾宾浩斯效应C、格式塔效应D、罗森塔尔效应 7：少年期的年龄一般在（）。 单项选择题A、11、12岁14、15岁B、6、7岁11、12岁C、7、8岁11、12岁D、8、9岁14、15岁 8：下列哪一项不是教育心理学研究的对象（） 单项选择题A、学生的心理B、影响学习的因素C、师生互动D、教师的政治地位 9：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 单项选择题A、权威B、威信C、角色D、社会地位 10：按皮亚杰的观点，
3、儿童在()阶段完成守恒任务。 单项选择题A、感知运动阶B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段 11：提出最近发展区理论的心理学家是（）。 单项选择题A、维果斯基B、布鲁纳C、加涅D、桑代克 12：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是（）。 单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 13：根据回忆过程是否有中介物，回忆可以分为（） 多项选择题A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆 14：由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 单项选择题A、程序性知识B、实用的知识C、直观的知识D、可
4、应用的知识 15：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 16：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或（）。 单项选择题A、感情关系B、心理距离C、友谊关系D、互助关系 17：“举一反三”是负迁移。（）； 判断题对错 18：组织教学过程包括的要素有（） 多项选择题A、教学事项B、教学方法C、教学目标D、学生特点E、教学环境 19：感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（） 单项选择题A、学习困难儿童B、情绪与行为问题儿童C、营养不良儿童D、淘气儿童 20：“举一反三”、“闻一知十”
5、属于迁移中的（）。 单项选择题A、顺应性迁移B、重组性迁移C、同化性迁移D、一般迁移 21：群体发展的最高阶段是（）。 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体 22：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（） 单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D、指向性 23：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔 24：将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机结合起来的一种个别化教学形式是（） 单项选择题A、教学技术B、计算机辅助教学C、多媒体D、教学软件 25：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不
6、能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 26：造成学生心理个别差异的原因是（）。 多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 27：对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（） 单项选择题A、加速制教学策略B、充实制教学策略C、固定特殊班级教学策略D、弹性特殊班级教学策略 28：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。 单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 29：皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。 单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 3
7、0：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 31：罗夏克墨渍测验属于投射测验。（） 判断题对错 32：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（） 单项选择题A、焦点意识B、下意识C、前意识D、潜意识 33：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。 单项选择题A、转化B、获得C、评价D、同化 34：学校中的教学媒体包括（）。 多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助 35：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。 单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 36：学习
8、就是个信息加工过程。（） 判断题对错 37：知识积累的前提是（） 单项选择题A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识 38：让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（） 单项选择题A、自主学习B、发现学习C、个别教学D、个别化教学 39：在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样?（） 单项选择题A、较高B、中等C、较低D、任意强度 40：人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（） 单项选择题A、两极性B、动力性C、统合性D、遗传性 41：形咸积极和谐的课堂气氛的一个关键因素是（） 单项选择题A、教师的教学方法B、教师
9、的人格魅力C、教师的领导方式D、师生关系 42：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 43：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。 单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 44：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 45：以下属于认知策略的是（）。 单项选择题A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B、对每一天的活动，都列出一张活动顺序表C、将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总
10、结D、意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 46：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（） 单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 47：下列哪一项不属于技能。（） 单项选择题A、走路B、骑自行车C、做梦D、制定计划 48：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（） 单项选择题A、学习期待B、学习目标C、学习效能感D、学习策略 49：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。 单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 50：以下哪种情况属于肯定
11、性训练?（） 单项选择题A、消除敏感反应B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 1：答案B 解析 “迁移”一词最初来源于桑代克。 2：答案错误 解析 (P452)改正：从众既有积极意义又有消极作用。 3：答案C 解析 略。 4：答案错误 解析 系统暂无解析 5：答案B 解析 6：答案D 解析 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。 7：答案A 解析 8：答案D 解析 9：答案B 解析 10：答案D 解析 11：答案A 解析 略。 12：答案D 解析 学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。 13：答案B,C 解析 1
12、4：答案A 解析 程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 15：答案B 解析 内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。 16：答案B 解析 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。 17：答案错误 解析 “举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。因此它是一种典型的正迁移。 18：答案A,B,C,E 解析 组织教学过程包括的基本要素有教学事项、教学方法、教学目标、教学环境等。因此，本题选择ABCE选项。 19：答案A 解析 20：答案C 解析 21：答案C 解析 22：答案D 解析
13、学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出，其前部分所的就是活动水平，后半部分说的就是指向性，由此判定选择D。(本解析由张恩凯提供) 23：答案D 解析 24：答案B 解析 25：答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时问，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 26：答案A,C,D 解析 略。 27：答案A 解析 加速制教学策略的特点是：禀赋优异儿童所学与一般儿童相同，只是加速其程度,缩短其修业年限。 28：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 29：答案C 解析 30：答案C 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。 31：答案正确 解析 【答案解析】略。 32：答案B 解析 33：答案C 解析 34：答案A,B,C,D 解析 远程辅助不属于学校中的教学媒体。 35：答案A 解析 【解析】
