教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11896

上传人:w****7 文档编号:172509566 上传时间:2021-03-09 格式:DOCX 页数:12 大小:33KB
返回 下载 相关 举报
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11896_第1页
第1页 / 共12页
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11896_第2页
第2页 / 共12页
亲,该文档总共12页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11896》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11896(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生()。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 2:心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指() 单项选择题A、幼儿期B、儿童期C、少年期D、青年期 3:奥尔德弗提出的需要层次理论,包括() 多项选择题A、生存需要B、生理需要C、相互关系需要D、成长需要E、认知需要 4:一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在() 单项选择题A、较高水平B、中等水平C、较低水平D、不一定 5:感觉器官对刺激物的感觉能力是() 单项选择题A、感觉阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、感受性 6:

2、合作是实现课堂管理促进功能的()。 单项选择题A、必要条件B、辅助条件C、重要表现D、主要过程 7:历史上第一部论述心理学的著作灵魂论的作者是() 单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、冯特D、艾宾浩斯 8:创造性思维表现为思维的()。 多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 9:教学过程是教育心理学研究的核心内容。() 判断题对错 10:以下属于心理学应用领域的有()。 多项选择题A、法律与犯罪心理学B、实验与认知心理学C、发展心理学D、教育与学校心理学E、临床与咨询心理学 11:根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为()。 单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作

3、动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 12:根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。() 判断题对错 13:道德是依赖于整个社会的存在而存在的一种社会现象。() 判断题对错 14:陈述性知识是关于“怎么做”的知识。() 判断题对错 15:人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是() 多项选择题A、感觉B、知觉C、注意D、思维E、意识 16:以下表述中正确的是() 单项选择题A、奖励越多越有利于学生进步B、奖励应适度C、只应奖励优等生D、某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机 17:教育心理学的研究对象是()。 多项选择题A

4、、教的心理活动B、学的心理活动C、教与学的互动机制D、学生的心理发展特点E、教师的心理发展特点 18:任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的()。 单项选择题A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段 19:测验的可靠性,即多次测验分数的稳定、一致的程度,称为() 单项选择题A、难度B、区分度C、效度D、信度 20:态度与品德形成过程经历的第二阶段是_ 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 21:在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。() 判断题对错 22:心理年龄特征并不经常发生根本性变化,不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有()

5、单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 23:在学习新材料时,先对材料进行系统的分析、归纳和总结,然后,用简要的语词,按材料中的逻辑关系,写下主要和交要的观点,这属于()。 单项选择题A、复述策略B、理解控制策略C、精细加工策略D、组织策略 24:布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()。 单项选择题A、社会文化研究B、家庭环境研究C、学校环境研究D、班级气氛研究 25:在心智活动的研究上,最早进行心智活动系统研究的是() 单项选择题A、兰达B、赫钦斯C、加里培林D、库恩 26:()是指学生借以获得信息,做出计划和解决问题的心理过程

6、。 单项选择题A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程 27:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 28:提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的() 单项选择题A、行为主义B、格式塔C、认知主义D、建构主义 29:一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响,这种现象称为()。 单项选择题A、经验泛化作用B、学习定势作用C、分析概括作用D、相同要素作用 30:在态度形成的认同阶段,个体行为具有高度的自觉性和主动性。() 判断题对错 31:在心理辅导中,理性情绪辅导法是由()首创。

7、 单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 32:课堂教学效率的高低取决于_三大要素的相互协调。 单项选择题A、教师、学生、课堂情况B、班风、纪律、学生C、教师、教学设备、学生D、教师、学生、纪律 33:学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和()等多种要素。 单项选择题A、教学环境B、教学方法C、教学手段D、教学目的 34:恐怖症可分为()。 多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 35:教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的因素外,还与()等因素有关。 多项选择题A、学生的自我意识B、学生的人格特征

8、C、学生的认知水平D、学生的归因风格E、家长的教养方式 36:很多因素可能影响到言语理解,主要有_因素。() 多项选择题A、语境B、推理C、变式D、图式E、策略 37:先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。() 判断题对错 38:标准化成就测验是指由专家或学者们按一定测验理论和技术,根据全国或地区所有学校的共同教育目标来编制的适用于大规模范围内评定个体学业()。 单项选择题A、智力发展的测验B、结构的测验C、能力形成的测验D、成就水平的测验 39:由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为() 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移 40:托尔曼认为

9、,说明学习需要【】 多项选择题A、效果律B、能力律C、刺激律D、涉及材料呈现方式的定律E、准备律 41:下列行为中属于人格性行为的有() 多项选择题A、暴躁B、孤僻C、起哄D、说谎E、骂人 42:依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定,随情境的变化而变化。() 判断题对错 43:教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段() 单项选择题A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段 44:维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。 单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 45:技能是学生学习的重要目标和手段。() 判断题对错 46:造成学生心理个别差

10、异的原因是()。 多项选择题A、遗传B、人际关系C、社会环境D、学校教育 47:根据布鲁纳的教育目标观,“发展理智上的忠诚”是教育的第几个目标() 单项选择题A、二B、三C、四D、五 48:把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。 单项选择题A、卡特尔B、奥尔波特C、霍兰德D、斯坦伯格 49:资源管理策略包括() 多项选择题A、学习时间管理?B、学习环境的设置?C、学习努力和心境管理D、学习工具的利用?E、社会性人力资源的利用 50:教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。() 判断题对错 1:答案A 解析 研究表明,群体规范形成的群体压力对学生的心理和行为有很大的影响。因为

11、青少年时期还处于世界观、人生观、价值观的形成过程中,所以心理和行为容易受到来自同伴群体的影响而改变。 2:答案C 解析 少年期是身心变化剧烈的时期,儿童表现出追求独立的倾向。 3:答案A,C,D 解析 4:答案B 解析 一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在中等水平,动机过高不容易持久。 5:答案D 解析 6:答案A 解析 7:答案B 解析 8:答案A,B,C 解析 创造性思维表现为独创性、发散性、变通性(灵活性)。 9:答案错误 解析 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 10:答案A,D,E 解析 心理学的应用领域包括:临床与咨询心理学、教育心理学、学校心理学、工业与组织心理学、广告心理

12、学、消费心理学、法律与犯罪心理学。实验、认知与发展心理学是心理学的理论领域。 11:答案C 解析 根据社会意义,可分为高级和低级。 12:答案正确 解析 略。 13:答案正确 解析 (P328) 14:答案错误 解析 程序性知识是关于“怎么做”的知识。 15:答案A,B,C,E 解析 16:答案B 解析 系统暂无解析 17:答案A,B,C 解析 教育心理学是一门研究在教育情境中学与教的基本心理规律的科学。 18:答案C 解析 19:答案D 解析 20:答案C 解析 21:答案错误 解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。 22:答案B 解析 23:答案D 解析 2

13、4:答案A 解析 25:答案C 解析 26:答案B 解析 题干为问题解决的定义。 27:答案D 解析 认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需:要。欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。 28:答案A 解析 29:答案B 解析 30:答案错误 解析 系统暂无解析 31:答案C 解析 32:答案A 解析 33:答案A 解析 略 34:答案B,C,D 解析 恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖),广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐怖症。 35:答案A,B,C,D 解析 教师期望效应的产生既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。 36:答案A,B,D,E 解析 37:答案正确 解析 系统暂无解析 38:答案D

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 资格认证/考试 > 其它考试类文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号