教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷12041

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:人际交往的心理因素包括()多项选择题A、认知B、动机C、情感D、态度E、行为 2:在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是()。 单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 3:知识遗忘的进程是()。 单项选择题A、先慢后快B、均衡递减C、先快后慢D、逐渐加快 4:提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。() 判断题对错 5:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握,这属于() 单项选择题A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 6:个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳

2、定的态度和相应的习惯化的行为方式叫()。 单项选择题A、能力B、气质C、性格D、习惯 7:教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异。() 判断题对错 8:个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做()。 单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 9:皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 单项选择题A、知识B、能力C、期望D、方法 10:自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段,是动作技能的() 单项选择题A、形成初期B、初步动作系统形成阶段C、内化阶段D、最后阶段 11:影响态度与品德学习的外部条件,主要包括()。 多项选择题A、家庭教养方式B、

3、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体 12:非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。() 判断题对错 13:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习分类不包括() 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习 14:下列著作中,加涅的代表作是() 单项选择题A、教育心理学B、教育目标分类C、人类的特征与学习D、学习的条件 15:常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和()。 单项选择题A、情感评价B、轶事记录C、等级评价量表D、行为检查单 16:影响利他行为的因素有很多,主要把它们归纳为() 多项选择题A、利他者B、

4、情境C、情景D、受助者E、社会文化 17:内部学习动机中最为核心的成分是()。 多项选择题A、兴趣B、态度C、求知欲D、价值观E、好奇心 18:家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。() 判断题对错 19:人格的本质特征有()。 多项选择题A、独特性B、稳定性C、综合性D、复杂性E、功能性 20:在皮亚杰的认知发展理论中,712岁儿童处于()。 单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 21:根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项() 单项选择题A、知识的识记阶段B、知识的理解阶段C

5、、知识的巩固阶段D、知识的运用阶段 22:人的认知方式有优劣好坏之分。() 判断题对错 23:1924年我国第一本教育心理学教科书出版,其作者是() 单项选择题A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承 24:在()意识状态里,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完成一件事情。 单项选择题A、可控制的B、白日梦C、自动化的D、睡眠 25:美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。 单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 26:问题解决具有目的性、认知性和情境性三个基本特点。() 判断题对错 27:下面哪些问题属于有结构的问题() 单项

6、选择题A、如何进行素质教育B、如何解决河内塔问题C、如何促进经济发展D、如何上好一堂课 28:通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是() 单项选择题A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序 29:按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分,迁移可以分为()。 单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移 30:影响人格发展的社会因素包括()。 单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 31:下列哪一项不属于人格系统?() 单

7、项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 32:班杜拉认为,人的学习最重要的形式是() 单项选择题A、发现学习B、合作学习C、观察学习D、有意义学习 33:计算“5060(32253)?”属于()问题。 单项选择题A、有结构B、无结构C、创造性D、一般性 34:态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。() 判断题对错 35:最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。 单项选择题A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德 36:认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和() 单项选择题A、组织策略B、计划策略C、监视策略D、调节策略 37:以下选项中哪一个属于程序性知识?()

8、 单项选择题A、关于企鹅的定义B、某个明星的个人资料C、名人的自传D、产品的使用说明书 38:态度与品德形成过程经历的第二阶段是() 单项选择题A、依从B、接受C、认同D、内化 39:以下思维活动中,心理学家吉尔福特最早关注的研究是() 单项选择题A、求异思维B、求同思维C、直觉思维D、聚合思维 40:从信息加工论的观点看,记忆的过程相当于() 多项选择题A、编码B、保持C、提取D、再认E、储存 41:根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为() 单项选择题A、高尚的动机与低级的动机B、近景动机与远景动机C、内部动机与外部动机D、直接动机与间接动机 42:学习评定在常见的教师心理因素所导致的误

9、差有() 多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 43:根据皮亚杰的认知发展阶段理论,711岁儿童的认知发展大体上处于()阶段。 单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 44:艾利斯提出的ABC理论中,B代表() 单项选择题A、良好的人际关系B、事件造成的情绪结果C、个体对事件的信念和观点D、诱发事件 45:根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为() 单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 46:与创造性思维关系最密切的是。() 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动

10、作思维 47:研究表明,大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于()。 单项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、无规则水平 48:远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。() 判断题对错 49:学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有() 多项选择题A、宽大效应B、光环效应C、集中趋势D、逻辑误差E、对比效应 50:恐怖症可分为()。 多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 1:答案A,B,C,D,E 解析 2:答案C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。 3:答案C 解析 知识的遗忘先快后慢,到一定

11、程度后就不再遗忘。 4:答案正确 解析 操作性条件反射这一概念,是斯金纳新行为主义学习理论的核心。因此,本题的观点是对的。 5:答案A 解析 6:答案C 解析 7:答案错误 解析 教育心理学不只研究学生的群体差异,同时研究个体差异。 8:答案A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 9:答案C 解析 10:答案D 解析 11:答案A,C,E 解析 道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。 12:答案正确 解析 13:答案D 解析 14:答案D 解析 15:答案A 解析 16:答案A,B,D,E 解析 17:答案C,E 解析 18:答案

12、错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素,但不是决定因素。 19:答案A,B,C,D,E 解析 20:答案D 解析 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(02岁);前运算阶段(27岁);具体运算阶段(712岁);形式运算阶段(11、12岁以后)。 21:答案A 解析 22:答案错误 解析 23:答案D 解析 24:答案A 解析 在正常条件下,意识具有四种不同的状态:可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可控制的意识状态,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去做成一件事情,是意识的第一状态。 25:答案B 解析 布鲁纳认为,学习的本质是主动

13、的形成认知结构。 26:答案错误 解析 系统暂无解析 27:答案B 解析 28:答案A 解析 29:答案A 解析 30:答案A 解析 31:答案C 解析 人格是一个复杂的结构系统,它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。 32:答案C 解析 33:答案A 解析 34:答案正确 解析 系统暂无解析 35:答案A 解析 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究,并提出了著名的遗忘曲线。 36:答案A 解析 37:答案D 解析 38:答案C 解析 39:答案A 解析 【系统解析】发散思维也叫求异思维,是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。 40:答案A,C,E 解析 41:答案C 解析 42:答案A,B,C,D,E 解析 43:答案C 解析 皮

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