《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11860》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷11860（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：对学习内容的直观形式包括（）多项选择题A、实物直观B、模象直观C、图形直观D、言语直观E、动作直观 2：抑郁症的主要特征是持久的（） 单项选择题A、焦虑B、紧张C、情绪低落D、注意障碍 3：个体对挫折的反应表现在（） 多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 4：通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是（）。 单项选择题A、配置性评价B、诊断性评价C、正式评价D、非正式评价 5：耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）。 单项选择题A、低相关B、高相关C、不成比例D、呈倒“U”
2、型曲线 6：人本主义教育心理学家强调人都有自发追求满足高级的需要和动机。（） 判断题对错 7：下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（） 单项选择题A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记 8：在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。 单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 9：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（） 判断题对错 10：列提纲是一种常用的（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 11：奥苏泊尔分析认知结构的不同特征对知识理解及保持有重
3、要的影响。（） 判断题对错 12：依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫_。 单项选择题A、心理教育B、心理评估C、心理测验D、心理辅导 13：所有的行为变化都是由于学习引起的。（） 判断题对错 14：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、前后一样快D、没有规律 15：尝试错误学习的基本规律有（）。 多项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、尝试律 16：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。 单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 17：按照
4、皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、感觉运动阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 18：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（） 多项选择题A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性 19：检验教师教学技能是否达标的测评属于（） 单项选择题A、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评 20：教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）。 单项选择题A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标 21：韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。 单项选择题A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不
5、稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 22：爱国主义情感属于（）的道德情感。 单项选择题A、直觉B、想象C、行为D、伦理 23：认知策略这个术语最初是由（）提出来的。 单项选择题A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔 24：布卢姆提出的学习理论是（） 单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 25：情绪通常与生理需要相联系，人和动物都有情绪，其特点有（） 多项选择题A、情境性B、暂时性C、外显性D、激动性E、稳定性 26：在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（） 单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、权威型 27：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与
6、场景的（）。 单项选择题A、严重惧怕B、原因不明地惧怕C、非理性惧怕D、持久性地惧怕 28：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 29：只要有强迫观念，就有神经症的表现。（） 判断题对错 30：老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。 单项选择题A、关系说B、认知结构的迁移观C、形式练习说D、相同要素说 31：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（） 单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应
7、迁移与重组性迁移 32：世界上最著名的智力量表是（）。 单项选择题A、比内一西蒙量表B、斯坦福一比内量表C、比内一推孟量表D、韦克斯勒量表 33：程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。 单项选择题A、学习的操作性条件作用B、观察学习C、认知学习D、认知同化 34：以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（）。 单项选择题A、奥苏伯尔认知发现说B、苛勒完形一顿悟说C、托尔曼认知目的说D、加涅信息加工理论 35：（）因为对“八年研究”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。 单项选择题A、桑代克B、拉尔夫泰勒C、艾里克森D、斯金纳 36：教师采取的有效达到教学目标
8、的一切活动计划称之为（） 单项选择题A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法 37：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（） 单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D、不可知性 38：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。 单项选择题A、5、6岁之前B、6、7岁之前C、10岁以前D、11、12岁之前 39：课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（） 单项选择题A、积极的B、消极的C、反抗的D、叛逆的 40：人格的发展是个体社会化的结果。（） 判断题对错 41：我国心理学工作者的学习分类不包括（） 单项选择题A、知识技能的学
9、习B、认识策略的学习C、道德规划的学习D、心智能力的学习 42：普遍认为，当今学习目标之父是（） 单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 43：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。 单项选择题A、智力技能B、操作技能C、能力D、态度 44：采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。（） 判断题对错 45：健康的概念是指（）。 单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 46：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。 单项选择题A、能力B、道德C、态度D、情绪 47：下列哪个过程属于问题解决（）。 单项选择题A、吃饭
10、穿衣B、漫无目的的幻想C、猜谜语D、回忆电话号码 48：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。 单项选择题A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 49：计算机辅助教学是将程序教学的基本思想和方法与现代的电子计算机系统结合起来的一种个别化教学形式。（） 判断题对错 50：学校教育心理学的研究对象是（） 单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教 1：答案A,B,D 解析 2：答案C 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 3：答案B,C,E 解析 4：答案D 解析 5：答案D 解析 6：答案正确 解析
11、(P757) 7：答案A 解析 8：答案D 解析 9：答案错误 解析 做笔记是一种精细加工策略的学习方法。 10：答案C 解析 11：答案正确 解析 略。 12：答案B 解析 13：答案错误 解析 因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。 14：答案A 解析 15：答案A,B,C 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。 16：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。 17：答案D 解析 皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分：感觉运动阶段(出生到2岁)、思维准备阶段(27岁)、思维阶段(711岁)、抽象思维阶段(11
12、l5岁)。 18：答案A,B,D 解析 19：答案A 解析 系统暂无解析 20：答案A 解析 21：答案A 解析 22：答案D 解析 略 23：答案B 解析 24：答案A 解析 掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明布卢姆提出的学校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此，本题选择A选项。 25：答案A,B,C,D 解析 26：答案C 解析 27：答案C 解析 恐怖症与一般恐怖反应的最大区别在于其非理性。 28：答案D 解析 【解析】遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 29：答案错误 解析 大多数人都有过强迫观念，但只有当
13、它干扰了我们的正常适应时，才是神经症的表现。 30：答案B 解析 认知结构的迁移观认为，学生已有的认知结构对新知识学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。 31：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 32：答案B 解析 比纳-西蒙量表是最早的智力量表，后经美国斯坦福大学推孟教授的翻译和修订，改名为斯坦福-比纳量表，这是目前世界上广泛流传的智力量表之一。（本解析由jessie提供） 33：答案A 解析 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。 34：答案A 解析 35：答案B 解析 36：答案A 解析 教学策略即教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划。 37：答案B 解析 38：答案C 解析 39：答案B 解析
