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1、惠城中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题A、道德素质B、道德情感C、道德修养D、道德学习 2：测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫（）。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 3：“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。 单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇 4：在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（） 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略 5：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡
2、量标准的，属（）。 单项选择题A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式 6：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。 多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 7：有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是（）。 单项选择题A、营业性的歌星演唱会B、正在营业的影剧院C、营业性的酒吧D、营业性的舞厅 8：社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是（） 单项选择题A、柯尔伯格B、麦
3、克费尔C、拉斯D、班杜拉 9：在认知领域的教学目标中，_代表较高水平的理解 单项选择题A、知识B、领会C、应用D、分析 10：进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（） 多项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境 11：马斯洛认为，需要时由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层的需要才会产生。（） 判断题对错 12：教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心的（） 单项选择题A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 13：德育目标的客观性主要是指德育目标从其内容和产生来说是客观的。（） 判断题对错 14：1687
4、年，（）建立经典力学体系。 单项选择题A、伽利略B、牛顿C、爱因斯坦D、居里夫人 15：中国建立并实施的第一个现代学制是（） 单项选择题A、壬戌学制B、癸卯学制C、壬子学制D、壬寅学制 16：形式训练说是以行为主义心理学位依据的。（） 判断题对错 17：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（） 判断题对错 18：人类思维的基本过程是（）。 单项选择题A、分析与综合B、判断与推理C、比较与分类D、系统化与具体化 19：我国学校德育方法中的最基本方法是（） 单项选择题A、评价法B、榜样法C、说服法D、锻炼法 20：班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。
5、（） 判断题对错 21：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。 单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 22：根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（） 多项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演 23：非正式群体是（）形成的。 单项选择题A、按一定的程序B、上级组织规定C、在个人友好的基础上D、在公务关系上 24：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（） 判断题对错 25：下列句子中运用借喻修辞方法的是（）。 单项选择题A、毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰B、“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”，只请放
6、心来瓜分就是了C、风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布D、晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠 26：制约儿童心理发展的因素（） 多项选择题A、遗传与环境因素B、成熟与学习因素C、社会环境因素D、学校教育因素E、主观能动因素 27：归因总是与下列哪项联系在一起（） 单项选择题A、干什么B、谁C、怎么样D、为什么 28：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（） 单项选择题A、洛克的教育漫话B、卢梭的爱弥尔C、康德的论演说家的培养D、赫尔巴特的普通教育学 29：我国中小学学生品德评价的常用方法是（） 多项选择题A、
7、表演评定B、作品表现法C、整体印象评定法D、操行评定评价法E、操行计量评定法 30：马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（） 判断题对错 31：教科书上的练习题多属于（） 单项选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题 32：提出普及初等教育的要求在（）。 单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 33：（）主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。 单项选择题A、序跋B、凡例C、正文D、附录 34：下列不属于教师教育观念的是（）。 单项选
8、择题A、现代的教育观B、现代的学生观C、现代的教学观D、教师专业发展学校 35：在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（） 单项选择题A、德育B、智育C、美育D、劳动技术教育 36：下列不是直观类型的是（）。 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、数字直观D、言语直观 37：“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有（） 单项选择题A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性 38：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。 单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学 39：智商(IQ)等于（）。智力年
9、龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100 单项选择题A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OOB、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 40：素质教育的实施对象是（） 单项选择题A、中小学教育B、幼儿教育、中小学教育C、幼儿教育、中小学教育、高等教育D、幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育 41：苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。（） 判断题对错 42：按照马斯洛的动机作用观点，教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是
10、不可能成功的。（） 判断题对错 43：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（） 判断题对错 44：课程评价的内涵是（）。 多项选择题A、课程评价对象是多元的B、课程评价是一个动态的过程C、课程评价必须对实现教育目的作出贡献D、课程评价是当前我国新课程改革的核心E、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 45：教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。 单项选择题A、关健作用B、桥梁作用C、决定作用D、主导作用 46：为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费。学校这种做法（）。(2021年上半年) 单项选择题A、能促进自身发
11、展，合情合理B、能解决自身困难，情有可原C、违反法律规定，应当追究责任D、违反法律规定，但可免于处理 47：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D.抽象思维阶段 48：（）被公认为第一本现代教育学著作。书中，赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。 单项选择题A、大教学论B、普通教育学C、民主主义与教育D、康德论教育 49：启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注人式教学而言的。（） 判断题对错 50：由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对持久保持的。
12、（） 判断题对错 51：道德和品德是两个相同的概念。（） 判断题对错 52：以下做法属于外部分组的有（）。 多项选择题A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组C、能力分组D、学科能力分组E、班内分组 53：个体在学习中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（） 单项选择题A、学习动机B、学习需要C、学习期待D、认知内驱力 54：与创造性思维关系最密切的是。（） 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 55：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（） 单项选择题A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动
13、方式 56：下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。 单项选择题A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化 57：国画是我国传统的美术形式，我国存世最早、最完整的国画作品是（）。 单项选择题A、顾恺之的女史箴图B、吴道子的天王送子图C、张僧繇的梁武帝像D、周肪的簪花仕女图 58：古代教育是以使用青铜器、铁器和为标志的古代社会的教育。（） 单项选择题A、陶器B、手工工具C、现代化技术D、玉器 59：先有一个目标(目的，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来：缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。 单项选择题A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析D、试误法 60：当代教育改革的核心是（）改革。 单项选择题A、教学内容B、教学方法C、课程D、教育体制 1：答案B 解析 2：答案C 解析 3
