《部编版道德与法治七年级下册教学课件 - 集体生活成就我》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治七年级下册教学课件 - 集体生活成就我（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我”和“我们,第六课,道德与法治七年级下册教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,在集体中成长,第三单元,第2课时 集体生活成就我,导入新课,唐僧师徒在西天取经后，都成为更好的自己，他们的经历带给我们哪些启示,西游记中，师徒四人取回真经，回东土，五圣（含白龙马 ）均修成正果。唐僧被封为旃檀功德佛；孙悟空被封为斗战胜佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净被封为金身罗汉；白龙马被封为八部天龙广力菩萨,新课探究,目标导学一 在集体中涵养品格,唐僧四师徒性格迥异，在西天取经的路上有不同的角色，承担不同的职责,领导者、制度维护者和团队信念主导者- 凝聚和完善的作用,业务骨干- 创新和推进的作用,基础干
2、部- 协调和实干的作用,关系协调人 - 信息和监督的作用,1.唐僧,新课探究,在西游记中，孙悟空虽不愿去西天取经，但他还是保护唐僧，历尽艰险到达西天，其中更有被唐僧几次误会，几次去而又回,孙悟空在西天取经的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人,新课探究,在集体中，每个人有不同的角色， 承担不同的职责,我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人,集体生活可以培养我们负责任的 态度和能力,因 此,新课探究,多些包容，多些理解唐僧就算被白骨夫人吃了也不愿打死打他们，孙悟空则代表了我们的理性，出现了感性和理性的最大冲突。孙悟空不信任师父，带着他的执念，打杀妖怪。最后的结
3、局是师徒二人的转变，不再是误会的冰释，而是将维度放大，到包容彼此、相信对方，理解、 感化，是从两个独立的个体为己的立场转变为为人。达成一致的是，我们做的不是杀戮，是改变。唐僧愿为度化妖精而付出生命，悟空愿放下执念相信师父而放手,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处,新课探究,在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处,集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力,因 此,新课探究,目标导学二 在集体中发展个性,唐僧收徒在取经的路上，唐僧先后收服了三个徒弟：孙悟空、猪八戒、沙僧，并取名为：悟空（菩提祖师
4、所取，唐僧赐别号行者）、悟能、悟净，之后在三个徒弟和白龙马的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。唐僧搭建的取经团队，为自己和徒弟们搭建了展示自己才能的舞台，也帮助他们不断完善，变得更加强大,为什么要在集体生活中发展个性,新课探究,集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我,唐僧调教八戒，在取经路上，唐师父时刻管住老猪的嘴巴，对他贪财好色等问题，一般不予严厉计较。但逐渐发现，老猪将“嘴巴”管好之后，也将“贪色”、“贪财”等毛病也戒了。猪八戒完成了修行，既发展了善于协调本领，又很好的融入了团队,新课探究,每
5、个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发现和完善自己的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性,新课探究,实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能,唐僧师徒四人个性各异，但有一个共同的目标,就是到西天取经，而且为了这个目标不惜付出所有。在战胜取经路上的磨难，同时也不断的丰富和发展自己的个性,课堂小结,18-1,1.“工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（） A.招聘人才不需要看学历和专业能力 B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我,随堂训练,A,18-1,2. 苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（） A.在集体生活中一定能帮助自己完善个性 B.我们要热爱集体 C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同 D.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响,随堂训练,D
