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6、对比,甲】见河中石兽全文。 【乙】庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也,速进则阖。”予愠为戏。趋行及半,小奚仆,束断书崩,啼,未即起,理书就束,而前门已牡下矣。予爽然,思渡者言近道。天下之以躁急自败、穷暮而无所归宿者,其犹是也夫! (选自周容小港渡者,有删改) 【注】小奚:小书童。阖:关闭、闭合。愠:恼怒,生气。牡下:上锁。牡,锁簧。爽然:茫然若失的样子,安徽专用）中考语文总复习 第一部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读河中石兽课件-人教级全册语文课件,原文呈现,第一篇 河中石兽,字
7、词释义,句子翻译,问题探究,语段对比,参考译文】 【乙】庚寅年冬天,我从小港出发想要进入蛟川城,吩咐小书童用木板夹好捆扎了一摞书跟随着。这个时候夕阳已经落山,暮霭炊烟缠绕在树林间,望望县城还有约莫两里路。于是问摆渡的人:“还可以赶上南门开着吗?”那摆渡的人仔细打量了小书童,回答说:“慢慢地走,城门还会开着;急忙赶路,城门就关上了。”我很生气,认为他在戏弄人。急急忙忙走到半路上,小书童摔了一跤,捆书的绳子断了,书也散乱了,小书童哭着,没有马上站起来。就在地上整理书籍,重新捆夹,而这时前方的城门已经上了锁。我顿时茫然若失,认为那摆渡的人说的话很有哲理。天底下那些因为急躁鲁莽而失败、日暮途穷无处安身
8、的人,大概就像这样吧,安徽专用）中考语文总复习 第一部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读河中石兽课件-人教级全册语文课件,原文呈现,第一篇 河中石兽,字词释义,句子翻译,问题探究,语段对比,甲】见河中石兽全文。 【乙】鲁施氏有二子,其一好学,其一好兵。好学者以 术干齐侯;齐侯以为诸公子之傅。好兵者之楚,以法干楚王;王以为军正。禄富其家,爵荣其亲。 施氏之邻人孟氏,同有二子,所业亦同,而窘于贫。因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦,以术干秦王。秦王曰:“当今诸侯力争,所务兵食而已。若用仁义治吾国,是灭亡之道。”遂宫而放之。 其一子之卫,以法干卫侯。卫侯曰:“吾弱国也,而摄乎大国之间。若
9、赖兵权,灭亡可待矣。”遂刖之,而还诸鲁。 既反,孟氏之父子叩胸而让施氏。施氏曰:“凡得时者昌,失时者亡。子道与吾同,而功与吾异,失时者也,非行之谬也。且天下理无常是,事无常非。先日所用,今或弃之;今之所弃,后或用之。此用与不用,无定是非也。”孟氏父子舍然无愠容,曰:“吾知之矣,子勿重言!” (节选自列子说符,有删改,安徽专用）中考语文总复习 第一部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读河中石兽课件-人教级全册语文课件,原文呈现,第一篇 河中石兽,字词释义,句子翻译,问题探究,语段对比,参考译文】 【乙】鲁国姓施的人家有两个儿子,一个爱好学问,一个喜欢军事。爱好学问的以学术谋求齐侯任用;齐侯叫他担任
10、公子们的老师。喜爱军事的儿子到楚国,以兵法向楚王求取官职;楚王委他担任军正。(这两个儿子的)俸禄使家庭富有,官爵让亲戚们感到荣耀。 施家的邻居孟家也有两个儿子,从事的学业也与施家两个儿子的相同,却陷于贫困之中,他们便前去请教谋取功名的方法。施家二子将情况告诉了他们。孟家的一个儿子去了秦国,以学术向秦王谋求官职。秦王说:“当今诸侯用武力争夺天下,当务之急是扩充军队,广积军需。如果用仁义来治理我的国家,那是灭亡的道路。”于是就(对他)施以宫刑后释放了他。 另一个儿子去了卫国,以兵法向卫侯谋求官职。卫侯说:“我们是弱国,却夹在强国中间。如果依赖兵法权谋,那灭亡之日就不远啦。”于是就砍断他的双脚才放他回鲁国。 返回家后,孟家父子捶胸顿足地责问施家。施氏说:“凡是把握时机的就昌盛,丧失时机的就灭亡。你们求取官职的方法和我们的一样,但是功效和我们不同,原因是错过了时机,并不是你们的做法有什么不对。再说,天下没有永远正确的道理,也没有永远错误的事情。过去所使用的,现在也许被抛弃;现在被抛弃的,将来也许还要使用。这里或使用或不用是不存在固定的是与非的。”孟家父子满脸怒色顿时消失,说:“我们懂啦,你不要再说了,安徽专用）中考语文总复习 第一部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读河中石兽课件-人教级全册语文课件
