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1、德格2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题A、比特B、字节C、组块D、词 2：教育目的的功能有（）。 多项选择题A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能 3：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（） 单项选择题A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、下位学习 4：柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。 单项选择题A、“好孩子”定向水平；权威定向水平B、权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C、原则定向水平；良心定向水平D、惩罚和服从定向；利己主义定向 5：对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励是（）。
2、 单项选择题A、间接强化B、直接强化C、自我强化D、替代强化 6：主题班会的形式主要有（）。 多项选择题A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会 7：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。 单项选择题A、效度高B、信度C、难度D、区分度 8：教育史上最早出现的教学组织形式是（）。 单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、复式教学D、小组教学 9：下列选项中，属于程序性知识的是（）。 单项选择题A、弗洛伊德的自传B、关于袋鼠的含义C、刘翔的个人档案D、产品的使用说明 10：教学永远具有教育性。（）
3、 判断题对错 11：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。 单项选择题A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性 12：掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。 （ ） 判断题对错 13：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。 单项选择题A、认识能力B、交往能力C、合作精神D、实践能力 14：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（） 单项选择题A、组织策略B、精加工策略C、元认识策略D、复述策略 15：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。 单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D
4、、卢梭 16：品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 17：教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的（）。 单项选择题A、阶段性B、社会性C、永恒性D、继承性 18：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。 单项选择题A、先快后慢B、先慢后快C、先后一致D、不快不慢 19：下列物理量中，以科学家的名字库仑作为单位的是（）。 单项选择题A、电流B、电阻C、电容D、电量 20：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（） 单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C
5、、组织策略D、复述策略 21：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。 单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 22：中小学智育的根本任务是（）。 单项选择题A、传授知识B、发展学生的智力C、形成技能D、培养个性 23：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（
6、） 单项选择题A、 发现教学B、 指导教学C、 情境教学D、 程序教学 24：计划策略属于（） 单项选择题A、精加工策略B、支持策略C、资源管理策略D、元认知策略 25：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（） 单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 26：教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的( )。 单项选择题A、范围B、稳定性C、分配D、转移 27：教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( ) 单项选择题A、对学生一视同仁一样要求B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生
7、之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误不考虑动机与原因就进行处理 28：问题解决的两种类型是（）。 多项选择题A、认知性问题解决B、常规性问题解决C、发展性问题解决D、创造性问题解决E、理论性问题解决 29：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）。 多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科E、照本宣科 30：不属于社会公益劳动的项目是（）。 单项选择题A、打扫校园B、植树造林C、拥军优属D、帮老助残 31：衡量品德的一个最重要的标志是( )。 单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 32：历史上形形色色的教育目的可以归结为（）两种教育价
8、值观。 多项选择题A、社会本位B、理性价值观C、个人本位D、感性价值观 33：对于编辑中的Word文档的保存，下列描述不正确的是（）。 单项选择题A、允许自动保存B、允许后台保存C、可按Ctrl+S组合键保存D、可按Ctrl+A组合键另存 34：教学从其本质上讲，是（）。 单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 35：“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（） 单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、具体迁移 36：少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。 单项选择题A、组织性B、教育性C、实践性D、创造
9、性 37：概括是理解科学知识的起点。（） 判断题对错 38：教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。 单项选择题A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识 39：现代教育重视创新能力的培养，同样，传统教育也注重创新能力的培养。（） 判断题对错 40：技能形成的基本途径是（）。 单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 41：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。 单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 42：班主任教育工作的重点应该放在( )。 单项
10、选择题A、阶段性班级活动B、日常性班级活动C、课外班级活动D、校外班级活动 43：“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（） 单项选择题A、全身松驰训练B、强化法C、肯定性训练D、系统脱敏法 44：在教授果实的概念时，即选用可食用的，又选择不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确地掌握“果实”的概念。这运用了（） 单项选择题A、正例和反例B、变式C、比较D、直观性 45：根据我国宪法的规定，我国公民可享有哪些基本权利?（） 多项选择题A、平等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权
11、利D、言论自由权利 46：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。 多项选择题A、探索内驱力B、好奇内驱力C、胜任内驱力D、互惠内驱力E、尊重内驱力 47：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）读、写、唱 唱、跑、跳 读、跑、跳 读、写、算 r 单项选择题A、读、写、唱B、唱、跑、跳C、读、跑、跳D、读、写、算 48：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。 单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 49：学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。（） 判断题对错 50：一份教案的核心
12、是（）。 单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容 51：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 52：问题解决的特点是（）。 多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 53：儿童品德形成的关键是（） 单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系 54：夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（） 多项选择题A、教育学B、大教学论C、教学与发展D、普通教育学E、给教师的建议 55：小学教
13、育的出发点和归宿是 多项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、课程标准 56：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。 单项选择题A、论语B、学记C、四书集注D、孟子 57：培养学生良好品德的心理学技术包括（）。 多项选择题A、说服B、群体约定C、榜样学习D、奖励与惩罚 58：形成道德品质的关键在于培养（）。 单项选择题A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志 59：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。 多项选择题A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往 60：有关操作技能的特点，正确的是（）。 多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 1：答案C
