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1、徽县2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 2：在word编辑状态，要想设置行间距，应当使用“格式”菜单中的（）命令。 单项选择题A、字体B、段落C、分栏D、样式 3：检验教师教学技能是否达标的测评属于（） 单项选择题A、水平测评B、选拔测评C、诊断测评D、相对测评 4：桑代克的三条主要的学习律是（） 多项选择题A、效果律B、联结律C、准备律D、反应律E、练习律 5：我国的教学基本组织形式是（）。 单项选择题A、个别教学B、班级授课制C、现场教学D、班组教学 6：发展既可能是朝积极
2、的方向发展，也可能是朝消极的方向发展。（） 判断题对错 7：对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（） 判断题对错 8：个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（） 单项选择题A、因材施教B、善于抓关键期C、循序渐进D、增强学生的自信心 9：新型的师生关系要求（）。 多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 10：_是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留瞬间的记忆。（） 单项选择题A、感觉记忆B、短时记忆C、长久记忆D、长时记忆 11：下列属于心智技能的是（） 多项
3、选择题A、阅读技能B、体操技能C、运算技能D、骑车技能E、记忆技能 12：俗话说“满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。 单项选择题A、严于律己，以诚待人B、谦虚为怀，戒骄戒躁C、相互帮助，通力合作D、凡事不要先出头 13：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（） 单项选择题A、康德B、裴斯秦洛齐C、洛克D、夸美纽斯 14：我国中小学教学的辅助形式有（） 多项选择题A、个别指导B、开放教学C、现场教学D、小队教学E、复式教学 15：关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。 单项选择题A、问题情境中所包含的事物太多
4、或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决 16：班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（） 单项选择题A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力 17：潘多拉的盒子象征着（）。 单项选择题A、灾难B、和平C、希望D、绝望 18：下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?（） 单项选择题A、热爱学生B、加强自身道德修养C、热爱劳动D、热爱教育工作 19：课程设计的表现方式是（） 多项选择题A、课程目标B、课
5、程计划C、课程标准D、教材E、课程评价 20：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 单项选择题A、违纪B、违法C、严重不良行为D、犯罪 21：师生关系主要表现为（） 多项选择题A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、非正式关系 22：20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。（） 判断题对错 23：学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（） 单项选择题A、原型启发B、定势C、迁移作用D、功能固着 24：对正常发育的儿童
6、来说，遗传素质对其身心发展起（）。 单项选择题A、前提作用B、决定作用C、促进作用D、导向作用 25：跟一字千金这个成语有关的人物是（）。 单项选择题A、刘向B、吕不韦C、司马迁D、刘义庆 26：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。 单项选择题A、苛勒B、巴甫洛夫C、桑代克D、斯金纳 27：教学过程的中心环节是（） 单项选择题A、引发动机B、领会知识C、巩固知识D、运动知识 28：在现代社会中，网络成瘾已经使许多青少年深受其害，因此，为了青少年的健康成长，应尽量杜绝青少年上网。（） 判断题对错 29：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。 多项选择题A、单向传输
7、语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 30：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。 单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 31：抑郁症主要表现为（）。 多项选择题A、情绪消极B、食欲不振C、失眠D、失去满足感E、疲劳 32：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系。能体现事物各种内在关系如（） 多项选择题A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系 33：教师法的立法依据可分为（） 多项选择题A、宪法依据B、客观依据C、政策依据D、理论依据E、事实依据 34：下列哪项属于人本主义心理学家
8、提出的促进意义学习的基本条件（） 单项选择题A、强调以教师为中心B、强调以学生为中心C、强调以家长为中心D、强调师生互动 35：从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。 单项选择题A、个性B、好奇心C、独立性D、创新精神 36：一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。（） 判断题对错 37：以肌肉骨骼的运动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外显动作方式是（）。 单项选择题A、智力技能B、操作技能C、能力D、态度 38：“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（）。 单项选择题A、社会本位B、个人本位C、家庭本位D、群
9、体本位 39：从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。 单项选择题A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式 40：王孝通撰写的（），首次提出三次方程式正根的解法。 单项选择题A、缀术B、算法统宗C、割圆九术D、缉古算经 41：“时教必有正业，退息必有居学”。说明了家庭作业的重要性和必要性。（） 判断题对错 42：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（） 单项选择题A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段 43：20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、（） 多项选择题A、全民化B、民主化C、教育技术的
10、现代化D、多元化 44：关于问题解决的类型，常规性问题和创造性问题是绝对的，不可以因人而异。（） 判断题对错 45：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（） 单项选择题A、社会动机与个人动机B、工作动机与提高动机C、高尚动机与低级动机D、交往动机与荣誉动机 46：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。 单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 47：教育法不具有评价作用。（） 判断题对错 48：一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（） 单项选择题A、认同B、移植C、投射D、回归 49：教育的普及、成人教育的迅速发展、传
11、统教育走向终身教育，体现了现代教育的（） 单项选择题A、生产性B、科学性C、民主性D、商品性 50：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（） 单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 51：千纸鹤的作者是（）。 单项选择题A、泰戈尔B、大江健三郎C、川端康成D、郁达夫 52：皮亚杰认为，儿童道德的发展是（） 单项选择题A、从自律到他律B、从他律到自律C、从道德认知到道德行为D、从道德行为到道德认知 53：“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（） 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性 54：道德以美丑为评价标准来评价和规范
12、人们的行为。（） 判断题对错 55：“暴跳如雷、欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。 单项选择题A、愤怒B、恐惧C、应激D、激情 56：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。 多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 57：人际排斥的特征表现为（）。 多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、语言冲突 58：林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。 单项选择题A、共性特质B、首要特质C、中心特质D、次要特质 59：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲
13、学讲座中讲授教育学。（） 判断题对错 60：针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是_。 单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、正式评价D、非正式评价 1：答案D 解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 2：答案B 解析 在Word中，选择“格式”菜单下的“段落”命令，在弹出的“段落”对话框，在“缩进与间距”栏目中可以更改“行距”下拉列表框中的数据来设置行间距。 3：答案A 解析 4：答案A,C,E 解析 5：答案B 解析 6：答案正确 解析 略。 7：答案错误 解析 8：答案A 解析 个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。根据个体发展的个别差异性规律，教
