《德江2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德江2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷4（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、德江2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：“平等的”开放式教育是（）的特点单项选择题A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育 2：发明地动仪的是（）。【2013年上中学】 单项选择题A、张衡B、布鲁诺C、哥白尼D、毕昇 3：动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（） 判断题对错 4：根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（）。 单项选择题A、给予撤销B、宣告中止C、永远丧失D、公告无效 5：只有（），才是教育的最好成就。 多项选择题A、培养学生的品德与修养B、保护他们的自尊与自信C、激发他
2、们的梦想与激情D、发展他们的潜能与技能 6：教师职业道德的试金石是（） 单项选择题A、廉洁从教B、严谨治学C、团结协作D、热爱学生 7：认为教育过程是一种认识过程的教育家是（）。 单项选择题A、杜威B、赫尔巴特C、凯洛夫D、夸美纽斯 8：教学方法的意义具体体现在（） 多项选择题A、是联系教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因 9：现代教育公共性的特征主要有（）。 多项选择题A、公平性B、公益性C、免费服务D、大众性E、为全体人民服务 10：实现人的全面发展的唯一的方法是（） 单项选择题A、学校教育与社会教育相
3、结合B、教育与生产劳动相结合C、个别教育与集体教育相结合D、传统教育与素质教育相结合 11：在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。 单项选择题A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生 12：德育对个体发展的功能表现在（） 多项选择题A、发展功能B、生存功能C、激励功能D、享用功能E、导向功能 13：FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域（）。 单项选择题A、可以显示一个独立的网页B、同时显示多个独立的网页C、显示固定的网页D、可以显示一个网页元素 14：教育从产生之日起就具有了阶段性。（） 判断题对错 15：
4、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。 单项选择题A、教学大纲B、课程计划C、教科书D、课本 16：对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（） 单项选择题A、能力B、运气C、努力D、任务难度 17：素质教育是以培养（）为重点的教育。 单项选择题A、实践能力B、健康的体魄C、高尚的道德D、创新精神 18：教学进度计划中每章节的教学时间应该包括（） 多项选择题A、讲课时间B、实验时间C、作业时间D、复习检测时间E、预习时间 19：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（） 判断
5、题对错 20：教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。（） 判断题对错 21：下列哪一个判断不正确（）班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织班级是开展学校课程实施的基本单位班级是开展教学活动的基本单位班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标 单项选择题A、班级是个复杂的小社会，是学校行政体系中最基层的行政组织B、班级是开展学校课程实施的基本单位C、班级是开展教学活动的基本单位D、班级通常由教师、一群学生及环境组成，通过师生交互影响的过程实施教育教学活动，以实现教育教学目标 22：教育的概念有广义和狭义之分，而教育学上所谈
6、的教育主要指狭义的教育。（） 判断题对错 23：教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。 单项选择题A、说理教育B、榜样示范C、陶冶教育D、指导自我教育 24：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。 单项选择题A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D、联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯 25：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（） 判断题对错 26：狭义的教育制度是指（）。 单项选择题A、学校教育制度B、社会教育制度C、国民教育制度D、高等教育制度 27
7、：动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。这体现了动机的（） 单项选择题A、激活功能B、指向功能C、调节功能D、调节和维持功能 28：认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。 单项选择题A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学 29：我国未成年人保护法规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志。这体现了对未成年人的（）。 单项选择题A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护 30：班级成员在服从班集体的正确决定和
8、承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。 单项选择题A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理 31：构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（） 单项选择题A、教育内容B、教育方法C、教育组织形式D、教育影响 32：班级管理的主要对象是（）。 单项选择题A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料 33：我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的（）。 单项选择题A、一致性原则B、疏导性原则C、导向性原则D、因材施教原则 34：把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?（） 单项选择题A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉
9、想象 35：刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（） 单项选择题A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳 36：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的论争，其实质是关于（）的论争。 单项选择题A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想 37：心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（） 判断题对错 38：依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。 多项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 39：“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（）。 单项选择题A、沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”B、沟通本意是“指导”却变成
10、了“命令”C、沟通本意是“提醒”却变成了“批评”D、沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促” 40：确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（） 判断题对错 41：严谨治学的内涵主要包括（） 多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法 42：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（） 单项选择题A、人类性B、平等性C、适用性D、教育性 43：教育法的最主要的渊源是（） 单项选择题A、教育法律B、教育法规C、教育政策D、行政规章 44：我国中学教学的特殊组织形式是（） 单项选择题A、个
11、别教学B、班级授课制C、分组教学D、复式教学 45：学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础，也是制定群体规范的前提。（） 判断题对错 46：同辈群体的特征有（） 多项选择题A、关系的不平等性B、价值的趋同性C、交往的自愿性D、关系的平等性E、群体的凝聚性 47：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（） 单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、视具体情况。可有多种开端 48：二十世纪六十年代我国一些农村吹哨上工。农民听到“头遍哨子不买帐，二遍峭子伸头望，三遍哨子慢慢晃。”请问这反映的是
12、（） 单项选择题A、人民公社B、“大炼钢铁”运动C、文化大革命D、农村实行家庭联产承包责任制 49：看到一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（）。 单项选择题A、色觉B、知觉C、感觉D、痛觉 50：Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（） 单项选择题A、系统运行故障B、Word本身缺陷C、文档带病毒D、这些项在当前无效 51：殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。她虽然年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师（） 单项选择题A、关爱学生B、专注自身学习，将来能考研究生C、有终身学习理念D、志存高远，乐于奉献
13、52：马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是（） 单项选择题A、保证学生身心的正常发展B、保证学生素质的和谐发展C、教育与生产劳动相结合D、教育理论与实践相结合 53：将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。 单项选择题A、布卢姆B、布鲁纳C、杜威D、桑代克 54：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。 单项选择题A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 55：诗经全集共（）。 单项选择题A、300篇B、305篇C、295篇D、310篇 56：循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手的德育原则是（） 单项选择题A、导向原则B、因材施教原则C、疏导原则D、平行影响原则 57：提出“道德发展阶段论”的代表人物是（）。 单项选择题A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、科尔伯格 58：特别重视强化作用的教学理论流派有（） 单项选择题A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B、行为主义教学理论和认知教学理论C、认知教学理论和情感教学理论D、情感教学理论和哲学取向的教学理论 5
