《德兴中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德兴中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、德兴中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。单项选择题A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论 2：教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。 单项选择题A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律 3：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】 单项选择题A、言语劝说B、替代性经验C、能力水平D、情绪唤醒 4：我国第一本教育心理学教科书是由陶行知于1924年编写的。（） 判断题对错 5：“理想和未来”是人生哪个
2、阶段的重要特征?（） 单项选择题A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期 6：强迫症包括强迫观念和（）。 单项选择题A、怪异观念B、强迫行为C、强迫洗手D、强迫恐惧 7：下列对人物及其贡献的表述不正确的是（）。 单项选择题A、凯恩斯撰写了国富论，使经济学成为一门独立学科B、孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础C、冯?诺依曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今D、法拉第发现电磁感应定律，并据此发明了早期的发电机 8：斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（） 单项选择题A、刺激性行为B、操作性行为C、反应性行为D、认知性行为 9：布鲁纳认为掌握学
3、科基本结构的教学原则有（）。 多项选择题A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则 10：学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元。这种做法（） 单项选择题A、侵犯了教师进修培训权B、加强了经费管理C、体现了按劳取酬D、节约了办学成本 11：在Excel2007中，下列（）是输入正确的公式形式。 单项选择题A、B2*D3+1B、C7+ClC、SUM(D1：B2)D、=B2 12：“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。 单项选择题A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育 13：下列说法，错误的是（）。 单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们
4、主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 14：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 15：留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。 单项选择题A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D、联系小华家长，
5、责令其督促小华改变不良习惯 16：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（） 单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义 17：教育法规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（） 判断题对错 18：表象是保持在记忆中的客观事物的形象，根据表象的来源的感觉通道可分为（） 多项选择题A、视觉表象B、听觉表象C、动觉表象D、嗅觉表象E、味觉表象 19：“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。 单项选择题A、阶段性?B、顺序性?C、不平衡性?D、互补性? 20：班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。?（） 判断
6、题对错 21：道德品质的基础是（）。 单项选择题A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感 22：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。 单项选择题A、内在动机B、外在动机C、交往动机D、无意识动机 23：提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才，是出自（） 单项选择题A、中共中央关手教育体制改革的决定B、中国教育改革和发展纲要C、中华人民共和国教育法D、1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话 24：发挥学生主体性的前提条件是承认学生的（） 单项选择题A、选择性B、独立性C、创造性D、调控性 25：心智技能与操作技能相比，具有以下特点（） 多项选择题A、对象具有观念性B、执行具有内潜
7、性C、内容具有复杂性D、方式具有多样性E、结构具有简缩性 26：授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育是（）。 单项选择题A、劳动技术要求B、德育C、智育D、体育 27：迁移的关系转换理论强调（）。 单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 28：_是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。（） 单项选择题A、气质B、性格C、人格D、自我 29：班级活动中学生既是对象，又是目的。（） 判断题对错 30：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的
8、、有意识地制定的有关学习过程的（）。 单项选择题A、复杂方案B、学习计划C、可行方案D、思维程序 31：一个优秀学生班集体的形成，一般要经过以下几个阶段：（） 多项选择题A、组建阶段B、形核阶段C、形成阶段D、发展阶段E、巩固阶段 32：根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?（） 多项选择题A、课前计划B、课堂教学过程C、课后评价D、课后检查E、课前组织 33：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（） 单项选择题A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用 34：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（） 单项选择题A、遗传素质
9、B、教育C、环境D、个人的主观能动性 35：教育影响可分解为下列哪几种成分?（） 多项选择题A、教育手段B、教育环境C、教育内容D、教育媒体E、教育活动方式方法 36：教师专业发展的核心是（）。 单项选择题A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展 37：注入式教学最本质的特征是（） 单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看做是知识的容器 38：在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（）。 单项选择题A、正例与反例的配合B、变式C、
10、比较D、直观性 39：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（） 单项选择题A、焦点意识B、下意识C、前意识D、潜意识 40：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（） 单项选择题A、学习期待B、学习目标C、学习效能感D、学习策略 41：1903年，美国心理学家洛克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（） 判断题对错 42：威客模式是指一些人通过互联网把自己的智慧、知识、能力经验转换成实际收益，他们在互联网上通过解决科学、技术、工作、生活、学习中的问题从而让知识、智慧、经验、技能产生经济价值。根据上述定义，下列属于威客模式的是（） 单项选择题A、某IT
11、技术人员用业余时间开了一个小公司，主要在网络上远程帮助他人修理电脑B、某大学毕业生在一个B2C网站上开了一家服装店，运用自己的人脉资源使网店很快就开始盈利C、某摄影师个人网站上的摄影作品吸引了大批网友浏览、转发，后来该摄影师依靠该网站上发布摄影器材广告带来了大量收入D、某高校学生建立的免费回答中小学生学习问题的公益网站受到了学生和家长的好评，当地一家教育机构出资赞助扩大这个网站的规模，以帮助更多的学生 43：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。 多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机E、主导动机 44：个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同数量的观念，表示的
12、是创造性的什么特征?（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 45：_是教师职业的内在要求o 单项选择题A、关爱学生B、为人师表C、教书育人D、爱岗守法 46：“态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（） 单项选择题A、接受B、反应C、形成价值观念D、价值体系个性化 47：学生具有发展的可能性与（）。 单项选择题A、现实性B、潜在性C、可塑性D、普遍性 48：教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。（） 判断题对错 49：在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。（） 判断题对错 50：教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）。 多项选择题A、社会政治稳定B、个
13、体社会化C、个体个性化D、社会经济增长 51：“迁移”一词最初来源于（） 单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金纳D、奥苏贝尔 52：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（） 单项选择题A、加涅B、布里格斯C、凯勒D、波思尔思韦特 53：根据概念的外延特征，可以分为单独概念、普通概念和_。（） 单项选择题A、具体概念B、集合概念C、科学概念D、人工概念 54：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关系的品质。（） 判断题对错 55：德育个体性功能的最高境界是（）。 单项选择题A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能 56：雕塑艺术中杰出的代表作品说唱俑马踏飞燕属于（）。 单项选择题A、西晋B、汉代C、秦代D、战国 57：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（） 判断题对错 58：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。 单项选择题A、理论联系实际
