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1、德保2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：情景教学法的首创者是（）单项选择题A、刘京海B、李吉林C、邱学华D、倪谷音 2：能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。 单项选择题A、成熟B、遗传素质C、环境D、教育 3：长时记忆中信息的储存是多种多样的，包括（） 多项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、言语记忆E、陈述记忆 4：对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。 单项选择题A、不起决定作用B、起导向作用C、起决定作用D、起一般作用 5：教学中运用巩固性原则要注意（）。 多项选择题A、准备好问题B、在理解的基础上巩固C、重视组织各种复习D、善于启发诱导E、在扩充改组和
2、运用中积极巩固 6：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（） 单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、逆向迁移 7：有一份选择题试卷共6个小题，其得分标准是：一道小题答对得8分，答错得0分，不答得2分，某位同学得了20分，则他（） 单项选择题A、至多答对一道题B、至少有三个小题没答C、至少答对三个小题D、答错两个小题 8：下列选项中属于权威型教养方式的是（）。 单项选择题A、对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B、倾向拒绝和漠视孩子C、对儿童缺乏基本的关注D、不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为 9：在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是（） 单项选
3、择题A、思想政治素质B、道德素质C、文化素质D、生理素质 10：根据强化的性质和目的可以分成() 单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 11：我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。 单项选择题A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动 12：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。 多项选择题A、成熟B、练习和经验C、社会性经验D、具有自我调节作用的平衡过程 13：在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。（） 判断题对错 14：每个人的
4、品德特质在任何场合下都是一致的。（） 判断题对错 15：目标管理由美国管理学家（）提出。 单项选择题A、德鲁克B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳 16：狭义的教育司法，是指教育国家机关依照法定职权和程序处理教育违法案件或裁决教育纠纷的专门活动。（） 判断题对错 17：为了分班、分组的目的所进行的测验是（）。 单项选择题A、形成性测验B、诊断性测验C、总结性测验D、安置性测验 18：班主任要适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。（） 判断题对错 19：冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导
5、，少一点推卸责任。冯老师的做法（）。 单项选择题A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上 20：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。 单项选择题A、引导法B、榜样示范法C、谈话法D、讨论法 21：教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。（） 判断题对错 22：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（） 判断题对错 23：学习策略的类型主要包括_、资源管理策略和_。（） 多项选择题A、认知策略B、元认知策略C、演绎策略D、归
6、纳策略 24：教学是（） 单项选择题A、教师教和学生学的统一活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教的活动 25：教育最基本的功能是_。() 单项选择题A、政治功能B、经济功能C、育人选才功能D、文化功能 26：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（） 单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐卜勒D、泰勒 27：定势只可以成为正迁移的心理背景。（） 判断题对错 28：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是（）。 单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必克服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要
7、复杂的认知活动 29：学习困难综合症在（）比较多见。 单项选择题A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生 30：先行组织者教学技术常用于（）。 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、个别化教学D、掌握学习 31：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。 多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位 32：用数学的方式对学生学习行为的描述是（） 单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评价 33：强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（） 单项选择题A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、边
8、缘课程 34：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（） 判断题对错 35：小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课两日，并且停发了布置作业的短信。该学校的行为侵犯了小苏的（）。 单项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、参加教育教学活动的权利D、隐私权 36：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（） 判断题对错 37：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是（）。 单项
9、选择题A、教学相长，互相尊重B、乐教善教，讲究教法C、严于律己，为人师表D、有教无类，教书育人 38：社会学在解释学生失范行为时，主要分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（） 单项选择题A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式 39：“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。 单项选择题A、现代社奴隶社会原始社会封建社会B、 40：教育心理学对教育实践具有（）作用？ 多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 41：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（） 多项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍 42：内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加
10、工，生成新的知识。（） 判断题对错 43：“三个和尚没水喝”，反映了（）作用。 单项选择题A、社会惰化B、社会干扰C、去个体化D、从众 44：榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。 多项选择题A、高尚思想B、模范事迹C、模范行为D、卓越成就E、道德观点 45：知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，其中基础性的要素是（）。 单项选择题A、知B、情C、意D、行 46：共同要素理论的代表人物是（）。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅 47：校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。（） 判断题对错 48：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
11、 单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈 49：以下关于三段论的叙述，错误的是（）。 单项选择题A、在一个三段论中，有而且只能有三个不同的项B、中项在前提中至少要周延一次C、从两个否定前提可以推出确定的结论D、在前提中不周延的项，在结论中不得周延 50：（）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。 单项选择题A、教育者B、教师C、校长D、教务主任 51：教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（） 判断题对错 52：教师教学和学生获得知识的基本材料是（） 单项选择题A、教学大纲B、教学指导书C、教科书D、课程计划 53：影响问题解决的
12、因素包括（） 多项选择题A、问题情境B、定势C、功能固着D、知识经验E、动机水平 54：下列选项中不属于教师享有的权利的是（）。 单项选择题A、参加进修或者其他方式的培训B、批评和抵制有害于学生健康成长的现象C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见 55：研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。 单项选择题A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响 56：下列不属于教师职业个性品质的是（）。 单项选择题A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信 57：“我相信你
13、，因为你是清白的。”这样的话，在逻辑上是说不通的，当你想了解他是否清白的时候，你已经不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，让上帝证明给你看。如果你信任别人，就不能要求别人是清白的，信任是没有理由和前提的事情。从以上文字可以推测作者对于信任的看法正确的是（）。 单项选择题A、不清白的人才需要信任B、信任就是默默地付出而不图任何回报C、对他人的信任与对上帝的信仰在心理上是一模一样的D、信任就是信任你的信任本身，而不在于事实真相 58：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（） 判断题对错 59：下列选项中，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用的是（） 单项选择题A、教师荣誉B、教师公正C、教师良心D、教师幸福 60：能使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的救济，是一种较为完备的救济途径的是（）。 单项选择题A、行政救济B、司法救济C、学校救济D、民间救济 1：答案B 解析 2：答案B 解析
