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1、德保2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算 2：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。 单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机 3：班主任工作的中心环节是（）。 单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面的教育影响 4：意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（） 判断题对错 5：转化
2、后进生，首先要做到（） 单项选择题A、帮助后进生树立自信心?B、帮助后进生搞好学习?C、做好家访，争取家长配合?D、帮助后进生改正缺点 6：教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的_这一特征。（） 单项选择题A、全体性B、全面性C、开放性D、多元化 7：行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称为【】 单项选择题A、价值取向型失范行为B、目的型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为 8：个体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（） 单项选择题
3、A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力 9：教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。（） 判断题对错 10：教师的能力包括（） 多项选择题A、语言表达能力B、组织教学能力C、组织管理能力D、教育科研能力E、自我调控能力 11：心理学是研究人的（）的科学。 单项选择题A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律 12：创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（） 单项选择题A、元认知策略B、组织策略C、精细加工策略D、复述策略 13：以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（）
4、判断题对错 14：我国义务教育应坚持（） 单项选择题A、以国家办学为主体B、以学校办学为主体C、以企业、事业办学为主体D、以其他社会力量办学为主体 15：为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（） 单项选择题A、绝对评价B、定性评价C、诊断性评价D、总结性评价 16：1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、华生D、桑代克 17：要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既
5、可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是（）。 单项选择题A、家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助B、孩子学电脑需要家长的多方帮助C、家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处D、家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑 18：采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（） 单项选择题A、诊断性评价B、总结性评价C、形成性评价D、绝对性评价 19：“性相近也，习相远也”出自于中国古代的（） 单项选择题A、论语B、礼记C、学记D、孟子 20：教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 单项
6、选择题A、思维品质B、学习内容C、学习结果D、知识技能 21：（）中明确宣告：战后，日本必须将东北三省、台湾和澎湖列岛归还给中国。 单项选择题A、开罗宣言B、德黑兰宣言C、波茨坦公告D、雅尔塔宣言 22：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。（） 判断题对错 23：下列说法正确的是（）。 单项选择题A、义务教育在中国得到全面普及B、终身教育主要指成人教育C、中等教育中普通教育和职业教育日益结合D、现代学制改革重在缩短义务教育年限 24：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。 单项选择题A、启发式教学B、学习与思考相结合C、因材施教D、学习与行动相结合 25：素质教育是以培
7、养学生的创新能力为重点的教育。（） 判断题对错 26：根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（） 判断题对错 27：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 28：实现人的全面发展的唯一方法是（） 单项选择题A、提高社会生产力B、教育与生产劳动相结合C、现代大工业生产的高度发展D、建设高度的精神文明 29：近来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取不听话押金”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是（）
8、单项选择题A、这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B、这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为C、这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康D、这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育” 30：与创造思维最密切的是（） 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作思维 31：下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。 单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情 32：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。 单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 33：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变
9、化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（） 单项选择题A、希尔加德B、加涅C、潘菽D、邵瑞珍 34：教师以身作则，为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（） 判断题对错 35：确保讲授质量的首要条件是（） 单项选择题A、语言表达水平B、层次分明C、系统完整D、内容的科学性和思想性 36：普及义务教育始于（）。 单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会 37：在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（） 单项选择题A、本质属性B、永恒性C、历史性D、阶级性 38：
10、问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。 单项选择题A、对象不同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 39：关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。 多项选择题A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响 40：为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。 单项选择题A、正式B、非正式C、组织化D、非组织化 41：心理卫生问题进入教育心理学领域是和以下哪一种理论的广泛流传有关（）。 单项选择题A、认知学派理论B、联结学习理论C、建构主义练习理论D、弗
11、洛伊德理论 42：对教育性质起决定作用的是（）。 单项选择题A、生产力B、意识形态C、执政党D、政治经济制度 43：实用主义教育学的主要观点是（）。 多项选择题A、以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生经验的持续不断的增长 44：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习 45：各级各类学校要完成各自的任务，培养社会需要的合格人才，就要制定各自的（）。 单项选择题A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课堂目标 46：清代的郑板桥，是历史
12、上的杰出名人，“扬卅IA怪”的主要代表，以三绝“诗书画”闻名于世。下列与之不相关联的词句是（）。 单项选择题A、吃亏是福，难得糊涂B、一枝一叶总关情C、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金D、流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉 47：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（） 单项选择题A、布鲁姆B、柯拉斯沃C、齐勒D、泰勒 48：“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（） 单项选择题A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组
13、活动 49：就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（） 单项选择题A、简缩性B、客观性C、外显性D、展开性 50：教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。 单项选择题A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力 51：以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式，在批驳的同时阐述己方的观点，这种论证方式是（）。 单项选择题A、驳论B、反证法C、立论D、直接反驳 52：根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。 单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度 53：政治与教育内容的关系是（）。 单项选择题A、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治决定与思想意识有关的教育内容 54：首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（） 单项选择题A、培根B、康德C、梅伊曼D、狄尔泰 55：一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求救，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教。在这里运用了行为改变中的（）方法。
