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1、花儿为什么这样红导学案课型:新授学习目标;1、用自己喜欢的方式读课文,了解文章内容,认识文章结构特点2、探究本文所运用的说明方法及作用,体会文章的语言特点3、联系自身的生活体验,激发热爱自然保护自然的情感学习过程:一、 新课导入“万紫千红总是春。”春夏之际,百花争艳,繁花似锦,古往今来,无数的人挥洒笔墨,描绘、赞美绚烂的百花。你也曾流泻过关于花的字字句句吗?或者积累过关于花的段落、诗句吗?谁向大家展示一下?(学生展示)这些美好的文字让我们仿佛置身花海,沁香扑面。花儿以其五彩斑斓、明丽照人的色彩给予我们视觉上美的享受。可是,你是否想过,花儿为什么会这样色彩明艳、丰富呢?今天,就让我们一起跟随我国
2、老一辈生物学家和著名的科著作家贾祖璋爷爷的脚步,探讨一下花儿为什么这样红?二、 检查预习之前布置同学们预习了,我们来检查一下同学们的预习效果1、给加点字注音或根据拼音写汉字三棱( )镜 裸( )子植物 花卉( ) 分泌( ) f r ng( )( )w i( )谢 灼( )伤 并蒂( ) 虞( )美人 2、解释词语 充沛: 萎谢: 3、整理本文的文学常识文学常识抢答1、本篇文章的问题是?2、本篇文章属于事物说明文还是事理说明文?3、本篇文章的说明对象是?4、本篇文章的说明顺序是?看来同学们预习的都不错。三、 初读课文,了解文章内容选择你喜欢的方式阅读课文,充分运用你的理解能力、概括能力和语言表
3、达能力,用自己的话给在座的同学解释一下 “花儿为什么这样红”?物质基础、物理学原理、生理需要、进化的结果、自然选择、人工选择大自然、人工补充小问题:本文的题目包括很多自然段的开头都用了“花儿为什么这样红”这样一个问句?这是一种什么修辞手法?有什么作用?设问句题目运用冰山上的来客主题曲中的歌词,通俗易懂,能引起读者的应阅读兴趣。是文章的说明中心得以突出强调,文章脉络分明,是文章具有明确的节奏感,增添了事理的情趣。四、 速读课文,探究说明方法及作用我们跟随着作者的脚步,了解了花儿这样红的原因,清楚明了,这得益于作者在写作时运用了恰当适合的说明方法。请你快速浏览课文,找找文中都运用了哪些说明方法?任
4、选一例或几例,在旁边标注一下这些说明方法的作用。(先自主解决,再小组讨论,完善自己的答案)五、跳读课文,语言品味说明文语言的基本要求是准确、科学,本文也用准确科学的语言将其中的道理向我们娓娓道来,请同学们跳读课文,品位本文的语言,从中找找最能体现说明文语言准确性、科学性的句子、词语,这些词语能不能去掉?为什么?六、 拓展延伸万紫千红的花朵装点了这个世界,也装点了我们美丽的校园,那些随处可见的可爱的小花总是让我们愉悦。但是有时会同学随手摘一片叶子,采一朵花,我觉得这是一种很不文明的行为。你能不能拟一则号召人们爱护花草、保护环境的标语,让所有的同学,让人们都来爱护自然。七、 当堂检测(本节课同学们
5、学习都很认真积极,我们从自然科学、从文学语言、说明方法上都有不小的收获,我们来检测一下)写出选段中出现的说明方法及其作用自然选择进程缓慢,需要很长时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程,能够在较短时间内取得显著成果。例如牡丹,由自然选择费了亿万年造成野生原种,花是单瓣的,花色也只有粉红的一种。经过人工栽培,仅就北宋中叶(11世纪)那个时候来说吧,几十年功夫就有单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等额中不同姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种美丽色彩。八、 作业必做:完成伴你学上的相关练习题选作:科学就在我们身边,你一定也知道很多自然界的“为什么”,把你最感兴趣、最觉新奇的“为什么”写下来,和同学一起分享。