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1、读书学习制度 1、图书室读书制度 图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校 的第二课堂活动课图书阅览安排。 图书室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书 ，做文明的小读者。 工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况 和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工 2、读书橱窗制度 读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、 口号、读书格言等，定期更换好书推荐，展览师生征文。 3、早读晚阅制度 各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联 系，了解学生在家的读书情况。 师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读 书笔记。 4、
2、检查制度 各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行 检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。 三、各项活动评比细则 1、“书香之星”评比细则 学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的 3%的名额推荐。评比项目及标准如下,1,有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘 录、感想或启发等）； 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发 挥“早读晚阅”的模范带头作用。 积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等 比赛活动。 （5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞 赛中获的较好的成绩。 2、“小学士”、“小硕士”、“小博士”晋
3、级制度 学生必须领取“读书小学士”的资格证后方能申报、参评“读书小硕 士”，并以此类推。 一年级： “小学士”能流利地讲五个小故事 “小硕士” 能流利、有感情地讲十个小故事 “小博士” 能流利、绘声绘色地讲十五个小故事 二年级： “小学士” 能流利、有感情地讲五个小故事，摘抄五篇小故事 “小硕士”能流利、有感情地讲十个小故事，摘抄十篇小故事 “小博士” 能流利、有感情地讲个小故事，摘抄十五篇小故事 三年级： “小学士”写八篇读书笔记 “小硕士”写十六篇读书笔记,2,3,小博士”写二十四篇读书笔记；加读后感四篇，不得少于四百字！ 四年级： “小学士”写十篇读书笔记 “小硕士”写二十篇读书笔记 “
4、小博士”写三十篇读书笔记；加读后感四篇，不得少于四百字！ 五年级： “小学士”写十二篇读书笔记 “小硕士”写二十四篇读书笔记 “小博士”写三十六篇读书笔记；加读后感四篇，不得少于六百字！ 六年级： “小学士”写十四篇读书笔记 “小硕士”写二十八篇读书笔记 “小博士”写四十二篇读书笔记；加读后感四篇，不得少于六百字！ 3、“书香班级”评选细则 有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显， 切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。 班级黑板报开辟“书香园地”专栏 。 早读做到五有：有时间保证、有阅读内容、有领读学生、 有宏亮声音、有效果（抽查）。 班级至少有 5 个读书兴趣小
5、组（每组 3-5 人）。 班级中有 80%的学生有每天阅读书报的习惯，有专用读书 笔记（以检查为准），且有质量，有个性,4,每学期至少召开一次主题班会或读书演讲比赛、读书交流 会等有创意的活动。读书有成果，有各类活动资料。 班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持 之以恒。 班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，班级 图书目录、班级借阅记录齐全，并落实专人管理。 能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性 。珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。 4、“书香教师”评选细则 有教师个人的读书计划。 能积极撰写读书随笔十篇。 能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量。 积极撰写论文。 希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，为实验 小学的“书香校园”建设作出自己的努力
