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1、实 施 可 持 续 发 展 战 略拖 布 卡 中 学 刘岚教学目标 ：1知识目标 了解我国资源现状及特点明确人口、资源、环境之问的关系坚持走可持续发展之路。2能力目标 认识可持续发展的含义用实际行动保护环境、节约资源的能力。3情感态度与价值观目标 体会人口、资源、环境问题对经济发展的影响具有保护环境、节约资源的情感并勇于同不符合可持续可持续发展的行为作斗争。教学重点和难点 ：我国的资源国情是本课重点。实施可持续发展战略是本课难点。教学方法：小组合作探究课时安排：一课时课前准备：教师收集我国资源国情资料思考人口、环境、资源问题带来的危害。教学过程： 导入新课同学们地球是人类共同的家园为我们提供了
2、生存的物质基础空气、土地、森林、水等资源水是生命之源这节课就从水资源开始。（多媒体展示）公益广告：不要让眼泪成为最后一滴水。（不要让人类看到最后一滴水是自己的眼泪）。同学们，看了这段公益广告我们有什么感受？感受到我国水资源缺乏的现状感受到危机感。今天这节课我们要了解我国的资源国情和我国为解决资源、环境问题而实施的可持续发展战略。二、新授 ：（1）呈现目标（多媒体显示 ）1 、我国资源国情是什么2、人口问题、资源问题、环境问题对发展的影响3、可持续发展的含义和要求分别是什么4、面对人口、资源、环境国情我国如何实现可持续发展（2）、小组读课文、合作讨论教师巡视指导（3）、教师引导学生展示。一、我们
3、共同的家园 （多媒体展示）材料一我国陆地面积居世界第三水资源居世界第4位耕地面积居世界第6位森林面积居世界第5位。同时我们必须清醒的认识到我们自然资源的占有量远低于世界平均水平可耕地是世界平均水平的1/3淡水是世界平均水平的1/4森林是世界平均水平的1/6草地是世界平均水平的2/5。师：结合这则材料分析谈谈我国资源的基本国情是什么（板书1、我国资源的基本国情）生：自然资源总量大、种类多但人均占有量少开发难度大。（学生回答不完善教师可引导补充完整。）如何体现这些 ？(多媒体展示)材料二目前我国工业用水重复利用率比发达国家低1525我国矿产资源的总回收率为30比国外先进水平低20单位建筑面积采暖能
4、耗相当于气候条件相近国家的23倍。师：结合这材料请同学谈谈造成我国资源开发和利用方面存在哪些问题生：资源开发利用不尽合理、不够科学由此造成的浪费、损失十分严重。二、走可持续发展之路 （多媒体展示）视频珍惜水资源师：刚才这段视频我们可以看到挑水的少年、因水污染而生病的人们可以看出我国的水资源短缺、水污染问题严重。我们同学们居住在美丽的随州水资源丰富同学们可能感受不到水资源给我们带来的影响，但大家一定感受过水污染对我们生活的影响，今年夏季自来水发臭大家都记得吗对我们有什么影响?生：不利于我们的身体健康。师：同学们上一节课我们学习了人口问题、环境问题今天我们又了解了资源问题大家想一想这三个问题有什么
5、联系呢？对社会的发展有什么影响呢？生：人口、环境、资源问题其实质都是发展问题。在今天人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。（ 板书2、人口、环境、资源问题其实质都是发展问题。）师：人口问题、资源问题、环境问题已经威胁到人类的生存和发展我们应如何处理与大自然的关系呢 ？生：大自然是人类赖以生存的基础我们既不能无所作为也不能对大自然随心所欲地发号施令一味索取必然会受到处罚。师：面对这些影响人们达成共识走什么样的发展之路 ？生：可持续发展之路。师：因此我国提出了什么样的发展战略可持续发展战略？（ 板书3坚持可持续发展）（ 多媒体展示）地球与其说是祖先留给我们的
6、不如说是子孙借给我们的。结合这则材料请同学们谈谈可持续发展的含义和要求。可持续发展的含义：既满足当代人的需求而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展的要求：人类与自然和谐相处人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。（多媒体展示）视频胡锦涛总书记十七大报告关于可持续发展的内容1. 胡锦涛总书记在十七大报告中提出要坚持可持续发展同学们想一想面对人口、资源、环境方面的国情我国应如何实现可持续发展？学生讨论、展示教师引导归纳。必须坚持一种战略努力建设“两型”社会推动“三生”发展之路。三、课堂小结：师：通过本节课学习你学到了哪些知识有哪些感想。（点评）生：通过本节课的学习我们知道了我国
7、资源国情面对严峻的人口、资源、环境问题我们应坚持实施可持续发展战略。作为青少年我们要以自己的实际行动节约资源和保护环境。四、课堂练习：1、“十一五”纲要指出了节能和环保的约束性指标五年内单位国内生产总值能源消耗降低20左右主要污染物排放量减少10。这一目标提出（ ）表明我国资源压力依然十分严峻 符合可持续发展战略的要求有利于提高资源利用率保护生态环境 必然会影响经济社会的快速发展。A、 B、 C、 D、2、下列措施有利于落实可持续发展战略的有（ ）A、退湖还田 B、讲究卫生推广使用一次性筷子C、禁止开发不可再生资源 D、既要金山银山也要绿水青山五、拓展延伸 请同学们课后认真思考一下为保护环境、
8、节约资源我们有哪些好的建议和作法六、结束语：（ 多媒体展示）喝完最后一滴水视频。同学们我们要用自己的实际行动来节约资源来保护环境从今天做起从身边的小事做起就从喝完瓶中最后一滴水做起。七、板书设计：一、我们共同的家园实施可持续发展战略 1、我国的资源基本国情二、走可持续发展之路 2、人口、资源、环境问题说到底是发展问题3、可持续发展的含义4、坚持可持续发展 可持续发展的要求5、我国如何可持续发展【教学反思】： 可持续发展，是我们在新闻和生活中经常听到的词语，也是当前的热点问题，是全世界所关注的问题。同时，节约资源、保护环境也是本课情感、态度目标的重要内容，这也是与学生的生活联系密切的。本课也是我
9、参加赣州市初中思想品德优质课比赛的一节课。为了上好这节课，我结合自己教学经验，设计出本课的教学思路是：以小组合作探究形式完成学习，通过多媒体视频、资料等手段，实现师生互动、立体教学，并逐步引导学生提升思想认识落实行动。 在整个教学过程中，我充分利用现代多媒体教学手段，共向学生展示了（4）全视频分别是公益广告不要让眼泪成为人类最后一滴水、珍惜水资源视频、胡锦涛总书记关于可持续发展战略的视频和喝完最后一滴水视频，以此为主线，先引导学生了解到我国所面临的严峻的资源和环境问题（资源、环境基本国情），以及这些问题对人类的危害（威胁着人类的生存），提出解决这些问题的方法（坚持走可持续发展之路）并落实到行动
10、（保护环境节约资源从身边小事做起）。本课教学的成功之处在于：在知识传授上基本上达到了新课程标准的教学目标，通过引导和鼓励学生开展探究性学习，突破了教学的重、难点：教学过程中我利用了小组活动探究法、讨论法和讲授法相结合，在处理教与学的关系上，我充分考虑到尊重和发挥学生的主体性，又不失教师的主导性，及时针对学生在探究过程中出现的偏颇、误区和不完善的观点进行有效的点拨和指导。本课的不足之处，在于学生的课前准备不是很充分，由于我们是农村学校水资源比较丰富，环境问题也不太严重，再加上农村学生获取信息渠道偏少，对我国所面临的资源和环境问题缺乏，亲身体验只能通过我在课堂中展示的视频及图片了解，很难感受到它们
11、的严峻性和危害性，学生对国家所制定的方针政策也了解较少，因此，在以后教学中要求学生通过多种渠道了解一些时政热点问题，在开展小组合作探究活动中，部分学生主动参与性不强，这在今后要加强引导和监管。总之，通过这一节的教学，我对新的教学理念有了更深的认识，也充分认识到“立体、合作、探究”小组这一模式的重要作用，今后要加强学习，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，争取上出更精彩的课，为农村教育事业贡献自己的力量。案例设计模本值得学习和借鉴但在有些方面还有值得商榷的地方。例如板书设计里有些知识点没到位（尽管在新授设计中点到了）如（1）我国在资源利用方面存在哪些问题（2）人类对大自然应采取的正确态度等。 这样不利于学生对知识的整体把握，尤其在应对中考时学生很容易漏掉知识点，制卷老师如果想考查这一框的知识的话，一定会反复阅读找出学生必须和容易忽视的知识。
