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1、高中生物 3.3染色体变异及其应用学案2苏教版必修2班级 姓名 学习目标1、单倍体育种和多倍体育种的方法、原理和特点。2、单倍体育种和多倍体育种在生产上的应用。学习重点：单倍体和多倍体育种的方法、原理和特点。学习难点：单倍体和多倍体育种的方法、原理和特点。任务一：单倍体育种1、单倍体植株的特点：与正常的植株相比，单倍体植株长得_,而且_,但它们在育种上有特殊的意义2、单倍体育种方法：_,人工诱导染色体数目加倍。原理：_过程：优点：明显缩短育种年限，后代是_,自交后代不发生_。3、例题：有两个纯合不同品种的小麦，一个品种矮杆(d)、不抗锈病（r）；另一个品种高杆（D）、抗锈病（R）。如何尽快培育
2、出稳定遗传的矮杆抗锈病的优良品种？请你写出培育过程任务二：多倍体育种1、多倍体植株的特点：多倍体植株的茎杆_,叶片、果实和种子都比较_,糖类和蛋白质等营养物质的含量也比较多。2、 多倍体育种方法：用_处理萌发的种子或幼苗。（_的作用机理：能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：_过程：优缺点：培育出的植株器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。实例：三倍体无子西瓜的培育。请你写出培育过程课题检测1、单倍体育种的主要优点是A、大幅度改良性状B、明显缩短育种年限C、茎叶粗大产量高D、营养物质含量高2、普通小麦是六倍体，其花粉离体培养成的植株是A、单倍体 B
3、、二倍体 C、三倍体 D、六倍体3、下列与多倍体形成有关的是A、染色体结构的变异 B、纺锤体的形成受到抑制 C、个别染色体的增加 D、非同源染色体自由组合4、下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，不正确的是 A、一个染色体组中不含同源染色体B、由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C、含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组D、人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗5、在培育三倍体无子西瓜过程中，收获的三倍体种子是在A、第一年、二倍体母本上 B、第一年、四倍体母本上C、第二年、三倍体母体上 D、第二年、二倍体母本上6、用基因型为AaBbCc(
4、无连锁)水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出多少种纯合体植株A、2种 B、4种 C、6种 D、8种7、基因型为A的植株花药离体培养成的幼苗，经秋水仙素处理后发育成的植株基因型是A、AAB、AAC、AD、AA或8、三倍体无籽西瓜培育原理及流程如图所示：（1）无籽西瓜的培育方法叫_，其理论基础是_。秋水仙素的作用是_。（2）普通西瓜的配子中有个染色体组，共条染色体；四倍体西瓜配子中有个染色体组，条染色体。（3）二倍体西瓜和四倍体西瓜的杂种一代是倍体，它本身（“能”或“不能”）形成配子，因为。（4）三倍体植株应授以二倍体成熟的花粉，其目的是_。（5）三倍体西瓜产量高，果实无籽，含糖量提高10%左右，这些事实说明染色体组倍增变化的意义在于_。（6）给三倍体西瓜植株进行染色体加倍（0、3%0、5%秋水仙素处理）形成的植株体细胞中有个染色体组，共条染色体。第 5 页 共 5 页
