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1、卫生微生物分类总结balance）生态系统各组成部分的内部或相互之间，在长期发展演化过程中，通过相互制约、转化、补偿、交换及适应而建立起来的一种相互协调动态平衡关系物质循环环境中的无机营养元素在生物群落作用下，经过吸收同化和复杂的不同形式有机物的转化，最后仍以简单无机物状态归还于环境的循环，称为生态系统中的物质循环。（三个生物功能群：生产者，消费者，分解者）光能，二氧化碳，无机物有机物有机物光能，二氧化碳，无机物微生物生态学（microbial ecology）研究微生物与其所在环境和群落之间相互关系的科学即微生物群体与周围环境的生物和非生物因素的相互关系的科学。微生态学(Microecolo
2、gy)研究人类、动物及植物与其正常微生物群相互关系的学科。个体（individual）是指具有一定功能的生物体。种群(population)相同多个个体群落（community）各种生物种群聚集在一起，形成一个群落生境（habitat）微生物生存外环境局部小空间称为微小生境龛（niche）也称为生态位。微生物在生境中所处的位置,具有功能的涵义最小因子定律基本核心：任何生物的生物量决定于所存在环境中该生物生长所需的最低浓度营养，适用于“稳定状态”的环境耐受性定律每种生物生长繁殖只能耐受一定范围的生态因子，生态因子在数量和质量上的不足或过多均可影响微生物的存亡。综合作用定律将谢氏耐受定律与利比西的
3、限制因子定律结合起来的产物。含义一个生物或一群生物的生存和繁殖取决于综合环境（非生物和生物因素）菌群失调症（dysbacteriosis）微生态失衡。微生物对所生活环境完全适应才能保持生态平衡。打破生态平衡，发生生态失调常导致微生物种群演替，然后形成新的生态平衡。微生物在人体内的正常菌群与机体的生命活动和免疫功能密切相关。细菌（bacteria）属原核细胞型微生物，在原核细胞型微生物中占主要地位，二分裂方式繁殖，分布广泛病毒（virus）无细胞结构，被蛋白质外壳包裹而形成颗粒；具体积小，结构简单，专性寄生，抵抗力特殊4个特点真菌（fungi）进化程度高于细菌，演化与放线菌无关。细胞结构和繁殖方
4、式类似于藻类；但不含叶绿素、不光合作用，腐生或寄生。不同于原生生物痢疾杆菌；所致疾病淡水海水浮游生物地下水由于土壤过滤，营养成分和氧相对较少，细菌也比地面水少，主要为无色杆菌属、黄杆菌属海水占地面总水量97%，海洋中盐含量高、渗透压大、温度低，静水力很高（特点菌体小，革兰阴性菌多，大多具鞭毛，多兼性厌氧菌，蛋白质分解能力强，糖分解能力低；具嗜盐性，无盐不长，少数能在淡水中生长；大部分具嗜低温性，1225生长较好，30时很少能够生长；营养要求低；多形性；发光性）卫生学意义引起介水传染病，污染食品引起感染，引起食品腐败变质生活饮水的卫生标准100毫升水中总大肠菌群不得检出；粪大肠菌群不得检出；每毫
5、升水中细菌菌落数不得超过100个3、空气室外来源陆地尘埃、水中微生物经表面气泡破裂进入大气；动植物、人体；工业、农业、畜牧业和市政设施也都有利于微生物的播散室内建筑装修材料，主要为人类动物活动种类细菌绝大多数，细菌中球菌比例居首，革兰阳性菌和需氧、兼性厌氧菌占多数真菌以孢子形式为主病毒及其他微生物;已知存在于大气中的真菌约有40000种卫生学意义呼吸道传染病；过敏性肺炎、过敏性鼻炎等呼吸道过敏症和哮喘；切口与烧伤创面的感染；污染食品，使其发霉、变质、腐败甚至在其中产生真菌毒素；空气中小麦黑锈病孢子可随风飘散数千里，导致大片麦田受害；动物呼吸道传染病同样可通过大气传播，如炭疽杆菌芽孢、Q热立克次
6、体和口蹄疫病毒；在战争及恐怖活动中，敌人若施放生物战剂气溶胶，对人群的生命与健康会造成重大威胁检测自然沉降法根据空气中携带有微生物气溶胶粒子在地心引力的作用下，以垂直的自然方式沉降到琼脂培养基上。经24h37温箱培养计算出菌落数，应以菌落形成单位表示 cfu/ m3=50000N/AT-A：平皿面积（cm2)，t：暴敏皿时间（min)优缺点简单方便；可粗略地估计空气污染的程度以及一定区域内尘埃传播的微生物种类；稳定性差，直径15m的粒子在515min内沉降距离有限，致使小粒子的采集率较低，结果不够准确，此公式没有考虑尘埃粒子大小、数量、气流情况、人员密度和活动情况惯性撞击式采样法利用抽气装置在
7、单位时间将一定容量的含有微生物粒子空气，通过某些装置形成直线或曲线运动高速气流，使气流中微生物粒子也随之高速运动，当气流改变方向时，运动着的粒子因惯性继续照直前进撞击并粘于培养基面上，采样器放柜室中央1米高处直线气流惯性撞击法全玻璃液体撞击式采样器成本低；可用于分离病毒；在气温5以下时喷嘴易冻结；由于采样液量较多，而接种量较小，常需滤膜进一步浓缩液体法测浮游微生物，主要浮游细菌。该法将一定体积的含菌空气通入无菌蒸馏水或无菌液体培养基中，依靠气流的洗涤和冲击使微生物均匀分布在介质中，然后取一定量的菌液涂布于营养琼脂平板上，或取一定量的菌液于无菌培养皿中，倒入15-18ml融化(45)的营养琼脂培
8、养基，混匀，待冷凝制成平板，置于37恒温箱中培养48h，取出计菌落数多采用空气中细菌总数及溶血性链球菌和草绿色链球菌作为室内空气质量的评价指标4、土壤来源天然栖居的“土著”微生物类群（细菌最多，放线菌，真菌，藻类、原生动物和病毒）外来微生物雨水，动植物残体，堆肥，受染水体-分为腐物寄生菌和致病菌，一般不参与群落活动，有些很快从土壤生态系统内消亡，有些则可能以休眠状态在土壤中存留一段时间，甚至有的在短期内可能生长分类-异氧微生物大多数，需有机养料作为其生长繁殖的能源和碳源，自氧微生物：只有少数天然细菌属于自氧，可通过氧化无机化合物或从阳光获取能量，CO2-碳源，以氨、铵盐、硝酸盐或亚硝酸盐-氮源
9、。专性厌氧，兼性厌氧，微需氧，专性需氧垂直分布与紫外的辐射，养分、水分、通气、温度有关。表面土：紫外辐射和缺乏水分，微生物容易死亡而数量少；520cm：微生物数量最多；耕作层20cm以下，微生物的数量随着土层深度的增加而减少特点有机物越多，微生物种类和数量越多；碱土中放线菌增多，酸土中真菌增多；氧少厌氧菌增多；干旱微生物减少，深层土壤中微生物减少危害人体方式（人-土壤-人-肠道微生物；动物-土壤-人-钩端螺旋体病 、炭疽病；土壤-人-破伤风 、肉毒梭菌）途径形成带菌气溶胶污染空气；污染农作物，也可通过污染蔬菜、水果，引起肠道传染病；污染水源；带菌土壤通过皮肤（导致三大梭病的病原体：破伤风梭菌、
10、肉毒梭菌和产气荚膜梭菌）卫生学意义保护环境加强土壤自净；调查分析追踪传染源，防止传染病的流行；防止条件致病菌感染的发生；对规划城市建设，确定一些建筑物的选址检测与卫生标准检验项目1菌落总数2大肠菌群-得每1000g土壤中大肠菌群数，计算大肠菌群值（大肠菌群值=1000/大肠菌群数）大肠菌群数越大，表被粪便污染越严重，大肠菌群值越大，表示土壤越干净问答题1、卫生微生物检验与医学微生物检验的区别与特点?区别卫生微生物医学微生物研究对象致病微生物,病毒非致病微生物病原微生物研究内容微生物与其生境之间关系病原微生物与机体的作用(感染,免疫等)研究范围群体个体研究目的预防,扬利避害寻找病因,治疗检验方法
11、定性、定量、分型，多，广，灵敏定性2、样品的采集原则 ？生物安全个人防护；防标本和环境污染 -无菌操作、恰当处理污染废弃物 代表性采样量，部位，时间；采样随机和均匀性；按批号抽样针对性样品种类，恰当时间，采样量二级采样方案：n、c、m；三级采样方案：n、c、m、Mn：同一批次产品应采集的样品件数;c：最大可允许超出m值样品数m：微生物指标可接受水平的限量值;M：微生物指标的最高安全限量值注1：按二级采样方案设定指标，n个样品中，允许有c个样品其相应微生物指标检验值大于m值。注2：按三级采样方案设定指标，n个样品中，允许全部样品中相应微生物指标检验值小于或等于m值；允许有c个样品其相应微生物指标检验值在m值和M值之间；不允许有样品相应微生物指标检验值大于M遵循完善的样品交接制度送往实验室的样品，必须附有样品送检单，实验室收到样 第 6 页 共 6 页
