《八年级数学下册 8.4 相似三角形导学案青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学下册 8.4 相似三角形导学案青岛版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级数学下册 8.4 相似三角形导学案青岛版8、4 相似三角形课本内容：P37-P38例1学习目标：1、理解相似三角形的定义，掌握相似三角形的性质；2、能由已知图形找出相似三角形的对应边或对应角，并能由相似三角形的性质求出未知的边或角；3、理解全等三角形与相似三角形之间的关系。一、自主学习:课本37、38页，独立完成课后练习1、2题后，与小组同学合作交流（课前完成）ACBD二、巩固练习: （一）填空题1、如图ABCACD，ACD=B,2、已知ABCABC,且AB=4,AB=6,BC=8,BC=3、若ABCDEF,且AB=2,AC=4,DE=,则DF的长为 （二）解答题如图，已知ABCADE,
2、AE=50,EC=30,BC=70,BAC=45,ACB=40。CBDEA求：(1)AED和ADE 的度数 (2)DE的长三、拓展提升：ADBCEF如图，在ABC中，DEBC,EFCD,AEFACD,ADEABC,AF=4,AB=6,求AD的长。四、达标检测：1、如图1，已知ACPABC，AC=4,AP=2,则AB的长为2、如图2，ABCAED,AB=8,AD=4,AC=3,BC=10, DE= ,CE= 、3、选择:如图3，ABCADE,且ADE=B，则下列比例式正确的是（ ）A、 B、 C、 D、 ADCBE图3图1APBCCABED图2 ABCDEF4、如图，在矩形ABCD中，点E、F分别在边AD、DC上，ABEDEF,AB=6,AE=9,DE=2求EF的长。、5、如图，在ABC与ADB中，ABC=ADB=90,且AC=10,AB=8，ADBC如果图中两直角三角形相似，试求出AD的长、五、布置作业： 配套练习册15页相关内容 第 2 页 共 2 页
