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1、【最新】心得体会语文海底世界心得范文今天,终于打开了梁星老师执教的视频观摩学习,收获很多.现简单谈一下自己对这节课的一点认识. 值得借鉴的地方: 1.导入环节巧妙. 课前采用 我做你猜 的方式,既使学生对文中出现的海洋生物有了初步的 认识,又活跃了学生的思维,学生能处在一个积极的状态下进行下面的正文学习. 2.识字方法灵活可取. 谁能一字组多词 有助于学生养成平时积累语言.爱看书的良好学习习惯.其中,有一个同学一口气给五.六个字组了词,受到了老师的大力表扬.在这种激励语言的映衬下,还愁不能调动学生主动识字的积极性吗? 3.尊重学生的学习兴趣,真正体现了学生是学生的主人. 对 海底的景色奇异和物
2、产丰富 你想先学那个内容?老师尊重了孩子的选择,孩子们的学习热情空前高涨.孩子们从 如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜 它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报. 海底声音的不同发现了海底景色的奇异;又从 当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的. 海面和海底状况的反差也感受到了海底的景色奇异.并且,不但找出了海底的景色奇异,还读出了海底的景色奇异. 4.学习方法同种求异,有利于学生的发展. 对海底物产丰富片段的学习,梁老师直接请孩子们小组讨论学习,汇报哪些句
3、子说了海底世界的物产丰富.接下来,梁老师的一句 海底的丰富物产远不止这些,还有许多知识等你去发现呢! 孩子们又急切地.兴致勃勃地进入了站去淘金,并用多种方式展示了自己的学习收获.一句 注意你的语言 让一幅 海底旅游图 活灵活现的呈现在大家面前,我不禁也随着孩子们走入了奇妙的海底世界 5.课内延伸自然生成. 当孩子们随着梁老师一声 海底的丰富物产远不止这些,还有许多知识等你去发现呢! 进入了站去淘金,并用多种方式展示了自己的学习收获时,同时也实现了激发学生热爱自然.探索自然奥秘的兴趣这一本课重点. 6.学生已不再是学习的容器,真正成了学习的主人.这真正体现了网络学习的优越性,从中也可以看出梁老师
4、备课相当充分,能从教材和学生多角度准备,为学生提供了丰富的资料,足以显示海底世界的物产丰富,激起学生热爱自然.保护自然.探索自然奥秘的兴趣 7.值得所有语文老师关注并努力做到的一点:课堂氛围宽松.自主.学习兴趣浓厚.师生关系和谐.融洽,学生均能自信.流畅.完整的表达自己的观点. 建议: 1.识字环节.能否对组词较多的同学冠以 今日组词明星 美誉,顺应孩子喜欢荣誉的特点,那,明日.复明日的组词冠军是不是会越来越多? 2.老师的示范朗读不可缺.对景色奇异部分虽有尝试读.比赛读,学生表现勇跃,但给人感觉唱读比较重,总觉得缺少点什么.此时,老师何不干脆范读,通过自己的情感.态度把海底的景色奇异读出来.况且,这也是展示老师良好基本功的最佳时机,再说,我从梁老师提供的此课教案中发现也有示范朗读这一部分的计划. 以上只是我的一点粗浅看法,不当之处敬请指正.
