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1、【最新】小学数学听课心得体会范文3上午我参加了在实验小学举行的数学公开课活动.通过这几节课的学习,我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化.艺术化.深切感受到课堂教学是一门艺术,下面我把个人听课的一点体会汇报如下: 一.通过情景创设激发学生学习兴趣 这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务.例如:李老师上的二年级,李老师在课件里呈现了其情境的内容和形式的选择都符合二年级学生的年龄特点.整个教学过程都紧紧围绕着教学目标,非常具体,有新意和启发性.特别之处,是李老师在学生主动探索的过程中,让学生体会数学来源于生活并运用于生活,激发学生学习兴趣.不但激发了他们了学习的欲望,而且兴趣也被调动
2、起来,于是在自然.愉快的气氛中享受着学习,这便是情境所起的作用.这种情境的创设非常适合低年级的学生.根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣.最大限度地利用小学生好奇.好动.好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实.新奇.有趣的学习情境,激起学生心理上的疑问以创造学生 心求通而未得 的心态. 二.创设问题,激发学生探究兴趣 古人云: 学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进. 李老师提出疑问,设置悬念,启迪他们积极思考,激发学生的求知欲,激起他们探索.追求的浓厚兴趣.促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态,由自发的好奇心变为强烈的求知欲,产生跃跃欲试
3、的主体探索意识,实现课堂教学中师生心理的同步发展.揭示知识的新矛盾,让学生用数学思想去思考问题,解决问题.使他们在质疑中思考,在思考中学到知识,寻求 柳暗花明又一村 的效果. 总之,李教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习.合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念.1.免责声明:本站提供内容均来源于互联网,联系不上版权所有者,如能确定内容版权所属,请联系本站获取报酬.文章内容中所占立场,均不代表本网站所占立场,若该网页内容涉嫌侵权,请联系我们删除处理,联系QQ:28454_7_ 2.免费发布广告:本站日浏览量上百万,欢迎免费注册发布您的广告,网址:http:/www.zui_ 长理职培依靠顶级的师资阵容和强大的自主研发能力,秉承服务学员,超越自我的宗旨,培训涵盖国家电网考试.南方电网考试.农信社考试.银行考试.部队军校考试.烟草系统考试.研究生入学考试.教师招聘考试,面向全国培训学员超过_000余人次,培训质量国内一流,通过率远超同行业水平,是国内培训人数较多.口碑良好的培训机构,为莘莘学子的考试成功提供了强有力的保障.
