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1、【最新】心得体会小学数学同分母分数加减法听课心得今天听了我校吉林市骨干教师-苗凤老师的一节数学课,很受启发. 通过听苗老师的课,我觉得她在这堂课中充分发挥了教师组织者,引导者合作者和促进者的作用. 苗老师这节课讲的是.由于教学内容相对简单,苗老师就采用了放手让学生 先学后教 的方式进行教学.在具体教学的过程中,苗老师采用了男女生比赛的方式进行教学.她常挂在嘴边的一句话就是 我们今天就玩这十个手指头 .首先在心理上降低了学生对学习内容的畏难情绪,让学生感受到本次要学习的任务特别简单.充分激发了学生的学习兴趣.人们都说 兴趣是最好的老师. 本节课上由于苗老师充分尊重学生,时刻注意调动激发学生的学习
2、兴趣,因而整节课,学生学习气氛高涨,学生切实做到了全员全程参与,充分发挥了学生学习主人翁的意识和学习主体地位.在具体解题的过程中,苗老师能注重给后进生展示的机会,通过板演,学生点名做题等方式,让后进学生尝到在学习取得成功得到别人赞赏的喜悦!从而使他们爱上学习,乐于学习,能积极主动地去自我学习,增强了学生在学习过程中的自律能力.另外苗老师还能在纠正环节相机在重难点上对学生进行指导,如:强调计算结果要化简,书写步骤要完整,书写要规范!如果复习环节再短些,教师在课堂调控方面再稍控制下学生的音量,让学生再多说说算理,我想本节课会更完美! 回想我的课堂,学生由于对学习不感兴趣,而导致在课堂玩玩具,摆弄东西等现象导致他们分神,针对这种现象我虽然也会暗示或者走到范例如:求出的结果要化简.写作步骤要完整,书写要规等.他跟前提醒他,但有时也会控制不住自己大声训斥他们,这就会耽误所有同学的学习时间,也会影响我自己的教学心情.再一种情况就是我要不辞辛苦地利用课下时间再去给他们补课,导致事倍功半,教学效率低下,教学付出与教学收获不成正比. 结合苗老师的课,我觉得我对学生的促进作用发挥得不到位.没有达到促进学生全员全程参与的目的.在今后的教学过程中,我将向苗老师学习,在评价方面,多采取积极鼓励,表扬的方式充分调动学生学习的积极性.让学生爱上学习,主动学习.
