《永安镇中学校语文八年级下第五单元检测》由会员分享，可在线阅读，更多相关《永安镇中学校语文八年级下第五单元检测（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1永安镇中学校语文八年级下第五单元检测班级 姓名 总分一、基础知识：35 分1.根据拼音写汉字,给加点字注音：5 分yun（ ）飞 l（ ）天 负 qi（ ）曳 x （ ） 衔 shng（ ）赋诗 轩邈（ ） 箪（ ）瓢屡空 俟（ ）其欣悦 以衾（ ）拥覆 宫阙（ ） 2.解释下列加点词：5 分走送之，不敢稍逾（ ）约 性嗜（ ）酒 或（ ）置酒而招之 留取丹心照汗青（ ） 若人之俦（ ） 弗之怠（ ）每有会意（ ） ，便欣然忘食 策（ ）之不以其道又患（ ）无硕（ ）师名人与游 门人弟子填（ ）其室 3.下列加点字意义相同的一组是（ ）1 分A. 自富阳至桐庐一百许里 B. 食之不能尽其材先
2、生不知何许人也 主人日再食C. 闲静少言，不慕荣利 D. 负势竞上益慕圣贤之道 负箧曳屣行深山巨谷中4.下列句中加点的“之”用法与其他三项不同于的一项是（ ）1 分A.当余之从师也 B.其言兹若人之俦乎 C.祗辱于奴隶人之手 D.予谓菊，花之隐逸者也5.下列语句中没有通假字的一项是（ ）1 分A.其真无马邪？ B.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也C.经纶世务者，窥谷忘反 D.同舍生皆被绮绣6.下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）1 分A.千里马/常有，而伯乐/不常有。 B. 食马者/不知其能/千里而食/也。C.人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青 D.尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。7.指出下列
3、各的修辞方法：6 分急湍甚箭，猛浪若奔。 （ ） 负势竞上，互相轩邈。 （ ）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （ ）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 （ ）不应有恨，何事长向别时圆？（ ）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路（ ）8.填空：11 分自富阳至桐庐一百许里, ， 。黔娄之妻有言：“ ， 。 ”千里马常有，_。故虽有名马， ， ，不以千里称也。但愿人长久，_。2兴，百姓苦；_。人生自古谁无死？_。过零丁洋中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是： 酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： 东风不与周郎便， 。 念天地之悠悠， 。9.把下列句
4、子翻译成现代文：4 分急湍甚箭，猛浪若奔： 鸢飞戾天者，望峰息心： 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。二、古诗文阅读：45 分（一）与朱元思书（节选）14 分夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。10.解释文中加点词的含义。4 分寒（ ）轩邈（ ）戾（ ）息（ ） 11.翻译句子。4 分经纶世务者，窥谷忘反 横柯上蔽，在昼犹昏 12.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，
5、参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？2 分13.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？2 分14.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？2 分（二）送东阳马生序（节选）17 分3当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县
6、官日有廪 稍之供，父母 岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳也；有司 业、博士 为之师，未有问而不告，求而不得者；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录 ，假 诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之 过哉？15.解释文中加点的词（以出现先后为序）：7 分序( )汤( )寓( )再( )腰( )臭( ) 烨然( ) 16.翻译文中划线句子：4 分 17.太学生学习条件的优越，表现在哪些方面？4 分18.应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？2 分（三）水调歌头 14 分苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问
7、青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。19 苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏” 。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_” 。3 分20.结合语境，解释文中加横线的词语。2 分琼楼玉宇：_弄清影：_21.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_，它的含义是_，在词中，这句词是对_说的，后来被人们广泛引用，表达了_。4 分22.翻译词句。2 分转朱阁，低绮户，照无
8、眠。23.这首词的上阙写_，下阙写_。1 分424.这首词的中心思想是： 2 分 附加题 黄生借书说 20 分八一班学生必做其他班学生选做袁 枚黄生允修借书。随园主人授以 书而告之曰：书非借不能 读也。子不 闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。 非夫人之物而强假焉，必 虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:今日存，明日去，吾不得而 见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋（ gu搁起来）藏焉，曰“ 姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与， 归而形诸梦。其切如是。故有所览辄
9、省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫（yn书中的蠹虫）灰丝，时蒙卷轴。然后 叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张？生固幸而遇予乎？知幸与不幸， 则其读书也必专，而其 归书 也必速。为一说，使与书俱。22.解释文中的词：（以出现先后为序）5 分汗（ ）无论（ ）俟（ ）与（ ）辄（ ）23.下列粗体字意义相同的一组是（ ）2 分A. 然天子读书者有几 B. 非夫人之物而强假焉每有会意，便欣然忘食 以是人多以书假余C. 若业为吾所有 D. 今黄生贫类予其业有不精，德有不成者 是阴类恶物也24.下列句中 “以”与“随园
10、主人授以书而告之曰”中的意义相同的一项是（ ）2 分A.忘怀得失，以此自终 B.策之不以其道 C.以是人多以书假.D.悉以恣鼠不问余25.翻译下列句子 4 分书非借不能读也 非独书为然，天下物皆然 26.第一段运用了_手法，写出读书人的两种态度，表明作者“ ”的观点。2 分27.作者从借书这件事情讲述了什么道理？2 分28.作者写黄生借书说的用意在哪里？3分十一、作文训练(任选一个题目) （作文总分 40 分） （一）、请将苏轼的水调歌头明月几时有改写成一篇散文，要求想像大胆奇特，写景生动，情感充沛。字数在 500 字左右。 5（二）、在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。请以“我渴望 ”为题，写一篇文章。 要求：1、将题目补充完整再作文。 2、除诗歌外，文体不限。 3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望什么，为什么渴望。 4、字数不少于 600。6
