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1、第四单元习作,我的动物朋友,你认识下面的这些小动物吗？哪个小动物是你的好朋友？为什么喜欢它,图片导入,图片导入,图片导入,习作内容,有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点,选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点,创设情境,情境一,星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找,我要跟小伙伴强调羊的左眼圈是黑色的,与小羊感情深厚,小伙伴不知道羊的特点
2、，“我”向小伙伴介绍小羊的特点,小羊的外形特点,情境二,我们全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小狗,我要给邻居讲清楚，我家小狗特别爱吃肉,邻居不了解如何喂养“我”的小狗。“我”需要向邻居讲清楚小狗的特点,小狗的吃食特点,创设情境,情境三,我们家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫,我要给同学讲一讲小猫的可爱,同学不了解“我”的小猫，“我”向同学讲清楚小猫的特点,小猫的典型特点,创设情境,小组讨论,除了情境中的三种动物朋友，你还有哪些熟悉的动物朋友,明确内容,请小伙伴帮找寻找丢失的小羊,请邻居帮忙喂养我的小狗,明确内容,请一位同学收养我的小猫,明确内容,向表妹介绍我养的小鹦鹉
3、,明确内容,介绍动物朋友的特点时，抓住主要特点详写， 次要特点略写,加入比喻、拟人、排比等修辞作文更生动,介绍动物朋友的外形时，按照从整体到局部， 或从上到下的顺序写，习作才能表达清楚、有条理,介绍动物朋友的特点时，还可以介绍什么,明确内容,例文赏析,我们全家要外出旅游一段时间，只好请同样也喜欢狗的邻居王阿姨帮忙喂养我的小狗，王阿姨爽快地答应了。 为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗，我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的,我的动物朋友,开头交代让王阿姨代养小狗的背景,过渡段，引出下文对小狗特点的具体介绍,欢欢特别爱吃肉，我家一做肉，欢欢闻到味儿见就蹲在厨房等着了。到我吃肉时，欢欢就会走过来，两条前腿跪下来，
4、两只水灵灵的小眼睛一直望着我，像是在讨好地对我说：“给我吃一点儿吧，你可别吃光了”。我看着它那可怜的样子，忍不住立刻扔给它一根带肉的骨头，让它尝一尝。它得到骨头后，先高兴得大叫一声，然后迅速把骨头叼在嘴里，再用两只前爪紧紧按住，津津有味地吃了起来，直到把骨头吃得一干二净,用神态、动作、心理描写，将小狗欢欢馋嘴和吃肉的样子写的活灵活现,例文赏析,用中心句写概括写“欢欢很聪明，爱让人逗他玩儿”的特点，然后结合典型事例把这两个特点写得很具体、很生动,欢欢很聪明，爱让人逗它玩儿。我们两个常玩的游戏是梳毛和装死。用手一摸它的背，它就会乖乖地趴在地上，用毛刷给它刷毛，它会随着你刷的地方不断调整姿势，或趴着，或侧身，或四脚朝天，任你梳理，它一副很享受的表情。装死的游戏是我们两个练了很久它才学会的。用右手比成枪的样子，照着它，嘴里说“啪”，它就应声倒下，眼睛偷偷望着你。过一会儿，你说：“起来吧！”它才翻身跃起，好玩儿极了,例文赏析,听了我的介绍，我相信王阿姨会喜欢我的小狗的，王阿姨也一定能照顾好我的小狗的,结尾总结全文，表达自己的感受，突出文章主题,例文赏析,小试牛刀,快快写起来吧,写完后，组内评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点,评价标准,课外拓展,课下，请推荐你认为最好的作品并配图，形成我们的动物朋友图文集,谢谢大家,敬请各位老师提出宝贵意见
