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1、 采庶子之春华，忘家丞之秋实 班主任工作之感受 在淮南一中担任生物老师已经是八个年头了，前几年一直没有担任过班主任，我总觉得班主任工作责任重大而自己还有很多的不足。有时常想起大学毕业刚参加工作的时候，看着资历较深的当时的高一（3）班的班主任王新村老师如何管理学生、管理班级，心里敬佩之情油然而生，同时又觉得当班主任真的是一件很难、很不容易的事情，因为不仅要管理整个班级还要照顾到每个孩子的生活、学习、思想上的情况。在工作的前几年，我利用课余时间钻研教材、研究教法，慢慢培养自己对于生物学科的教学能力与技巧，利用其它时间我也在默默的向一些老班主任学习，看他们如何管理班级、如何教育学生，为以后能担任这一
2、神圣的工作做着准备。终于，学校安排我担任了高一（28）班的班主任，这是学校对我的信任与鼓励，也圆了我的一个梦想。可是对于当班主任来说，我毕竟是个新手，在很多方面没有经验，我深知班主任工作对于学校的发展有着至关重要的影响。班主任的职责在于教育学生和管理班级，但在现实的班级工作中，特别是德育工作中，班主任的角色定位除了是班级的教育者、管理者，还应该是学生道德行为的示范者，良好学习习惯的引领者，学生活动的组织者，心理障碍的疏导者，文明生活的指导者，地位平等的对话者，只有这样班主任才能更好的、更有利的管理自己的班级，期待班级学生在以后的学习中取得好的成绩。作为班主任，我们要知道现在的学生是一个个独立的
3、个体，老师要给与他们尊重和信任，虽然他们有时候的想法很不成熟，甚至在某些方面有些极端，作为班主任面对这种情况要保持冷静，保持尊重的心态，切不可处理的草率和莽撞，否则会引起学生的不信任，不利于班级融洽的心理气氛的形成，只有你先尊重学生，学生才会尊重你，从而建立起和谐的师生关系。在中学班集体形成的过程中，班主任的态度和情感会引起中学生的情感反应，而中学生相应的态度和行为反过来又会影响班主任。在高一（28）班的班集体构建过程中，也存在着很多的问题。刚开学一个礼拜，我们班就有一个学生王林，在第一周的周日晚上没有来学校上晚自习，我在七点钟打电话联系到了他的父母，他的父母为了顾及自己孩子的感受，没有告诉我
4、实情，后来王林的姐姐打电话给我，我才知道这个学生由于心理的问题，不想上学了，跟家里人说想退学，原因是数学学不好，感觉不如别人，没有了初中时候的那种自信。后来他反反复复的搞了四次，都是周日不来，周一周二才在父母的劝解与陪同下来学校，说实话，最后我也被他搞烦了，心想你赶紧退学吧，可心里一想这个孩子如果退学了他能干什么，毕竟孩子还很老实，太内向，脸皮薄，是觉得学不好丢人才心里压力那么大。我耐着性子，和他的家里人用各种方法语言劝他，一次次的给他机会，终于把他留住，现在他在班级已经很稳定了，再也不想退学的事情了。班里的其他同学了解了这个情况，也知道了班主任的良苦用心，更能珍惜上学的机会，努力学习。班主任
5、要在班级里充当各种角色，有时候是严格的管理者，有时候是孩子的大保姆，有时候又是知心大哥哥。我们班由于是住校生班级，班级建立一开始，学生在很多事情的处理上缺乏主动性，很多班级的事情学生自己做不好，这时候需要班主任亲自去安排一些事情，慢慢的指导一些学生，引领他们进入高中生的学习和生活的状态，这样做老师一开始会比较辛苦，但以后学生会帮助班主任处理更多的事情。我有时候会在周六周日休息的时候到学生宿舍去看看，了解周末学生都在干什么，有没有学生利用周末时间去上网去打游戏，通过这种方式对留宿学生有个清楚的了解。所以班主任不能简单的把自己当成是只会交给学生知识的人，我们应该吧自己的角色定位多元化：是老师，是朋
6、友，是家长，更应该是榜样。另外作为班主任，应该不断探索、尝试、优化与学生沟通的方式和策略，努力赢得学生的信任和热爱，对学生要严中有爱，爱中有严，更要注重老师示范的作用。与学生的沟通方式是多种多样的，你可以直接进入班级，捡起教室地面的一张废纸，走向某位学生给予他问候和关心；某同学心理有障碍，你可以把他喊到办公室里，推心置腹的和他直接面对面的谈；你还可以在班会课中，以自己的成长经历和体验为学生现身说法，引起学生的共鸣；有些学生比较害羞，不善于言辞，他们可以选择写周记的方式向班主任倾述，那班主任同样可以把一些话落在字里行间。班主任应该关注、选择能使学生感动的东西，使用生动形象的语言，用适合学生的方式
7、，同学生进行心与心的对话。只有这样班主任才能真正的影响、教育学生，绝大多数学生是渴望成才的，我们要把他们的这一想法与以后得到的幸福生活以及将来为自己的国家做出贡献联系起来，帮助提高他们的专业知识和思想道德觉悟。班主任还可以开展自我教育，比如组织开展假期见闻座谈、主题班会、向家长写汇报信等多种活动，这种自我教育的形式能够被学生接受，能吸引更多的人参加，增强学生的集体荣誉感和班级的凝聚力，同时又因学生之间有更多的语言，自己讲述的道理更容易被自己所接受。作为高中班级的班主任，我们有着自己的辛苦与不易，同时有着学生桃李满天的幸福感，我们愿用自己的双手，将学生托上蔚蓝的天空，用自己的臂膀，托向教育事情的顶峰与春华秋实！
