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1、六年级上册第五单元习作教案习作题目-的自述习作目标以第一人称来写；要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、性能等等方面如实地写具体、写清楚；还要想一想如何发挥这种“自述”的写法的特点，把文章写得生动活泼；写得既清楚又生动。习作重点用说明方法，把物品的样子、特点、性能等写具体，写清楚。习作难点用说明方法，把物品的样子、特点、性能等写具体，写清楚。习作体裁说明文教学准备课件习作指导与训练一次备课二次备课一、激趣导入 1.生活中你喜欢哪些物品，为什么喜欢？ 2.习作目标。 以“ （某物品）的自述”为题，写一篇说明文，文章不少于 300 字。 二、习作指导 （一）读读习作要求及提示，明确思路。 1.学
2、习生活中的物品。 2.以物品自我介绍的语气写。 3.确定从几个方面写（突出特点）。 （二）师生举例讨论。 1.食品：外观、成份、滋味、营养价值（自然）；原料、制作方法、食用方法（人工） 2.文具：构造、外观、作用、使用方法 （三）例文分析（附教案）1.开头开门见山。 “大家好！我叫计算机，平时大家都喊我电脑，现在我就向大家介绍一下自己吧。” 2.抓住特点和作用来写。 3.语言生动生活化。 4.段落层次清楚。 （四）师生梳理。 1.理解“自述”，顾名思义就是“自己述说自己的事情”或“关于自己情况的叙述”。习作要求“用物品自我介绍的方法”来写，那“自述”的意思就是后者了。 2.想一想：写这篇习作时
3、要特别注意什么？ 要以第一人称来写；要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、性能等等方面如实地写具体、写清楚；还要想一想如何发挥这种“自述”的写法的特点，把文章写得生动活泼；写得既清楚又生动，不少于 300 字。 三、学生习作、教师巡回指导 习作讲评。 二、讲评 （一）讲师举范例讲评：优秀和问题较多的各一篇。 1.点评优点。 2.指出不足。 （二）优秀作品欣赏。 1.学生自己宣读习作，全班评议。 2.习作方法交流。（可提前安排优秀小作者） 板书设计的自述样子、特点、性能习作讲评 习作反思范文：电脑的自述 大家好！我叫计算机，平时大家都喊我电脑，现在我就向大家介绍一下自己吧。 我的眼睛一般是方形
4、的，奇怪吧，哈哈！旁边一个漂亮的箱子就是我的脑袋，布满按钮的键盘是我的腿，而鼠标则是我的手。 我也有许多“亲戚”。有超级电脑，它一般都用于军事和科学研究。有中大型电脑，有迷你电脑，还有微电脑。微电脑也叫个人电脑，它又分便携式电脑和台式电脑，我就属于微电脑中的台式电脑。 别看我长得呆头呆脑的，可用途非常广泛的哦！我的主人经常用我传递邮件、电脑绘图、编辑程序等，工作之余还喜欢玩一些小游戏。对于小主人来说，我是一本名副其实的百科全书。每次小主人要查找资料时，第一个想到的就是我，而我也总是把资料尽心尽力地献给我的主人，一直到现在我从来没有令他失望过呢！ 我们电脑有一个共同的“天敌”，那就是“电脑病毒”。我的主人为了我的安全，特地给我安装了杀毒软件金山毒霸。这样我就不怕外敌入侵了。 随着科学技术的高速发展，我们的功能也越来越多。为了回报人类，我们将更努力地为人类做出更大的贡献。
