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1、专题 十植物生命活动的调节命题趋势1由五年的考频可以看出本专题在全国卷中考查的主要内容是植物生长素的发现和作用和其他植物激素的应用。2在题型方面，多以选择题形式呈现。在命题形式方面，多以文字、表格、示意图的形式呈现。常借助实验图示考查生长素的运输特点及作用特性等。32021年备考时应注意：对于生长素的发现，要注重科学家设计实验的原理、实验现象和结论间的内在联系。利用坐标曲线分析生长素的生理作用特点。多种植物激素间的相互作用及有关实验分析。考点清单考点一 生长素的发现及生理作用1. 与燕麦胚芽鞘向光性有关的一些结论(1)生长素的产生部位胚芽鞘尖端；(2)生长素发挥作用的部位胚芽鞘尖端下面一段；(
2、3)感光部位胚芽鞘尖端；(4)弯曲生长的原因生长素分布不均匀；(5)引起生长素分布不均匀的原因单侧光照、重力等；(6)生长素的产生不需要光，即有光、无光均可产生；(7)琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用，而云母片和玻璃片等则会阻碍生长素的运输； (8)单侧光可引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，表明生长素在胚芽鞘尖端可横向运输，即在单侧光的影响下，生长素从向光侧移向背光侧；发生弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面，表明生长素可极性运输。2. 分析生长素生理作用特点的曲线及拓展(1)图甲表示生长素的浓度与其所起作用的关系。ac表示随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐增强；ce表示随着生长素浓度的增大，促进作用逐
3、渐减弱；ef表示随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增强。b和d两点生长素浓度虽然不同，但促进作用相同。(2)从图乙中可以看出，根、芽、茎对生长素的敏感性由高到低的排序是根芽茎；A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽和茎生长的最适浓度；所谓“低浓度促进、高浓度抑制”中高与低的界限，对于根、芽和茎而言分别指的是图中A、B、C对应的生长素浓度。(3)图丙表示不同植物对生长素的敏感程度不同。除草剂(生长素类似物)往往可以除去单子叶作物田中的双子叶杂草。根据图丙分析，其原因是双子叶植物对生长素的敏感性高于单子叶植物。考点二 其他植物激素的生理作用3. 多种植物激素间的关系(1)具有协同作用的激素
4、促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。(2)具有拮抗作用的激素器官脱落种子萌发(3)在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素并不是孤立起作用的，而是多种激素相互作用共同调节，不同时期起主导作用的激素不同。植物的生长发育过程，在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。4. 五种植物激素的比较名称产生部位生理作用对应生长调节剂应用生长素幼根、幼芽及发育的种子促进生长，促进果实发育萘乙酸、2,4D促进扦插枝条的生根；促进果实发育，防止落花落果；农业除草剂赤霉素幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里促进细胞伸长，引起植株增高；促进种子萌
5、发和果实发育赤霉素促进植物茎秆伸长；解除种子和其他部位休眠，提早用来播种细胞分裂素正在进行细胞分裂的器官(如幼嫩的根尖)促进细胞分裂和组织分化；延缓衰老青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯植物各部位，成熟的果实中更多促进果实成熟乙烯利促进果实成熟；处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老与脱落矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落 精题集训（70分钟）经典训练题1（2020年全国统一高考生物试卷（新课标）2）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的
6、生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（ ）AKCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B胚芽鞘伸长生长过程中，件随细胞对水分的吸收C本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的DIAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高2（2020年山东省高考生物试卷（新高考）9）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（ ）A提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄
7、雌蕊，可获得无子番茄C用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子3.（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考）22）下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）A2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强B双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大D喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间4.（2020年江苏省高考生物试卷11）为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述
8、错误的是（ ）A枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L5.（2020海南卷19）赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）参与种子萌发的调控。某课题组首先证实，GA处理大麦种子能引起-淀粉酶基因转录生成的mRNA量增加，他们又进一步用GA、ABA对大麦种子进行不同处理，检测处理后的大麦种子-淀粉酶合成量，结果如表（“+”表示有，“-”表示无，其中“+”的数量表示-淀粉酶合成量的多少）。分组处理对照组加GA加ABA加GA和ABA-淀粉酶合成量下列有关叙述正确的是（ ）AGA在
9、翻译水平上诱导-淀粉酶的合成BABA能促进大麦种子淀粉的水解CGA与ABA在-淀粉酶合成方面具有拮抗作用D能合成ABA的大麦种子易穗上发芽高频易错题 1下列关于植物生命活动调节的叙述中，不正确的是（ ）A细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂过程中有拮抗关系B乙烯在植物体各个部位都能合成，主要是促进果实 成熟C达尔文的向光性实验的结论是胚芽鞘的向光性与生长素有关D用赤霉素处理大麦可以使大麦无需发芽就可以产生淀粉酶2下列关于植物激素及其应用的说法，正确的是（ ）A乙烯广泛存在于植物体中，其主要作用处是促进果实发育B用一定浓度的赤霉素处理芹菜，可以使芹菜茎增长C通过喷洒适宜浓度的生长素类似物可防止油菜籽
10、减产D植物激素参与构成细胞结构，但不直接参与细胞代谢3测定玉米正常植株和矮化突变体植株的内源赤霉素含量，结果如下图。用等量外源赤霉素分别处理正常植株和矮化突变体植株的茎，正常植株茎的节间无显著变化，矮化突变体植株茎的节间恢复到正常植株的长度。下列叙述错误的是（ ）A赤霉素能促进玉米茎节间的伸长B该实验不能说明赤霉素作用的两重性C不能确定该矮化突变体是由基因突变所致D矮化突变体的茎可能对赤霉素的作用不敏感4某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是（ ）A经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B为了保证实验结果的可靠性，
11、每组需要取多支插条C浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大，遮阴环境D用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同5观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法正确的是（ ）A生长素对、处的生长起促进作用，对、处的生长起抑制作用B若乙图中处的生长素浓度在甲图的BD段，则处的浓度高于F点的浓度C若乙图中处的生长素浓度在甲图的AB段，则处的生长素浓度可能在EF段D乙图中处的生长素浓度能促进此处生长是因为促进细胞数量增多而生长6油菜素甾醇(BR)是植物体内一种重要的生长调节物质，又称为植物体内第六激素。某人开展了BR类似物(eBR)和细胞分裂素类似物(6-BA)对康乃馨切花的保鲜效应的研究，实
12、验结果如下表，则（ ）不同植物生长调节剂对瓶插寿命及最大切花花径的影响处理瓶插寿命(d)最大切花花径(cm)空白9.645.36eBR16.256.736-BA14.146.73A需配制一系列浓度梯度的eBR溶液和6-BA溶液B需配制eBR和6-BA的不同浓度的混合液C测量指标为瓶插寿命和最大切花花径DeBR有保鲜作用，6-BA无保鲜作用7（多选）研究发现，大麦种子萌发过程中需要-淀粉酶水解淀粉供胚生长需要。赤霉素与受体GID1结合后通过一系列过程可诱导GAMYB基因的表达，GAMYB蛋白通过结合到-淀粉酶基因的启动子上来激活-淀粉酶基因的表达，促进种子萌发；脱落酸可以抑制GAMYB基因的表达
13、，同时激活ABI5基因的表达来抑制种子萌发；细胞分裂素可以通过激活ARRs基因的表达，抑制ABI5基因的表达，从而间接促进种子的萌发。下列有关叙述正确的是（ ）AGID1基因突变体中-淀粉酶基因的表达受抑制，种子不能正常萌发B适宜浓度的细胞分裂素处理种子可以解除脱落酸对种子萌发的抑制C植物激素直接参与细胞的代谢而调节植物生命活动D冲洗种子可以解除脱落酸对赤霉素的抑制作用精准预测题1下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（ ）A恶苗病是赤霉素作用的结果B细胞分裂素可以用于植物组织培养C脱落酸可促使老叶凋落D植物生长调节剂如乙烯可催熟水果2将某种植物生理状态相同的下胚轴分成多组，分别用不同浓度的
14、乙烯、乙烯和IBA混合液处理，一段时间后，测定下胚轴的生根条数，结果如图所示。图中数据不能说明（ ）A高浓度乙烯对该植物的生根具有抑制作用B104mol/L的IBA对该植物的生根具有促进作用CIBA对该植物的生根作用表现为二重性D108mol/L乙烯和104mol/L IBA混合液的生根效果好3在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中（ ）A促使侧根细胞的分裂B促使侧根产生生长素C抑制侧根产生生长素D破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长4植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并从产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显生理效应的微量物质，也被称为植物天然激素或植物内源激素。下列叙述正确的是（ ）A对植物的生长具有调节作用的有机物都是植物天然激素B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C植物激素都是从产生部位经导管或筛管运输至作用部位的D在豌豆开花期，喷洒低浓度的生长素将不利于豌豆种子的发育5淀粉体平衡石假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等
