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双主教学模式六个环节中“五细”“五细”是指体现教师主导地位的五点要求。 “五细”是“细备、细看、细查、细听、细导”，“细”的内涵是指教师在教学过程中的仔细认真的态度、仔细透彻的程度。1、细备：指教师集体协作备课准备知识内容、预设问题、准备多层次题目、多样化的教学策略。上课时再根据班级学生特点，进行个性化的调整。2、细看：在学生自主学习过程中教师要象探照灯一样巡视学生自学、讨论、展示的情况，教师的眼睛时刻跟着学生的思维、学习进程走，掌握学生自主学习情况的一手材料，为“主导”选择恰当的时机和侧重点。3、细查：先仔细检查小组长的预习情况并进行适当的指导，使之能正确的指导成员；再仔细检查展示情况，对学生问题要进行必要的筛选，把握学生反映出的思维困惑和重难点，便于及时调整思路和做法。4、细听：仔细倾听学生自主学习中的自言自语声、学生的激烈的讨论声，由此掌握学生学习的程度，发现个体学困生和群体学困生。5、细导：自学或展示时教师应是学生自主学习过程的舵手和医生，要引领学生学习的正确方向，要及时准确的帮助学生找病因，抓住学生反映出的思维困惑和重难点进行强调、明晰；课后根据整节情况引导学生进行有意义的反思，在大脑中进行建构、条理和明晰。
