《人教七下地理9.1《美国》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教七下地理9.1《美国》教学设计（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美国教学设计一、课标要求1在地图上指出某国家地理位置和领土组成。2根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口特点。3运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。二、学习目标（一）知识与技能1、能够通过地图确认美国的领土构成及其地理位置；2、会利用数字、图表资料分析说明美国的民族、种族构成。3、掌握美国的地形和气候，以及对美国发展农业的影响4、了解美国工业的分布特点，以及硅谷的位置及高新技术产业的特点 （二）过程与方法1运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。2运用资
2、料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。（三）情感、态度与价值观1通过了解华人对美国繁荣做出的贡献，增强民族自豪感。2通过认识美国人种存在的问题，培养种族平等的观念。三、重点、难点（一）教学重点1美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系，理解美国因地制宜发展农业的实例。2美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用。（二）教学难点1根据资料说出美国的种族构成、人口特点及其原因。2运用地图和资料，理解美国因地制宜的农业发展。四、教学策略创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学。五、教学过程导入新课教师：根据老师提供的图片，大家猜猜她要去的是哪个国家？学生：美国。一
3、、概况美国的范围及位置教师：了解一个国家，先了解它的位置，请根据图填写图中相应的空白内容。一、概况美国的人口、人种、居民教师：根据美国的人口构成图完成相应的内容教师：美国人种的构成有什么特点？为什么说美国是一个移民国家？请大家结合材料来谈一谈你对美国“民族大熔炉”的看法。【材料】华人对美国的贡献【材料】根据图中的对话，谈谈你对美国不同人种政策的感想。教师：各国移民移入美国后，经过长时期的融合，在语言、文化和生活方式等方面渐趋一致，形成了统一的美利坚民族，因此，人们称美国是“民族大熔炉”。然而，在美国社会中，却存在着人种歧视问题。教师：请看“2003美国主要主要农产品产量和出口量占世界的百分比及
4、其在世界的位次”表格，反映了美国农业有什么特点？学生：农业大国。教师：农业生产受哪些因素的影响？学生：气候、地形二、农业美国的地形教师：根据美国的地形图，填写相应的内容教师：从图可知，美国的地形以什么为主？学生：平原二、农业美国的气候教师：根据美国的气候类型和降水分布图，完成相应的内容。二、农业美国的河流与湖泊教师：根据美国的河流与湖泊分布图，找出美国主要的河流与湖泊二、农业特点教师：同学们，根据老师资料和图，一起了解美国农业的特点吧。学生：机械化生产教师：阅读资料和美国农业带分布图，总结美国农业的特点是机械化和专业化突出。接下来请大家结合教材，对美国农业带进行辨认，在相应的位置填写美国的农业
5、带教师：同学们完成得非常好！美国在不同的地区发展了不同的农业。接下来我们以小组为单位展开竞争，结合美国地形图、人口分布图、降水量分布图分析美国不同农业带形成的原因。学生：教师：美国现代化的农业真是让我们大开眼界！美国的工业又有什么特点呢？三、工业教师：我们一起来看美国的工业分布图，思考下面的问题。1读图，根据区位划分，美国工业区可分为哪三个工业区？2总结、归纳每个工业区主要的工业部门和工业城市。3分析这些工业区形成和发展的有利条件有哪些。教师：美国的工业体系完整，工业部门齐全，是世界上最发达的国家。在这些工业部门中，高新技术产业所占的比例越来越大，成为美国创汇的主要产业。请图片。四、美国对世界资源和环境的影响教师：美国是世界上最大的农业大国和工业大国，但是他在发展经济的同时，也对世界的资源和环境产生了一些负面的影响，请看图教师：美国是世界上最大的资源消耗国和废物排放国，为此，美国应对世界的资源和环境负有更大的责任。五、练习六、教学反思美国是当今世界的超级大国，在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。本节教学设计以概况、农业、工业等为主要的线索，介绍农业的同时，把美国的地形、气候、河流等联系在一起，让学生掌握各要素之间的联系，利用形成一个整体的知识结构。不足的地方在于课堂的容量太大，部分学生掌握不够。10
