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1、安徽省2013年初中毕业学业考试物理学科试卷评析安徽省2013年初中毕业学业考试物理学科试卷以课程标准为依据，以考试纲要为指导，突出对基础知识和基本技能的考查，注重对实验的考查，体现新课程三维目标的要求，渗透“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及物理教学与“科技、生活、社会”思想的紧密联系，试题注重能力立意，强调对物理教学的正确导向，促进课堂教学方式的变革，同时兼顾到学业水平考试的达标功能和初中升学考试的选拔功能。一、试卷的整体情况：1题型结构：试题满分90分，物理与化学考试总时间为120分钟，采用闭卷模式。全卷共23题，包括填空题、选择题、实验题和计算与推导题，其中选择题为单项选择。各大
2、题分数安排如下表：填空题选择题实验题计算与简答题题量10题（13空）7题3题3题分值26212023比例（%）28.923.322.225.6试卷在不同类型中考查计算和实验，其中在填空题和计算与推导题中均考查了学生的计算能力，全卷考查计算能力的试题共32分。题型题号分值双向系目表考试水平填空题72密度的计算（含单位换算）B84重力计算、功的计算A92漂浮条件和阿基米德原理B104额定电压、额定电流和额定电功率，并联电路总功率的计算B计算与推导题218热量、电能和热效率的计算B223速度计算B239串联电路规律、欧姆定律的应用B试卷重视对实验的考查，在各题型中均有考查实验能力的试题，全卷共33分
3、。题型题号分值实验名称考试水平填空题32温度计的使用（读数）A62电动机和发电机的原理A选择题113研究声音的产生、传播与特性的实验A123研究二力平衡的条件B实验题186凸透镜成像（成虚像）B198测量滑轮组的机械效率B206测量小灯泡电阻B计算与推导题233利用电压表测电阻B2知识结构：从知识层面来看，试卷考查了纲要中十二个主题的35个知识要点，覆盖面广。系统考查了初中物理中的力学、电学、热学和光学等知识板块，各板块分数安排合理，考查的双向细目符合考试纲要的要求，全面考查了初中阶段重要的概念、规律和方法。各板块分数和比例见下表：力学电学声光学热学分值37303911比例（%）41.133.
4、33.31012.23双向细目表：题型题号分值双向系目表考试水平填空题12运动和静止的相对性A22物态变化（蒸发）A32温度计的使用（读数）A42分子动理论A54力的相互作用性、惯性A62电动机和发电机的原理A72密度的计算（含单位换算）B84重力计算、功的计算A92漂浮条件和阿基米德原理B104额定电压、额定电流和额定电功率，并联电路总功率的计算B选择题113研究声音的产生、传播与特性的实验A123二力平衡的实验B133液体压强A143力臂、杠杆的平衡条件B153能量和能量之间的转化A163右手螺旋定则A173串联电路电阻关系、欧姆定律B实验题186探究凸透镜成像规律实验B198测量滑轮组的
5、机械效率B206测量小灯泡电阻、并联分流B计算与推导题218热量、电能和热效率的计算B226速度公式应用、平面镜成像规律的应用B239串联电路规律、欧姆定律的应用B二、试题特点分析：1以课程标准为依据，以考试纲要为指导：试题坚持以课程标准为依据，考查的知识均与课程标准一致，试题紧扣2013年安徽省初中毕业学业考试纲要，考查内容均为纲要中明确的考试内容。每道试题都符合纲要的要求水平，在课程标准和纲要的要求下，进行了合理的情境创设和问题设置，试题无科学性、知识性、技术性错误。试题面向全体学生，不依据某一版本的教材，充分考虑到全省学生的学情，力求做到命题的公正性和公平性。2突出对基本知识和基本技能的
6、考查，强调物理学科对科学素养的培养目标：试题系统考查了初中物理中重要的基础知识和基本技能，注重考查学生最基本的科学素养。试卷考查了纲要中十二个主题的35个知识要点，覆盖面广。试卷中考查的基本概念包括参照物、力、惯性、音调、响度、力臂等，考查的规律包括分子动理论、右手螺旋定则、光的反射和折射规律、串联电路和并联电路的规律、欧姆定律、电动机和发电机的工作原理、液体的压强规律、杠杆的平衡条件、阿基米德原理等。计算能力的是物理学重要的能力之一，考虑到初中物理计算的要求，试题重点对密度、浮力、重力、功、电功率、热量、电功、效率、速度等计算进行了考查，问题的设置均回避繁琐的计算，考查核心的公式应用。以不同
7、的方式考查学生的实验能力，如对温度计和弹簧测力计的读数，二力平衡条件的演示实验，凸透镜成像实验，测量滑轮组的机械效率，伏安法测电阻实验。3关注学生生活实际，体现从生活走向物理的理念：试卷充分体现物理与生活的联系，选取学生熟悉的生活中场景为题目情境，有利于帮助学生克服考试的紧张情绪，更快地进入到考试的状态中。例如选取学生乘坐火车考查运动和静止的相对性，选取学生经常见到的保洁员拖地后用电扇吹地的场景考查分子运动与温度的关系，选取体温计考查基本仪器的读数能力，选取学生在体育活动时常进行的立定跳远项目，考查力的相互作用性和惯性，利用代表快乐的大黄鸭考查浮力的计算，这些素材使试充满浓厚的生活化氛围，极大
8、地减轻了学生做题的紧张情绪，容易使学生进入最佳的考试状态，也充分体现了新课程倡导的从生活走向物理的理念。4关注科技与社会，体现从物理走向社会的理念，渗透STS思想：试卷中利用最新的科技知识为素材进行命题，如利用中华月球车的背景考查重力和功的计算，利用我国研制的最轻材料考查密度的计算，这些新材料的选取，既能体现我国在科技上的成就，也渗透了STS（生活、科技、社会）的思想，增强学生的民族自豪感。试卷还考查了电动机和发电机这两种改变人类生活的最重要设备的物理原理，利用对酒驾司机进行酒精测试的背景考查动态电路的分析，第22题以寻找最短路线的生活问题为情景，将运动学与光学知识联系起来，考查平面镜成像规律
9、在生活中的运用，同时渗透光程最短的物理思想，第23题以串联电路的计算为背景，考查电压表在实际测量中的应用，这样的试题可以引导教学关注物理与科技社会的联系，充分体现了从物理走向社会的理念，也渗透了物理课程关注STS的新课程思想。5多层次全面考查实验，强调实验在物理教学中的重要地位：“实验作为课程基本内容的组成部分，又具有独立的价值”（引自安徽省考试纲要）。今年的试卷对物理实验进行了重点考查，在各种题型中多层次全面考查了实验，如填空题中考查了体温计的读数（读数能力）、电动机和发电机的工作原理（识图能力），选择题中考查了声音的产生、响度与振动幅度的关系、音调与振动频率的关系及声音的传播需要介质的实验
10、，考查了探究二力平衡条件的演示实验，实验题中考查凸透镜成像实验、测量滑轮组机械效率实验、测量小灯泡的电阻三个重要实验，计算题中则考查欧姆定律在实验中的一个运用，即如何利用电压表测量大电阻的方法。从考查的方式来看，本卷的实验题重点考查了基本测量工具的读数（温度计和弹簧测力计）、实验原理图的识别（电动机和发电机）、实验原理（测电阻）、实验电路的连接（测电阻）、实验操作步骤（观察虚像）、测量方案的选择（测拉力）、实验结果的分析（光斑、拉力与物重的关系）、实验方案的改进（电流表的改装模型、电压表测大电阻的方法）等，通过不同层次的问题设置，使实验得到了充分的考查，分值共计有39分，显示了实验在本卷中的重
11、要地位。这将引导教师在教学中应该重视实验，培养学生的实验能力，起到了积极的导向作用。6关注对“过程与方法”的考查，发挥考试对教学的正确导向作用： 新课程倡导“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标，试题在强调对“知识与技能”目标考查的同时，也重点关注“过程与方法”的培养目标。如第12题考查二力平衡条件的实验，教学中不少老师只强调该实验的结论，并将结论总结成“同体、等大、反向、共线”的八字方针，试图让学生通过记忆记住该实验，本题则从从实验的设计思想入手，分别考查了如何选取受力对象来判断二力是否平衡、如何改变二力的大小和方向，侧重考查实验的过程和方法，引导教学中真正实施有效的
12、科学探究。第13题考查液体压强公式的推导过程，回避直接考查结论（考纲也明确不要求定量计算），题干中描述了如何研究液体内部压强的方法，考查选取平面面积变化是否对结论有影响，渗透了极限了思想。第18题考查凸透镜成虚像的实验，回避对实验结论的记忆考查，侧重了对实验过程的考查，要求学生能正确分析实验中的现象，如何操作观察虚像。第19题考查测量滑轮组的机械效率实验，也回避考查了结论的记忆，侧重考查该实验过程中测拉力和距离的方法。这些试题均以过程与方法为主线，考查学生是否真正经历了实验和学习的过程，引导教师在教学中注重过程与方法，纠正以“做实验题”来进行科学探究的错误模式，试图将“做实验题”的学生与“做实
13、验”的学生区别开。 7试题以能力立意，考查学生的后续学习能力：试题倡导能力立意，适当关注试卷选拔性的功能，关注学生的后续学习能力的考查。今年的试题继续适当关注初高中教学衔接问题，在个别题目上适度增加题目的区分度（整卷约5分）。如第20题第（3）小题，以如何保护电流表为背景，考查并联电路对电流的分流作用，试题背后渗透电流表改装的思想，以能力立意，考查学生的知识迁移能力。第23题将电压表视为一个能显示其两端电压的大电阻，利用这个电压表可以测量大电阻的阻值，重点考查如何在新情境中运用串联电路的规律和欧姆定律解决问题的能力，对学生的物理学科能力要求较高，学生必须能将实际模型（大电阻的电压表）简化为学过
14、的简单模型（电阻串联），再运用已有的知识进行分析求解，试题回避繁琐的计算能力考查，以能力考查为核心，体现了试题的选拔性功能，也能考查出学生在高中学习物理的潜力。三、试题分析：1小林坐在运动的火车上，以他乘坐的火车为参照物，他是 （选填“运动”或“静止”）的。分析：本题突破以往以火箭搭载、对接等科技背景考查的常规，选取生活中熟悉的坐火车场景，考查运动和静止的相对性。2商场里的保洁员在拖过地后，常用电扇对着地面吹，这样做的目的是通过加快空气流动来加快 （填物态变化的名称），使地面尽快变干，分析：选取在商场里经常看到的场景，考查蒸发与空气流动快慢的关系，具有鲜活的生活化气息。3小明在一次测量体温时，体温计的示数如图所示，则他的体温为 。35 36 37 38 39 40 41 42第3题图分析：考查体温计的读数。4古诗“花气袭人知骤暖”的意思是，从花的芳香气味变浓可以知道周边的气温突然升高。从物理学的角度分析，这是因为温度越高， 。分析：本题考查分子运动与温度的关系，以古诗为背景，渗透对大自然的关爱。5小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是
