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1、1四年级下期语文质量检测试题学校: 年级: 姓名:第一部分 基础知识积累与运用（30 分）一、 读拼音，规范地写词语。 （5 分）wn yn h xi hn ( ) ( ) 震（ ）bin shng xn yu m（ ）论 ( )二、 用“ ”画出下面词语中带点字的正确读音。 （3 分）呼吁（y x ）动弹（tn dn ） 削好（xio xi）三、用“ ”画出下面词语中的错别字，并在括号里改正。 （2 分）一丝不久（ ）半途而费（ ）如不可及（ ）连棉不断（ ）四、 按要求填空。 （14 分）1、 下列四字词补充完整。 （3 分）响（ ）云（ ） 花（ ）叶（ ） 气急（ ） （ ）神（ ）鬼
2、（ ） （ ）其不（ ） 鱼（ ）而（ ） 2、 照样子，写出三个你本学期积累的关于描写景物的成语。 （1.5分）天高云淡 3、把下面句子补充完整。 （2 分）A、竹外桃花三两枝， 。B蚂蚁搬家蛇过道， 。4、写两句你本学期积累的名人警句（写上作者的姓名） 。 （2 分）5、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？（2.5 分）6、请从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名 。作者 。书的主要内容： 推荐的理由 五、 用“贵”字组成词后再填空。 （1 分）1、这些动物都是国家一级保护动物是十分（ ）的。22、父亲的这
3、种精神你不认为是十分（ ）的吗？六 修改下面的病句。 （2 分）1、 语文课对我很感兴趣。改正： 2、 这些狡猾的村民个个都有善良和朴实的品格。改正： 七、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。 （3 分） ， 。， 。第二部分：阅读积累与运用（35 分）一、阅读鱼游到了纸上了片段中，回答问题。 （20 分）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘 xi
4、 hu（）那样细致；有时又 hub（）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。 （2 分）2、从文中找出下列反语词。 （3 分）呆板（）马马虎虎（）讽刺（）3、写一句话，用上“有时有时有时” 。 （3 分）4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“”划出来） 。（2 分）5、 “他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明 （2 分）6、下面是我读这个片段后的启发： （2 分）7、朗读第 3 自然段时要读出的语气。 （1 分）8、 （小练笔）我好像看到了围观的人议
5、论情景，我想把它写下来。 （5）3二、阅读短文，回答问题。 （15 分）我们家的邻居是位年过六旬的老人。男的是老党员，在抗日战争时期腿负过伤，走路一瘸一瘸的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把好吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。 ”老两口带着歉意说。“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。 ”乡亲们总这样劝说两位老人。多好的古井啊，它为乡亲们提供着生命的泉水，陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得怎样做人。1、给文中带点的字词选恰当的解释画。 （2 分）单薄：穿的衣服薄而少身体瘦弱力量薄弱白：清楚；明白没有效果无报偿空白2、在文中的横线上填上恰当的关联词语。 （2 分）3、给第 3 自然段没有标点的地方加上标点符号。 （2 分）4、文中的哪句话最使你受到感动？（用在文中划出）使你感动的原因是（3 分）5、这个片段主要写： （2 分）6、乡亲们的什么品格值得我们学习？为什么要学习呢？（4 分）第三部分：习作（35 分）题目：我最难忘的人是 这个人是谁，使你难忘的原因是什么，请你用一件具体的事例写出这个人的优秀品质，做到内容具体，语句通顺，用词恰当，标点正确。
