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1、四年级下期语文期末复习题（一）姓名：一、口语交际请你向同学推荐一本你最喜欢的书，看看能不能吸引大家推荐书名： 作者： 故事梗概： 推荐理由： 二、基础知识1、看音节，工整书写词语。pn sh rng x tu zh xn k q hn q nun( ) ( ) ( ) ( ) ( )shnjin chn jn sho hu l yu dn d wng wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给带点的字选择正确的读音柔嫩（yu ru） 浙江（zh zh） 悄然（qio qio）双膝（q x） 卓越（zhu zhu） 筑巢（cho co）3、把错字用“_ ”画出来并改正。气极败坏（ ） 清彻
2、见底（ ） 莫明其妙（ ）谜惑不解（ ） 绝胜千里（ ） 随心所遇（ ）4、根据音节，写出同音字。bin 争（ ） 分（ ） （ ）子 方（ ）sho ( )微 树（ ） （ ）给 （ ）火hu 厂（ ） （ ）手 （ ）色 （ ）复5、填空，组成词语。无（ ）不（ ） 无（ ）不（ ） 无（ ）不（ ）无（ ）不（ ） 无（ ）不（ ） 无（ ）不（ ） 6.照样子写词语。五彩缤纷（带颜色） 情深似海（带比喻） 栩栩如生（ AABC ） 美轮美奂（ ABAC ） 7、按要求填空“手不释卷”的“释”字，音序是_，部首应查_部，去掉部首再查_画，第五笔是_。该字在本词中的意思是_（填上序号）：说
3、明，解说；消除；放开，放下。再选择第一种意思组词_8、按要求完成句子。普罗米修斯忍受着痛苦。 （扩句，至少扩两处）_几场春雨过后，常常会看见笋长出来。 （改写成拟人句）_北京申奥成功，全国人民都很高兴。 （改写成反问句）_罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花” 。 （缩句）_修改病句。同学们必须遵守纪律的好习惯。我们认真讨论并听取了校长的报告。(6)（ ）不是我们的鲁莽，小龟们（ ）不会被食肉鸟吃掉了。 （在括号里填上合适的关联词语）三、日积月累。1、把下列词语补充完整并根据要求填空。（ ）吞（ ）咽 （ ）惫不（ ） 精（ ）所（ ）（ ） （ ）吁吁 兵（ ）神（ ） 扁鹊（ ） （ ）持之
4、（ ） （ ） 围（ ）救（ ） 雄心（ ） （ ）写出画“_”的词语的近义词：_请找出有关寓言故事的成语：_，请你再写出两个有关这方面的成语：_、_从以上词语选出与下列意思相符合的词语填在括号里。疲劳得不能忍受。 （ ）2、小说三国演义中，精彩的内容，栩栩如生的人物形象，衍（yn）生了许多歇后语，如：关羽失荆州-（ ）你能再写一句关于三国人物的歇后语吗？_ 3、_,春江水暖鸭先知。我知道这句诗是描写_的诗句。这学期我们还学习了有关这方面的古诗，请你选择其中最喜欢的一首写下来。_ 4、_，勿施于人。这句话的意思是_ _。你还积累到这样的句子有：_ 5、 “生命是宝贵的，也是美好的。 ”大科学家
5、爱因斯坦对生命的感悟是：_ _ 6、本学期，在第八单元的学习中，我们结识了_的纪昌；_的飞卫； _的扁鹊；_的蔡桓公；_的普罗米修斯。另外，你还认识了_ _ _，他（她）有_ _的性格特点。三、 阅读天地（一）阅读鱼游到了纸上了片段中，回答问题。一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘 xi hu（ ）那样细致；有时又 hub（）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金
6、鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。2、从文中找出下列反语词。呆板（）马马虎虎（）讽刺（）3、写一句话，用上“有时有时有时” 。 4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“”划出来） 。5、 “他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？6、读了这篇小短文，你有什么启发？7、朗读第 3 自然段时要读出 的语气。（二）课外阅读 风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。
7、由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。 ”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些
8、大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(f)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生
9、不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么” ，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。 “你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。 ”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人 ，下面再写上祝妈妈生日快乐! ”“一共是二十美元， ”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可
10、能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1、 注音或写汉字。弄( )脏 单薄( ) 蒸 lng( ) 处 f( )2、 根 据 意 思 在 文 中 找 出 相 应 的 词 语 。仔 细 地 考 虑 ； 思 量 。 （ ） 说 话 琐 碎 ， 声 音 喧 闹 ， 令 人 烦 躁 。 （ ）指 衣 服 破 烂 ， 不 堪 入 目 。 ( )3、 写出近义词。 思忖( ) 虔诚( )4、 画横线的句子运用了（ ）修辞手法，句子把（ ）比作（ ） ，突出了 5、 本文刻画的主要人物（ ） ，他所做的一件事情是（ ） 。6、 画波浪线的句子是对小乞丐的（ ）描写，突出了（ ）特点，可以看出他（ ）的生活处境。7、 （多选题） 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花” ，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐 （
