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1、1小学五年级（上）阅读训练状元红学堂1、 难忘的八个字我气恼，我愤恨怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们 开始讥笑我，我越来越敢（决定 肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我， 没人会喜欢我。2二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 ，没有一个人比我更敬爱她。 这里有一个很不一般的原因。我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队 依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵 复述）出来。可是我的左耳先天失聪，（根本 几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲
2、笑我的。终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄 轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。我等待着然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”1、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。不是 而是 虽然 但是 甚至 只要 就 因为 所以 2、划去文中（ ）里用得不恰当的词。3、“我气恼，我愤恨怎么一生下来就是裂唇！”这里“”的用法是（ ）表示底下是解释部分或说明部分。表示意思的递进或转折。表示声音的延长。
3、4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。2、徐老看病一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。徐老的警卫员一看这么多人 有点急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多少时间呀低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好 徐老 连忙摆摆手说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系 警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时
4、间就不值钱吗？我们要不是按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩序怎么维持呢？”警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。1、给短文 2、3 自然段加上标点。2、写出下列词语的近义词。爱惜（ ） 宝贵（ ） 次序（ ） 特殊（ ）3、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“”。“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是A、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。（ ）B、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。（ ）C、自己的时间不宝贵
5、，别人的时间才值钱。（ ）D、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。（ ） 4、这篇文章是按 顺序来写的。5、根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“|”表示，并概括段意。6、徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着号子？ 7、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老 的好品质。33、藏羚羊的跪拜这是一个发生在西藏（zng cng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhun zhun）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道
6、自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖
7、开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。1、按要求查字典，填空。卧：用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。瞬：用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“”。3、组词。跪（ ） 饶（ ） 栽（ ） 猎（ ） 临（ ） 悔（ ） 趵（ ） 挠（ ） 裁（ ） 颤抖（ ） 忐忑不安（ ）6、文中的破折号起什么作用？ 7、读句子，
8、“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人要想什么？ 8、藏羚羊为什么向老人下跪？ 9、“老猎人为什么会在藏北草原消失呢？”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来。10、读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。4、时间每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。记得幼年作文，总爱写“光阴似箭、日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光
9、阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。8 月中，在美国一小镇，拜访一位 84 岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的困扰。他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”我说是的 我在尽力 但是 我已浪费了几十年 他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了物竞天择论；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为原子弹之父；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”“你有权评定你自己是
10、愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”“但是，我年纪大了。”“我 70 岁那年，拟定一个需要 10 年才能完成的研究计划，当时，和一位 30 岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70 岁老人，时日已不多，还能做些什么，10 年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。4你那位年轻朋友呢 我问“不再年轻，已经中年啦！”“对他来说，这 10 年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”“没有，他承认过去的 10 年是空白，真正的空白。”
11、“为什么？”“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10 年，一眨眼就过去了。”这一番话，如当头一棒，我呆了。1、写近义词。拜访（ ） 狭窄（ ） 困扰（ ）2、在文中未加标点的地方加上标点。3、联系上下文，理解词语的意思。当头一棒： 蓦 然： 日月如梭： 4、你敬佩文中的老人吗？为什么？ 5、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？你还知道有关他们三个人的哪一些知识？把知道的简单写下来。6、把你喜欢的句子抄写下来。7、你还积累到哪些珍惜时间的名言，请写出一两条。5、秋你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅 xun l（ ）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。sh sh
12、( )万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花
13、遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在 rn sho( )。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1、把短文中的拼音写在括号里。2、写出结构相同的词语。红扑扑： 默默无声： 硕果累累： 大大小小： 五光十色： 3、结合短文，写出下列词语的意思。美不胜收： 天际： 4、本文是按先 再 后 的顺序来写的。其中，第 2-5 自然段又是按 转移，写了秋天的 、 、 、 的景象。5、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。（1）稻谷笑弯了腰。（ ）（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。（ ）
