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1、点点滴滴皆汗水 只为桃李更芬芳-宁晋县纪昌庄学区工作侧记纪律是一种井然的美，尊重是一种人性的美，走近宁晋县纪昌庄学区，就如同面对一座美的殿堂，这里有着勤劳质朴的老师，有着勤奋好学的学生，辛勤刻苦的学生和教师在这里谱写着一曲又一曲的和谐、创业之歌，一次又一次的优异成绩也诠释着对每一位关心者的尊重与理解。宁晋县纪昌庄学区位于有着深厚文化底蕴的纪昌故里-宁晋县纪昌庄，下辖一所初中，五所小学，一所中心幼儿园。多年来，学校以教书育人为目标，放眼未来，注重实效，教育教学工作得到了各级部门和社会各界的高度认可。学区先后被评为（ ） ，在宁晋县整体工作考核中成绩（ ）学区坚持“五育并举，德育为首，制度治学，人
2、性管理，务细务实，争创一流”的二十四字办学方针，在宁晋县教育局和纪昌庄学区的正确领导下，学区全体师生共同努力，以教学为龙头，以育人为重点，以努力办成群众满意的教育为目的，扎实工作，大胆探索，锐意进取，连续多年在宁晋县整体工作考核中获得好评，教学成绩名列全县前茅。学区总校长贾建恩自上任以来，一切从“实”字出发，从“细”处着眼，他信奉的名言就是“心在哪里，智慧就在那里” 。在他看来，校长不应该是指手画脚的指挥者，不应该是一边欣赏别人劳动，一边在旁边轻松赞颂劳动之美的歌唱者，而应是永远走在劳动队伍前头的带头人。对学生而言，学校是学生的奠基工程。学校不能只为学生负责一阵子，更要为学生负责一辈子学校一切
3、工作的出发点都是为了“育人” ，而不是为了“政绩” 。判定一个校长的标准，不是听他说了多少溢美的话语，而是看他为学生、为教师、为学校付出了多少行动。他知道前进是无止境的，只要干事就总会遇到困难和挫折。他觉得和他的团队一起克服困难和挫折使他找到了工作的乐趣：在这个世界上的某个地方有人需要他的团队，认可他的团队。人们对他的团队有要求，有期望，都盼望通过他和他的团队的努力工作，使那个地方变得更让人热爱。在他的办学理念指引下，学区各学校摒弃了劳民伤财的政绩观，一切工作围着“育人”转，使学校事事处处皆育人。学区在教研教改、教师评估、学校评估、教学督查、办学特色、文化氛围、课程开设等各方面无不体现一个“服
4、务”思想，为学生服务，为群众服务，为教师服务。他经常强调，不要做腆着肚子、高高在上的“老爷型”校长，不要做奔走钻营、敷衍应付的事务型校长。要做服务型校长，做专家型校长。他的理念能从根本上体现纪昌庄学区全体校长教师的一种境界，一种精神。得道者多助，得人心者兴，上下同欲者胜。学区上下一心，把学校和教育真正当成自己的事业来搞，人人身先士卒，个个身体力行，关心教师，关爱学生，取得家长的理解和支持，形成合力，学校教育教学质量的提高就有了不竭的动力。“学校”有时只是一个“概念”而已，其核心就是“人” ，就是教师和学生。学校能否办好，还是要看教师和学生这两个要素。如果一所学校的教师勤劳、敬业、奉献，学生勤奋
5、、好学、创新。那么，这所学校的管理肯定是成功的， 在学校管理中，纪昌庄学区响应宁晋县教育局的号召，推进了“对标管理”工作，与宁晋县华英双语学校结成对标管理单位，定期互相学习，互相观摩，共同教研，有力的提升了教师的综合素质。实行了“联盟办学”策略，与宁晋县教师进修学校联盟办学，资源共享，学区派精干教师到教师进修学校挂职学习，外出取经，教师进修学校派高素质教师到学区任课指导教学，进来送宝。把纪昌庄学区的办学模式置于宁晋全县的大思路、大视野中，使地处边远的纪昌庄学区插上了新的腾飞的翅膀。锐意改革 追求有利于学生发展的教育质量在教学管理中，学区认为：“教育质量是学校的生命，但质量决不能靠牺牲学生童年的
6、快乐来换取，而是靠课堂教学效益的提高，靠教师的教学智慧取得。” 学区从转变教师教育观念，提高教师专业化水平入手。落实教师教研工作的“五个一”。教师每学期围绕一个问题讲一节教学研讨课，精心设计一篇“导学案”，写一篇论文，一篇教学反思，一篇教学案例。将每周星期四确定为学校“教科研活动日”。用课题引领学校教科研提档升级， 与此同时，学校还对教学评价制度进行了大胆改革。对学生改单一的终结性评价为与以关注过程为主的形成性评价相结合的二元评价，改传统的用分数评价学生学习优劣为综合素质考核评价；摒弃教师常规教学中“备、教、批、辅、考”数量越多工作越扎实的评价标准，实实在在地把教师和学生从“题海”中解放出来。
7、“让每位教师对自己的工作由能教发展到善教、乐教，让每位学生对学习由教师引导学发展到想学、会学、乐学是学区追求的理想境界。”贾建恩带领着全体教职员工向他们心中的目标扎实地迈进。在班级管理中，纪昌庄学区历来重视班级文化建设。通过班风建设，教室设计，开展各种文化活动，从班级物质文化和精神文化两方面着手，引导学生树立健康向上的高尚情操和自主学习的理念。学区在各学校在班级管理中推行“六个一”，“一旗两操五个三分钟”规范教师教学和学生活动。的即物质文化建设方面，各班均在窗台、讲桌等处摆放上小盆鲜花，建立了班级“图书角”，使教室内生机盎然。同时，通过日常的卫生打扫活动推动班级卫生纪律评估机制，使教室内窗明几
8、净，环境清新宜人。精神文化建设方面，主要在墙壁醒目位置张贴由学区统一配发的名人画像、名人名言等内容，各班还专门开辟了学习园地，张贴语言文字规范化的名人名言，实现了“中化传统文化”教育进课堂， “感恩”教育进班级。营造了良好的精神文化氛围，有力地推动了校园文化建设的发展。学区的发展有目共睹，近几年是纪昌庄学区在已有基础上发展速度最快、亮点最多、教育工作成绩十分显著的一个阶段。特别是 2008年以来，学区在宁晋县教育局正确领导下，确立了“振兴教育，举债发展”的工作思路，加强硬件建设，改善办学条件。学区累计投入（ ）元，先后建成了（ ）平方米的纪昌庄中学教学楼、投资 15 万元改建了中学（ ）米围墙
9、，投资（ ）万元新建了纪昌庄中心幼儿园，投资（ ）万元翻新了纪昌庄中学和纪昌庄小学大门口。投资（ ）万元为讲理小学教室改建，投资（ ）万元为辖区各学校解决了冬季取暖难题，投资（ ）万元新建了纪昌庄中学学生宿舍、食堂自行车棚，硬化校园面积（ ）平方米，投资（）万元为清善头小学建成了个学生微机室，投资（ ）元建起了 2 个教师电子备课室，购置了篮球架、足球门、双杠、平梯等体育器材 20 余件，从而使学校的体育运动条件达到了全县较高水平。投资数（ ）万元新购置了教学仪器和体育器材；新增价值（ ）万元的图书，全天开放；开全了全部课程，让学生享受素质教育之乐；各学校开通了学校广播站，创办了多个大型宣传栏
10、，展示了校园方寸和师生风采；课间操和眼保健操的开展，使学生在阳光下茁壮成长；每周一的升旗仪式一丝不苟，锤炼了师生的凝聚力和向心力；国旗下的讲话让学生的心灵在知识中领悟和净化，学生的言行在感悟中升华；每周教师例会，总结上周得失，部署本周工作重点，学习前沿教改理论，在充实中享受快乐；教研教改课题研究的深入开展使全体教师互帮互长，能力在潜移默化中得到提升；校园环境建设深入进行，校园文化氛围日益浓厚；学校管理机制更加健全，学生课外活动如火如荼，每周有作品展示，每月有比赛和竞争我们还把家长领进校园，让家长了解学校，与校长教师面对面交流。定期发放调查问卷和致学生家长的一封信 ，邀请家长参与到学校管理中来。
11、既敢展示成绩，又敢正视缺点，使家长对学校理解和支持的力度更大了。丰富校园文化活动 促进整体和谐发展校园文化是学校的生命所在，是一颗生命之树。学区校长教师倾尽心力，把这棵大树培植得苍翠挺拔，。校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对青少年学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。基于此，纪昌庄学区在学校整体办学目标的指引下，充分注意到校园这一重要文化载体的教育作用，将丰富校园文化活动当作工作的一件大事，通过营造科学、文明、健康的校园氛围来引导学生提高分辨是非、明辨美丑善恶的能力。广泛开展以学生为主体、课内外文化活动
12、为内容、校园为载体的校园文化活动，促进了学生的健康成长，成为构建和谐校园的重要动力，推进了学校的整体建设。此外，学区还细化各项管理标准，使其更具操作性；强化安全意识，消除安全隐患，多年来无安全事故；把教师的培训、学习当做一项制度来保证；学校工作档案化管理，提高管理效率；积极承揽课题立项，认真开展课题研究，一项河北省省级课题、五项邢台市市级课题已经全部结题 纪昌庄学区近几年来的工作成绩令人欣喜。通过近几年的发展，纪昌庄学区素质教育如火如荼、教学质量稳步提高，探索出了一条边远农村的办学之路，给农村同类学校提供了可供借鉴的经验和发展思路。尤其在 2010 年年底河北省教育督导评估和河北省教育教学评估
13、中，纪昌庄学区下辖的纪昌庄中学、纪昌庄小学、纪昌庄幼儿园均代表宁晋县政府和宁晋县教育局迎接了河北省教育专家的现场指导，获得了省、市专家的高度评价。如今，奋发有为的领导班子，爱岗敬业的教师团队，美丽宜人的校园环境，正在催生和凝聚着一股新的力量，纪昌故里这所古老而现代的学校将焕发勃勃生机，实现新的飞跃。纪昌庄学区是幸运的。他们正处于宁晋教育振兴的潮头浪尖，正深切地感受着各级领导和社会各界的关爱，这种关爱正涌动着温暖的热流，凝聚成前进的力量。欣喜之余，学区也感受到一种责任，社会各界对纪昌庄教育关注的同时，也对纪昌庄教育寄予厚望。这是一种鞭策，一种激励。鞭策和激励学区团队做孜孜不倦的学习者，做教育改革
14、的实践者，做教育事业的奉献者教育是崇高的事业，需要有人去献身；教育是严谨的科学，需要有人去探究，教育是系统的工程，需要有人去参与；教育是多彩的艺术，需要有人去创新。当然，学区成绩的取得与宁晋县教育局和各级领导的关怀是分不开的，与广大人民群众的支持和帮助是分不开的。虽然纪昌庄学区全体团队做的并不完美，离群众和领导的要求还有差距，但是他们亲身感受到了宁晋教育的发展历程，感受到了宁晋县“教育振兴”的时代强音，见证了辖区各学校的一步步发展壮大，经历了师生们的成长过程，体验到了这个过程中的快乐和烦恼，他们应该感到无比欣慰！最后用纪昌庄学区总校长贾建恩的话来结尾，更有说服力“奋斗是永无止境的，我觉得自己做得还很不到位，但领导和群众却给了我莫大的荣誉和鼓励，我心中不安，我唯有更加努力工作，带领纪昌庄学区走得更快走得更好，心里才稍感踏实。展望未来，我心中永远有一个美好的目标，我将一如既往地不懈努力，一步步实现自己的教育梦想，为了群众更满意，为了桃李更芬芳”
