教学资源库软件项目立项报告10页

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1、教学资源库软件开发 立 项 报 告 项目负责人：陈远彬 部 门：研发部 日 期：2011.10.16 目录目录 1、项目立项背景及目的、项目立项背景及目的.3 1.1 项目名称.3 1.2 项目的立项背景及目的.3 2、项目核心技术及创新点、项目核心技术及创新点.4 2.1 项目核心技术.4 2.2 项目创新点.4 3、项目可行性分析、项目可行性分析.4 3.1 技术发展趋势及国内外发展现状.4 3.2 项目现有的工作条件和基础.5 3.3 结论.5 4、项目拟解决的关键技术问题及预期目标、项目拟解决的关键技术问题及预期目标.5 4.1 项目拟解决的关键技术问题.5 4.2 项目预期目标.6

2、5、项目的实施计划及经费概算、项目的实施计划及经费概算.6 5.1 工作内容.6 5.2 项目计划.6 5.3 项目进度安排.7 5.4 项目经费概算.7 6、项目计划确认和批准、项目计划确认和批准.8 1、项项目目立立项项背背景景及及目目的的 1.1 项目名称项目名称 教学交互式手写软件开发教学交互式手写软件开发 1.2 项目的立项背景及目的项目的立项背景及目的 教学资源是开展网络教育的前提和基础，随着网络教育的逐步拓展，网络教学资源越来越 丰富，教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键，为各类学习内容对象提供高效的存储管 理，为各种使用者提供方便快捷的存取功能，为教学管理者提供资源访问效果

3、评价分析，从而 提高教学资源对象的利用率，促进教学资源更好地为实际教学系统服务 2、项目核心技术及创新点、项目核心技术及创新点 2.1 项目核心技术项目核心技术 一.资源数据库内的资源被系统统一管理，教师无权直接将教学资源 1上至该库，教师拥 有属于个人的资源库，将个人资源库内的资源上载到公共资源数据库，需要经过管理系统的 严格审核，但是可以将公共资源数据库中的教学资源下载到个人资源数据库中。这种资源库 的结构既保证了公共资源数据库中教学资源的安全和统一，又兼顾了教师个性化资源的管理。 教师可以将公共资源数据库中的基础资源按照教学要求进行任意组织，并将结果以电子教案 的形式发布给学生，也可以利

4、用集成单元完成特定的教学活动，还可以直接将课件库的各种 课件直接发布给学生。学生只能使用指定的资源。 电子教科书教师内容包括： 经典题库：内容涵盖 12 个年级 20 个科目 35 个版本（即从小学一年级到高三各年级各科） 其内容是和教材版本同步的，是以文版的形式出现，其主要包括：三测四考五万道题，出自名 师的一些经典练习题、单元复习、期中期末复习、中高考各地考试题和模拟试卷等，其作用主 要帮助教师解决找题难和帮助学生巩固所学知识，能通过做题把所学知识达到融会贯通的地步。 电子课件：按新课标教材目录对应制作的课件，其内容是和教材版本同步的，十余万个课 件供教师参考修改使用。有 Flash 和

5、PPT 两种格式。帮助教师生动准确的讲解所讲内容，调动 学生的积极性和学习热情，同时帮助学生更深刻、准确的理解记忆。省去教师制作课件的时间 和精力。 教学参考库：其内容是和教材版本同步的，是以文本或文档的形式出现，其主要包括: 单 元教材分析、教学目标、教材说明、教学建议、课时安排、课时教案、教学内容、教学重难点、 教学准备、教学过程等一系列课前教案准备。帮助教师轻松写教案。 经典题库、教学参考库教师学生均可使用。 对教师而言使用简单，节省了老师大量时间和精力。可以提高老师的教学能力，帮助教师 从找图片制作课件、写教案到讲课、布置作业等一系列步骤一气呵成，是老师备课的好帮手。 对学生而言电子教

6、科书主要有以下优点：1、课前预习学生上课易举手回答问题从而提高成绩。 2、课后不会的地方可反复学。3、名师辅导效果好。4、满足学生预习、巩固、提高、做题、复 习等各种需要。5、抓住课本学好基础知识最主要。6、作文、奥数、课外英语等是拔高成绩的 经典教材。7、搜索功能使同一知识点内容系统化。8、市场的独有安装使用产品，不受网络限 制，比网络学习有优越性 二.软件功能： （1） 具备完善的库类别：专业标准库、网络课程库、精品课建设库、专业信息库、专业 特色专题库、专业试卷库、专业图片库、专业视频动画库、专业合作企业库、专业文献 库。用户可自己维护自定义资源库的类别。 （2）资源的共建共享：使用者可

7、以随时、随地通过网络访问、上传下载存放和使用库中资 源； （3）WEB 集成：基于 WEB 的应用模式，使教学资源制作、管理，信息发布、教学交流、 资源共享与交流都能在网上进行。 （4）资源检索：为使用者提供资源库中资源的多种检索功能。如课程导航、资源库导航、 专业专题导航等。方便学习者使用。 （5）网上交流：提供 BBS 服务、教育论坛、电子邮件服务系统，为网络教学实现在线或离 线网上交流、辅导。 （6）自主学习：提供完善的讲授型网络课程库、多媒体课件库、素材和案例库、专家答疑 辅导系统，使用者可以自主完成专业课程学习。 三软件资源处理与上传模块 通过 2 种方式可以实现资源的上传，一种是注

8、册用户在前台将本地资源上传到资源服务器， 上传后需要资源库管理员审查和验收；另一种是资源库管理员针对已经在资源库服务器上的 现有资源进行批量入库，就是将资源的检索信息批量地加入到数据库资源中心。资源上传过 程还通过智能化操作，自动生成缩略图、动画截图、视频关键帧，以及自动分类。包含如 下功能： 资源上载 资源描述 生成缩略图 生成截图 资源处理与上传模块 自动提取关键帧 智能化自动分类 自动读取资源属性 四.软件资源管理模块 资源库负责人，除了对会员用户上传的资源进行审查和验收，以及对现有资源批量入库 外，还可以进行其他资源管理，比如设置资源星级、适用范围、下载点数、资源发布、评价 管理、日志

9、管理等，资源编目的导入 /导出，以及资源的清理、删除等。包含如下功能： 资源管理模块 资源审核 发布管理 流程管理 知识管理 日志管理 资源检查 资源遴选 组织专题库 资源结构 课程管理 评价管理 留言管理 多级存储管理 五.软件资源共享模块 可通过个人会员、学校加盟、共建共享和积分等激励机制，鼓励用户贡献资源，贡献越多， 积分就越多，回馈就越多，可下载使用的资源就越多。另外，针对IP 段控制的方式，可 以实现校内外用户不同的共享权限，比如，提供本校用户免费下载等设置。包含如下功能： 资源共享模块 资源编目导入 资源编目导出 六.资源浏览及内容检索模块 通过资源检索（关键字搜索、全文检索、高级

10、搜索、关联搜索）发现自己需要的资源， 进行在线预览，在线点播、资源下载，并可以上传资源评价或者浏览资源评价。包含如下功 能： 资源检索 资源浏览模块 在线预览 在线点播 资源下载 全文检索 自动分类 主题检测 关联分析 跨库检索 内容检索模块 相似性检索 六.软件系统基础设置模块 包括用户管理以及系统的基础数据，比如存储方案，机构设置，系统配置、积分管理、 日志查询等等。作为 WEB 站点，还提供站点设置、界面定制及个性化，信息发布等功能。 作为登录用户，还有人空间，包括个人信息（上传资源、下载资源、积分记录）、日程安 排、消息留言、个人书签等功能。包含如下功能： 系统管理模块 存储管理：提供

11、学校加盟参加共享共建功能，系统提供统一 访问门户，但学校内部配置数据库服务器和 FTP 服务器，实 现资源的多级分布式存储，保护知识产权。 专业管理：专业管理员能对专业参数进行修改配置，例如设 置选择建立子库、指定子库管理员、配置专业首页布局等； 系统配置：提供个性化学校相关信息。 学校管理：学校管理员能对学校参数进行修改配置，例如设 置存储方案、建立专业、指定专业管理员、配置学校首页布 局等； 视图管理：提供多种视图来查看资源入库情况。 统计功能：统计资源访问率、入库率、积分等 界面定制：可以随心定制系统界面。 检索服务：提供多种检索机制。 积分管理：系统管理员可以设置积分规则。 身份认证：

12、 权限管理 用户注册 用户管理模块：能建立用户、批量导入用 户、删除用户、指定角色； 用户审核： 站点设置 新闻管理 问卷调查 栏目设置 站点管理模块 论坛设置 2.2 项目创新点项目创新点 1.网络化、统一化，实现个人、家庭及各学校均可使用，真正电子课件的信息资源共享。 2.结合各大院校授课经验及各个版本的教材 、录制或编制成电子课件，通过网络及资源库 软件实现教学资源分享及共同使用； 3.有单机版、区域网络、广域网络均可使用，联网即可更新软件及资源库内容，适用于小学 到高中各大学校； 3、项项目目可可行行性性分分析析 3.1 技术发展趋势及国内外发展现状技术发展趋势及国内外发展现状 国内主

13、要的教学资源库服务提供平台中国远程教育网，提供的教学资源库主要由公共资 源数据库、个人资源库、资源管理系统、资源查询系统、教师角色应用接口和学生角色应用 接口这六大部分构成。教学资源库建设平台具有促进主动式、协作式、研究型、自主型学习， 形成开放、高效的新型教学模式的重要途径，是示范性院校展示和推广本校教学改革成果的 重要平台。教学资源库建设平台以资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为 核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资 源管理平台。实现资源的快速上传、检索、归档并运用到教学中；实现资源的多级分布式存 储、学校加盟共建等。具该有示范专业

14、教学资源库建设管理并能实现精品课程资源网络教学 等三大子系统；三系统之间无缝联接。专业数、课程数、用户数不限。台 3.2 项目现有的工作条件和基础项目现有的工作条件和基础 利用现有的国家人教版教材为基础，依 FLASH 及视频录制方式编制成课件。采 用 JAVA、COMPCAT 软件等开发资源软件；与各学校进行合作提供资源库教材等通过 网络自动上传及储存方式实现。 3.3 结论结论 综上所述，认为我公司在现有人员技术、开发团队和项目管理等综合条件上进 行开发教学资源库软件项目是完全可行的。 4、项项目目拟拟解解决决的的关关键键技技术术问问题题及及预预期期目目标标 4.1 项目拟解决的关键技术问

15、题项目拟解决的关键技术问题 1）、资源库软件系统平台的开发。 2）、教学资源库的编写及收集。 4.2 项目预期目标项目预期目标 1) 软件架构及低层软件源代码完成； 2) 软件调试成功； 3) 专利申请； 4) 整合各种版本的教学、教材资源，编录成电子课件或视频教材； 5、项项目目的的实实施施计计划划及及经经费费概概算算 5.1 工作内容工作内容 1） 、项目启动： 收集整理需求，确定项目的范畴；制定不同的设计方案，对各 个方案进行论证，确定最终的总体解决方案；确定项目人员安排和开发周期，项目 启动输出项目启动报告； 2） 、需求定义：根据用户开发需求和总体解决方案输出需求分析说明书、硬件 要

16、求说明书、软件设计要求说明书和开发技术规范等文档并制定项目开发计划；需 求说明书和设计说明书会根据系统的规模分总体和各子系统部分； 3） 、项目研发：根据系统的功能及性能要求按照开发计划实施设计、编码和开 发组内测试； 4） 、测试执行：依据需求说明书，进行功能和性能测试保证提交的产品与需求 和设计要求的一致； 5） 、内部验收：总体评价产品在设计要求、用户功能需求和项目目标方面的达 标程度以确保提交的产品满足用户的要求。 5.2 项目计划项目计划 项目参与人数：5 人 工作任务的详细分解及人员分工如下： 1） 项目发起人：陈远彬 工作内容：需求获取和输出需求分析说明书、系统总体设计要求； 2）项目负责人：陈远彬 工作内容：负责项目的开发计划制定、项目的过程管理，项目进度监控、问题 跟踪、评审组织等活动； 3） 技术团队：陈远彬、黄圣先、刘金、牟洪、王寿盛。 5.3 项目进度安排项目进度安排 汽车用燕尾槽螺栓项目具体进度安排： 2011.10 完成该项目可行性评审并开始开发 2012.02 完成软件源代码开发及初步运行 2012.04 完成软件调试及运行 2012.05 软件检测合格并