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1、标点符号知识要点：标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。标点符号的主要作用有三点：1表示停顿；2表示语气；3表示词语的性质和作用。现在通行的标点符号有 l6 种，分为点号和标号两大类。点号包括：顿号(、)、逗号(，)、分号(；)、句号（。 ） 、问号(?)、叹号(!)和冒号(：)。而标号则包括：破折号()、括号( )、省略号（)、书名号()、引号(“”)等。答题注意： 1、标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语性质和作用的符号。虽然它只是一个小符号，作用却非常大，一定要认真读题，什么样的语气就相应地用什么样的标点符号。2、给一段话加标点，难度较大，首先要认真地读
2、这一段话看一看一共有几句话每句话是什么意思，使用的是怎样的语气，然后再动手加标点符号，最后再读一读，检查标点符号使用得是否恰当、正确。方法指津：小学 56 年级与初中阶段要求掌握的常用标点符号大体一致，只是题型有变化，难度有所提高。在解题时要注意以下几个方面：1建立标点符号用法表，熟悉掌握常用标点符号的用法。无论是主观题，还是客观题，熟悉并掌握常用标点符号的用法，是准确解答标点符号题的基础。2熟记各种标点符号的位置，规范使用标点符号。如：标点符号由点号与标号组成，点号分为句中点号和句末点号。其中句中点号由顿号、分号、逗号组成，这三种点号均表示一个句子内部的停顿。顿号表示词语之问的停顿，一般应是
3、两个或以上的词语之间，停顿时间最短；逗号表示一个句子内的一般性停顿，可以是词语、短语或句子内部的分句，停顿时问稍长；分号则用于复句内部并列的分句之间或排比句中并列的分句之间，停顿的时间比逗号更长。运用时，应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序，只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。又如：七种点号都占一个字的位置，通常点在紧靠文字右边偏下，不能用在一行之首，引号、括号、书名号都标在文字前后，各占一个字位置。破折号和省略号占两个字的位置，都标在正中。连接号占一个字的位置，着重号标在字的下面，间隔号写在格子正中。知晓了这些内容，才能规范使用标点符号，为识破标点使用的正误打下基础。3总
4、结、积累标点符号使用的特点、规律，以简驭繁。事物总是有规律的，标点符号也不例外。如冒号的使用就有以下规律：一是冒号不能连用，在同一句子中，冒号一般只用一个，否则便会面目不清，必须将其中一个改为逗号；二是冒号后面揭示范围不清楚。特别是冒号与引号连用时，一定要分清冒号提示的范围，如果提示的是全部，句末的句号应在引号之外；如果提示的仅引号内的部分，那么或将冒号改为逗号，或将逗号改为引号内句号。4对易错标点要反复训练，定期复习巩固。有些标点在使用中常常被误用，如顿号、分号、逗号的误用，冒号的误用，句号、叹号、问号的误用等。还有不同标点间的连用、套用容易出错，比如引号的使用因为引语与“某某说”之间位置不
5、同，标点符号也就不同。 “说”在前， “引语”在后， “说”后用冒号；“说”在“引语”中间， “说”后用逗号；“说”在“引语”之后， “说”后用句号。如果区分不明，则易导致标号误用。因此，我们在平时的学习实践中一定要反复训练，不断强化巩固。标 点 符 号一 、 书 名 号 。知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。例题：1、读了爱的教育这本书，我的心情久久不能平静。2、我很喜欢读石灰吟和墨梅这两首诗。3、电视连续剧西游记真精彩！二 、 省 略 号 。用法归纳：1.表 示
6、 说 话 的 断 续 。可 是 .太 太 .我 不 知 道 .你 一 定 是 认 错 了 。 （ 莫 泊 桑 项 链 ）2.表 示 列 举 的 省 略 。什 么 都 有 ： 稻 鸡 、 角 鸡 、 鹁 鸪 . （ 鲁 迅 故 乡 ）3.表 示 说 话 的 中 断 。我 立 刻 胆 怯 起 来 ， 我 想 全 翻 过 先 前 的 话 来 。 ”那 是 .实 在 .我 就 不 清 ， .其 实 有没 有 灵 魂 ， 我 也 说 不 清 。 ” （ 鲁 迅 祝 福 ）4.表 示 语 意 未 尽 ， 让 人 思 索 。原 来 如 此 （ 鲁 迅 为 了 忘 却 的 纪 念 ）5.表 示 引 文 的 省
7、 略 。古 老 的 钟 嘶 哑 地 敲 了 十 下 ， 十 一 下 用 法 （ 表 示 列 举 的 省 略 ）谢 谢 上 帝 ， 总 算 活 着 回 来 啦 。 我 不 在 ， 你 在 家 里 做 什 么 呢 ？用 法 （ 表 示 说 话 的 断 续 ）6、 表 示 沉 默 ：例题：1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀A2、王强对老师说“石灰吟我会背了。千锤万击出深山”B3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了吧！”C三 、 引 号 。用法归纳：表 示 文 中 引 用 的 部 分 。 引 号 有 双 引 号 和 单 引 号 两 种 。 一 般 用 双 引 号 ， 引 文 内
8、 还 有 引 文 ， 就 用 单 引号 。 双 引 号 和 单 引 号 反 复 使 用 。 直 接 引 用 别 人 的 话 ， 用 引 号 ； 间 接 引 用 别 人 的 话 ， 不 用 引 号 。 连 续 引用 几 个 文 段 时 ， 每 段 开 头 都 要 用 前 引 号 ， 只 在 最 后 一 段 用 后 引 号 。 1、 表 示 引 语 直 接 引 用引 语 指 行 文 中 引 用 他 人 的 话 。 成 语 、 格 言 、 诗 词 等 ， 也 包 括 拟 声 词 、 音 译 词 。2、 表 示 特 定 称 谓特 定 称 谓 指 具 有 某 些 特 点 的 名 称 、 简 称 、 专
9、用 术 语 以 及 纪 念 日 等 。3、 表 示 特 殊 含 义 需 要 强 调 特 殊 含 义 指 引 号 中 的 词 语 在 其 具 体 的 语 言 环 境 中 产 生 了 新 的 意 思 。4、 表 示 否 定 和 讽 刺注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：海内存知己，天涯若比邻。我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”例题：1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”A2、贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。B3、它们呆呆的站在那里，瞧着这位“
10、破冰勇士”。C四 、 破 折 号 。用法归纳：1、 表 注 释 、 解 释 说 明非 洲 人 的 绘 画 无 论 是 木 雕 挂 画 、 沙 画 ， 还 是 龟 壳 画 、 蝴 蝶 画 。远 远 地 望 见 了 明 如 玻 璃 的 带 子 河2、 表 意 思 转 折 或 转 换 、 话 题 突 转3、 用 于 标 明 语 意 递 进 ， 破 折 号 后 面 的 比 前 面 的 递 进 一 层 。托 德 简 直 是 个 傻 瓜 天 生 的 傻 瓜 。4、 用 于 标 明 因 果 关 系 ， 破 折 号 后 面 的 是 原 因 。5、 表 语 言 的 延 长 、 声 音 延 续“要 不 摔 跤 ”
11、例题：1、只听到“嚓嚓”冰层裂开了一条小缝。A2、爷爷想用手搓洗一下，可是腰弯不下去，只好两只脚互相帮助左脚搓一下右脚，右脚搓一下左脚。B3、“卖香烟喽明天敌人要扫荡。”老人悄悄地对交通员说。C4、根据同学们的需要，我们年级开设了以下三个兴趣小组：摄影组；合唱团；读书社。D五 、 有 些 口 诀 要 记 牢 。【提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号。】例题：1、有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？” （提示语在前用冒号）2、“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得卖我的糖。”(提示语在中间用逗号)3、“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。(提示语在后用句号)
