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1、城中小学五年级语文上册第六单元测试卷学校 班级 姓名 得分 一、汉字识辨写。 （共 19 分）1、书法小擂台（读拼音，写词语） 。 （5 分）zhncho yun qun jin s jn yn qin z （ ） （ ） ( ) ( ) ( )fn rn p bi c xin bo zh zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、一锤定音（用“”选择正确的读音） 。 （4 分）腼腆（ din tin ）打蔫（ nin yn ）龟裂（ jn u ）混乱（ hn hn ）角落（ jin ji ）凑足（ zu cu ）耽误（ dn dn ）颤抖（ zhn chn ）3、火眼金睛（辨字组词） 。
2、 （4 分）楼（ ） 掘（ ） 衫（ ） 版（ ）搂（ ） 倔（ ） 杉（ ） 板（ ）4、揣摩字义，选择正确义项（填序号） 。 （3 分）陷： 1 缺点 2 攻占 3 为捉野兽挖的坑 4 坠入、陷落、沉下 5 设计害人 6 凹进（1）母亲顿时又陷入了忙碌。 （ ）（2）你这样诬陷别人，良心何安？。 （ ）（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。 （ ）（4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。 （ ）（5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。 （ ）（6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？ （ ）5、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里） 。 （3 分）碌 慎 倚 昔 怔 妙 （ ）手心手背都是肉 （
3、 ）三星期 （ ）九个小子俩千金（ ）毫无半点虚情假意（ ）红楼梦 （ ）身长三头六臂二、词语积学用。 （共 15 分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。 （4 分）震耳（ ）聋： 迫不（ ）待： （ ）如既往： （ ）胜于无： 2、在句中用上恰当的四字词语。 （2 分）（1）六一节那天，校园里充满了 ，到处洋溢着欢乐的节日气氛。（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副 的样子。（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片 的景象。（4）由于准备充分，所以对这次考试他 ，成竹在胸。3、选词填空。 （3 分）赞扬 赞美 赞叹（1）我要写一首美丽的小诗，来（ ）我们伟大的祖国。（2）他做的杂技表演
4、，引来观众的一阵阵（ ） 。（3）他经常做好事，所以也常常得到老师和同学的（ ） 。结果 成果 后果（1）你如果认识不到自己错误，一直执迷不悟下去的话， （ ）就不堪设想了。（2）经过多年的辛勤劳动，这项科学研究终于有了喜人的（ ） 。（3）他说好今天下午去你家的， （ ）因为临时有事给耽搁了。4、在下面句子中用上恰当的关联词语。 （2 分）（1） （ ）父亲平时工作繁忙， （ ）他还是来参加我们的讨论会了。（2） （ ）我是一名学生， （ ）我有责任把学习搞好。（3） （ ）他已经承认了自己的错误了，我们（ ）暂且原谅他这一回吧。（4）她那么可怜，你（ ）不想法帮助， （ ）故意刁难，不是雪
5、上加霜吗？5、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。 （4 分）（1）忐忑不安 （2）雪上加霜 三、句子万花筒。 （12 分）1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。 （2 分）（1）爱亲者，不敢恶于人；_。 （ ）（2）_ ，非宁静无以致远。 （ ）2、指出下面各句所用的修辞方法。 （3 分）（1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？ （ ）（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （ ）（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （ ）（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入 （ ）（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿
6、态。 （ ）（6）兄弟敦和睦，兄弟笃诚信。 （ ）3、句子加工厂。 （5 分）（1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。 （改换语序）（2）那天母亲数落了我一顿。 （改成“被”字句）_（3）她搂住了我，赞扬个不停。 （改成比喻句）_（4）这雨下得也太大了。 （改成夸张句）_（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。 （修改病句）_4、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。 （2 分）褒义：_贬义：_四、课文梳理间。 （10 分）1、根据对课文内容的回忆完成填空。 （5 分）（1） 地震中的父与子所讲的故事发生在_国的_市。（2） 慈母情深一文的作者是_，课文讲的是母亲在家庭
7、极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说_ 。（3） “精彩极了”和“糟糕透了” 一文的题目用了借代的修辞手法， “精彩极了”在课文中代表_， “糟糕透了”在文中代表_。（4） “孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，_面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_的文章_ ，作者是_。2、指出下面各句所采用的描写方法。 （填序号） （3 分）A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机埃得很近。 （ ）（2）我想
8、我一定是世界上最狠心的母亲 （ ）（3）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我。 （ ）（4）那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。 （ ）（5）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 （ ） （6）我挺高兴他爱看书的！ （ ）3、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。 （2 分）（1）我从心底里知道， “精彩极了也好” ， “糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。_（2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。_五、理解与感悟。 （21 分）（一） （11 分）人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲
9、痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第 38 小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！1 父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸！我的儿子。 ”1、从“他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时”这个句子中你感受到了什么？（1 分）_2、用“”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？（2分）_3、画“”的句子，1 是对父亲的_描写，2 是对父亲的_描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种_的心情给表现出来。（2 分）4、短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用
