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1、22小毛虫( 精读课文 )教学目标1. 认识“昆、怜” 等 15 个生字,读准多音字“尽”, 会写“整、抽”等8 个字,会写“毛虫、叶子”等10 个词语。2. 朗读课文,能借助提示用自己的话完整地讲故事。(重点)。3. 积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。(难点)。教学重点教学难点积累生字词,能借助提示讲故事。(重点)教学课时积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。(难点)2 课时第 一 课 时课时目标1. 认识“昆、怜” 等 15 个生字,读准多音字“尽”, 会写“整、抽”等 8 个字,会写“毛虫、叶子”等10 个词语。(重点)2. 积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。(难点)教具准备教学过程一导入新
2、课导入类型:图片导入。教师口述:请大家观察大屏幕上的图片,想一想小毛虫经历了哪些变化。让我们跟随课文去看看小毛虫奇妙的蜕变过程吧!二介绍作者老舍,原名舒庆春,北京满族正红旗人。中国现代小说家,杰出的语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的主要作品有骆驼祥子四世同堂茶馆等。三初读课文1. 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。2. 请同学们自由朗读课文,努力读准字音,读通句子。练会认字:昆(kn) 怜(lin) 挪(nu) 仿(fng) 佛(f) 尽(jn) 任(rn)何(h) 纺(fng) 竭(ji) 规(gu ) 律(l) 待(di) 挣(zhng)愉(y) 绒(rn
3、g)会写字:整 抽 纺 织 编 怎 布 消多音字:尽 jn(尽力)jn (尽管)3. 理解词语,把词语和意思连起来。练生机勃勃 移动位置。九牛二虎之力 形容生命力旺盛的样子,朝气蓬勃。挪动 笨;不聪明;不灵巧。笨拙 精神颓丧,对事物的发展缺乏信心,(跟“乐观”相对)。悲观 形容很大的力量。尽心竭力 全力摆脱。与世隔绝 雾气。挣脱 色彩灿烂多彩。色彩斑斓 跟世人没有来往。雾霭 费尽心思和力气。4. 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。5. 初读感知:初读课文后,我感受到了小毛虫虽然可怜又笨拙,但不悲观,也不羡慕任何人。它尽心竭力地做自己应该做的事情,最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。
4、四当堂检测根据意思选择下面的词语填空。尽心竭力 与世隔绝 生机勃勃 色彩斑斓1. 跟世人没有来往。(与世隔绝)2. 形容生命力旺盛的样子,朝气蓬勃。(生机勃勃)3. 色彩灿烂多彩。(色彩斑斓)4. 费尽心思和力气。(尽心竭力第 二 课 时课时目标朗读课文,能借助提示用自己的话完整地讲故事。( 重点) 教具准备教学过程一课前导入教师口述:同学们,通过上节课的学习,我们已经知道本文写了一条可怜又笨拙的小毛虫不悲观、不失望,尽心竭力地工作,最终脱胎换骨,羽化成为美丽的蝴蝶的故事。这节课我们来看看小毛虫是怎样变化的。二品读释疑1. 为什么说小毛虫很可怜?预设:昆虫有唱的、跳的、跑的、飞的,这一切似乎都
5、和小毛虫无关,因此,小毛虫很可怜。2. 小毛虫经历了哪些变化?预设: 小毛虫茧蝴蝶。3. 小毛虫是怎样努力工作的?预设:“小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。”“一刻也没有迟疑”“尽心竭力” 突出了小毛虫工作努力,这说明小毛虫很勤奋。朗读指导:重读“一刻也没有迟疑、尽心竭力织啊,织啊、”想象小毛虫是怎样努力工作的。读出小毛虫的勤奋。4. “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。” 你认为小毛虫听到的声音来自哪里?预设:我认为小毛虫听到的声音就是它自己的心
6、声,来自它的内心。朗读指导:重读“万事万物、都、规律”等。5. 小毛虫为什么会有后来的变化?预设:因为小毛虫不悲观失望,也不羡慕任何人,它尽心竭力地工作,最后变成了蝴蝶。6. 想一想小毛虫变成蝴蝶后会说些什么。预设:小毛虫变成蝴蝶后高兴地说:“我不再是笨手笨脚的小毛虫了。我通过自己的努力,终于成功地变成了蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀,我可以飞啦!”三课文主旨本文写了一条可怜又笨拙的小毛虫不悲观失望,也不羡慕任何人,它尽心竭力地工作,最终脱胎换骨,羽化成为美丽的蝴蝶的故事。本文告诉我们:自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展,只有做好自己分内的事,不怕困难,才能取得成功。四课堂小结这是一篇童话故事,写了一条可怜又笨拙的小毛虫不悲观失望,也不羡慕任何人,它尽心竭力地工作,最终变成蝴蝶的故事。本文告诉我们:自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展,只有做好自己分内的事,不怕困难,才能取得成功。板书可怜又笨拙的小毛虫不会唱,不会跳, 不会跑,不会飞小毛虫小毛虫不悲观失望,也不羡慕任何人,它尽心竭力地工作不怕困难,一鸣惊人小毛虫织茧,裹进茧屋,最终破茧而出,变成蝴蝶