《黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2019-2020学年高二生物上学期开学考试8月试题【附答案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省哈尔滨师范大学青冈实验中学校2019-2020学年高二生物上学期开学考试8月试题【附答案】（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、哈师大青冈实验中学2019-2020学年度第一学期8月份考试高二学年生物试卷一、选择题：每题1.5分，40小题，共60分1.下列各项试验中应采用的最佳交配方法分别是鉴别一只白兔是否是纯合子 鉴别一株小麦是否为纯合子不断提高水稻品种的纯合度 鉴别一对相对性状的显隐性关系.A.杂交、测交、自交、测交 B.测交、自交、自交、杂交C.杂交、测交、自交、杂交 D.测交、测交、杂交、自交2.在豌豆杂交实验中，紫花与白花杂交，F2中紫花和白花的数量比为787:277，上述实验结果的实质是A.紫花基因对白花基因是显性 B.F1自交，后代出现性状分离C.控制紫花和白花的基因不在一条染色体上 D.等位基因随同源染
2、色体分开而分离3.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的无花瓣.花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为黄色，两对基因独立遗传.若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判断错误的是A.子代共有9种基因型 B.子代共有6种表现型C.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为13 D.子代的红花植株中，R的基因频率为234.将基因型AaXBXb的个体与基因型为AaXBY的个体杂交，其子代的基因型有A.4种 B.8种 C.9种 D.12种5.某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab：aB：AB：ab=1：2
3、：3：4，若该生物进行自交，则后代出现纯合子的概率为A.26%7 T6 i7 O/ E B.30%, i, F0 e O2 h$ B$ IC.35% j! R; L$ a) A D.36% 9 g; T5 g/ K1 M. G( Q$ X6.人体某器官中一细胞染色体的组成为44XX，则下列有关叙述正确的是A.此人一定为女性 B.此人一定为男性 C.该器官一定是卵巢 D.该细胞中不一定含同源染色体7.如果已知子代遗传因子组成及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的，那么双亲的遗传因子组成是A.YYRRYYRr B.Y
4、YRrYyRr C.YyRrYyRr D.YyRRYyRr8.一个杂合子(Aa)自交时，含有隐性基因的花粉有50%死亡，则自交后代的基因型比是 A.4：4：1 B.1：1：1 C.1：2：1 D.2：3：19.某同学总结了四点有关减数分裂过程中染色体、核DNA的知识，其中正确的是A.初级精母细胞中染色体的数目和DNA分子数目相同B.减数第一次分裂的后期，细胞中DNA数是染色体数的2倍C.次级精母细胞中的DNA分子数是正常体细胞DNA分子数的一半D.减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于精细胞中的染色体数10.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是A.二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染
5、色体分离、非同源染色体自由组合现象B.二者形成过程中都有染色体的复制、均分，而且细胞质也是均分的C.精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D.形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞11.如图为某动物精原细胞的分裂示意图，下列叙述不正确的是A.图中有8条染色体 B.图中染色体：DNA=1：2C.图中有4条染色体 D.图中存在两对同源染色体12.关于科学发现所应用的研究方法，下列叙述不正确的是A.孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律-假说-演绎法B.萨顿观察蝗虫减数分裂提出假说基因在染色体上-类比推理法C.摩尔根进行果蝇杂交实验证明基因在染色
6、体上-类比推理法D.沃森和克里克发现DNA双螺旋结构-模型建构法13.下列关于果蝇的基因、DNA和染色体关系的叙述中，不正确的是A.一个染色体上有一个或两个DNA分子B.一个染色体上有多个基因，并且基因在染色体上呈线性排列C.果蝇的白眼基因是有遗传效应的X染色体片段D.DNA和基因的基本单位是相同的14.XY型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是A.雌配子：雄配子=1：1 B.含X的配子：含Y的配子=1：1C.含X的精子：含Y的精子=1：1 D.含X的卵细胞：含Y的精子=1：115.人类的红绿色盲基因位于X染色体上，母亲为携带者，父亲色盲，生下4个孩子，其中一个正常且不带致病基
7、因，2个为携带者，一个色盲，他们的性别是A.三女一男或全是男孩 B.全是男孩或全是女孩 C.三女一男或两女两男 D.三男一女或两男两女16.下列关于遗传物质的说法，错误的是真核生物的遗传物质是DNA 原核生物的遗传物质是RNA 细胞核中的遗传物质是DNA 细胞质中的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAA. B. C. D.17.某个DNA片段由500对碱基组成，G+C占碱基总数的34%，若该DNA片段连续复制3次，第三次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸分子个数为 A.1155 B.1320 C.2310 D.264018.下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是A.
8、受精卵是具有全能性的细胞 B.受精卵中的染色体一半来自卵细胞C.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的 D.受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关19.在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的A.氢键 B.脱氧核糖磷酸脱氧核糖 C.肽键 D.磷酸脱氧核糖磷酸20.下列关于遗传信息的说法不确切的是A.基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息B.遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的C.生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上D.遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状21.以下有关基因对性状控制的叙述，不正确的是A.基因通过酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状B.
9、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状C.基因和生物体性状之间不是简单的线性关系D.细胞质基因在遗传中也遵循孟德尔遗传定律22.下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是A.该过程表明生物体内少量mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 B.该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是20种游离的氨基酸C最终合成的肽链在结构上各不相同D.核糖体移动的方向从左向右23. 如图为基因的作用与性状表现的流程示意图.请据图分析，下列不正确的说法是A.过程以DNA的一条链模扳、四种核糖核苷酸为原料合成RNAB.过程中需要多种转运RNA，转运RNA不同，所搬运的氨基酸也不相同C.某段DNA上发生
10、了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变D.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状直接控制，使结构蛋白发生变化所致24.下列关于基因重组的说法，不正确的是A.基因重组是生物变异的根本来源 B.基因重组能够产生多种基因型C.基因重组发生在有性生殖过程中 D.非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组25.引起生物可遗传的变异的原因有3种，即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生，来源于同一变异类型的是果蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒 无子西瓜 人类的白化病 豌豆的高茎皱缩叶 牛犊的白色皮毛A. B. C. D.26.如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是A.a中上方或下方的4条染色体构
11、成1个染色体组B.b细胞在减数分裂过程中会发生联会紊乱C.c代表的生物可能是二倍体，也可能是单倍体D.d代表的生物是单倍体27.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是 A.促进染色单体分开，形成染色体 B.诱导染色体多次复制C.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 D.促进细胞融合28.三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属单基因病中的显性遗传病 单基因病中的隐性遗传病 常染色体病 性染色体病A. B. C. D.29.如图为水稻的几种不同的育种方法示意图，下列相关分析错误的是A.经AD过程和ABC过程都可选育出所需良种B.为了缩短育种时间，培育任何纯种都应选择ABC方法C.AD过程和E过程所表示的两种育种方法
12、的原理相同D.C、F过程常用的药剂相同，药剂的作用原理也相同30.基因工程是在分子水平上进行的操作，该过程中科学家所用的“手术刀”、“缝合针”和常采用的“运输车”分别是A.限制酶、DNA连接酶、质粒 B.限制酶、DNA聚合酶、噬菌体C.DNA连接酶、限制酶、动植物病毒 D.DNA连接酶、限制酶、质粒31.下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是A.自然选择决定生物进化的方向 B.隔离一定会导致新物种的形成C.自然选择学说是现代生物进化理论的核心 D.生物进化的实质是种群基因频率的改变32.据调查，某地区的人群中，基因型的比例为XBXB（42.32%）、XBXb（7.36%）、XbXb（0.32%
13、）XBY（46%）、XbY（4%），则在该地区Xb的基因频率依次为A.6% B.8% C.78% D.92%33.下列有关变异、进化与育种的叙述中，正确的是A.进化总是由突变引起的B.进化过程中基因频率总是变化的C.三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进行正常的减数分裂D.在单倍体育种中，常先筛选F1花粉类型再分别进行花药的离体培养34.某男子患色盲病，他的一个次级精母细胞处于后期时，可能存在A.两条Y染色体，两个色盲基因 B.条X染色体，一条Y染色体，一个色盲基因C.一条Y染色体，没有色肓基因 D.两条X染色体，两个色盲基因35.DNA分子中碱基对的排列顺序、特定的排列顺序、千变万化的排列顺序分别代表和体现了DNA分子的A.遗传信息、特异性、多样性 B.遗传信息、多样性、特异性C.特异性、遗传信息、多样性 D.多样性、特异性、遗传信息36.
