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1、第 28 课马说同步练习(语文版初三上) 21. 讲明以下加点字的意思。 1祇 辱于奴隶人之手 2一食或 尽栗一石 3且 欲与常马等不可得 4策之不以其道 5执策而临之 6鸣之而不能通其意2. 辨析加点词在句子中的不同含义。食之不能尽其材食不饱,力不足策之不以其道执策 而临之虽有千里之能安求其能千里也3. 指出以下各句中的通假字并讲明。才美不外见不知其能千里而食也不能尽其材其真无马邪4. 指出以下句子中之字用法不同的一项。A. 祇辱于奴隶人之手B. 骈死于槽枥之间C. 马之千里者D. 虽有千里之能一世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,
2、不以千里称也。马之千里者,一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?A. 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:B.天下无马!呜呼!C.其真无马邪?D. 其真不知马也。5. 用原文中的句子回答以下咨询题。 1第一段中的名句是: 2第二段中写千里被埋没的全然缘故是: 3第三段文字的中心句是:6. 朗读时, A、 B、 C、 D 句应分不读出什么语气?7. 翻译以下句子。 1故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 2策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。8
3、. 文中的伯乐和千里马各比喻什么人?9. 作者借千里马不遇伯乐的遭遇,寄予了如何样的思想感情?10. 对?马讲 ?一文内容明白得有误的一项为哪一项A. 该文托物寓意,以千里马喻人才,以伯乐喻识才之人。B. 作者在呼吁伯乐的同时,也强调了人才应有不断进取的精神。C. 千里马受辱与骈死的不幸遭遇,能够认识到封建社会对人才的埋没和扼杀。D. 地位低下的奴隶人由于忌恨千里马,因此在精神上侮辱它,在物质上亏待它。二中 国 的 牛小 思关于中国的牛,我有专门的尊敬感情。留给我的印象最深的,要算一回在田垄上的相遇。一群朋友郊游, 我领头在狭窄的阡陌上走,怎料迎面来了几头耕牛,狭道容不下人和牛,终有一方要让路
4、。 它们还没有走近, 我们差不多估量斗只是畜牲,可能难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了。正踟蹰的时候,带头的一只牛,在离我们不远的地点停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去,一队耕牛,跟住它全走离阡陌,从我们周围通过。我们都呆了,回过头来,看着深褐色的牛队,在路的尽头消逝,突然觉得自己受了专门大的恩惠。中国的牛,永久沉默地为人做着繁重的工作。在大地上,晨光或烈日下,它拖着繁重的犁,低头一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候,它可能还得担当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。在它沉默劳动中,人便得到应得的收成。那时候,也许,
5、它能够松一肩重担,站在树下,吃几口嫩草。偶然摇摇尾巴,摆摆耳朵,赶走飞附身上的苍蝇,差不多确实是它最闲适的生活了。中国的牛, 没有成群奔驰的适应,永久沉沉实实的。 它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛,全身精力,都尽付狂暴斗争中。默默地工作,平心静气,这确实是中国的牛。选自 ?散文引读50 篇?11. 请你简要谈谈第一段在文中所起的作用。12. 文中在写中国的牛沉默劳动后,什么缘故还要写它吃几口嫩草、 摇摇尾巴、摆摆耳朵?13. 本文把中国的牛与其它各种牛对比,突出了中国的牛的什么特点?14. 作 者
6、写 牛 , 赞 颂 的 却 是 具 有 牛 一 样 品 质 的 人 。 对 这 种 人 明 白 得 正 确 的 选 项 是 A. 不喧哗、不张扬、行为保守的人。B. 忍辱负重、无私奉献、肩负振兴中华重任的人。C. 淳朴无华、默默工作、行为高贵的人。D. 踏实为人、勤奋工作、不计较个人得失的人。15. 请你简要介绍你周围的一位具有中国的牛的品行的人。能力训练16. 本文中,韩愈大方陈辞, 期望统治者能识不人才,重用人才。假现在天是市长接待日,给你一个在市长面前发表意见的机会,你想对市长讲些什么呢?17. 进入二十一世纪,爱护环境,爱护动植物差不多成为全国上下人们的共识,为了对同学们进行这方面的教
7、育,学校决定在全校开展争做环保小卫士的活动,请你设计两条宣传标语,贴在校园内。答案:1.(1)只是(2) 有时(3) 尚且(4) 正确的方法(5) 面对(6) 通晓2. 喂吃有鞭子打,动词鞭子,名词本领能够3. 见通现,表现食通饲,喂材同才,才能邪同耶,吗4.C5. 1千里马常有,而伯乐不常有。 2食马者不知其能千里而食也。 3其真不知马也。6.A. 陈述、排比;B. 感叹; C.反咨询; D. 推断。7. 1因此,即使是专门名贵的马,只能在仆役的手下受到屈辱,跟一般的马一起死在马厩里,不能获得千里马的称号。 2鞭策它,不按正确的方法,喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不明白得它的意思。8. 伯乐比喻能识不人才的封建统治者,千里马比喻有突出才能的人。9. 怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。10.B11. 第一段开门见山,提纲挈领。一方面讲明了自己的总体态度;另一方面也为下文具体的描述作铺垫。12. 写沉默劳动,表现中国的牛奉献之多,写后面的文字,讲明它索取之少。这就更突出了它无私奉献的高贵品质。13. 默默地工作,平心静气14.D15. 提示:只要围绕踏实为人、勤奋工作、不计较个人得失来写,简要表达即可16. 讲出心中的真实方法即可。17. 例如:爱护环境,从我做起。动物、植物,差不多上我们的朋友。