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1、第 28 课马说同步练习（语文版初三上） 21. 讲明以下加点字的意思。 1祇 辱于奴隶人之手 2一食或 尽栗一石 3且 欲与常马等不可得 4策之不以其道 5执策而临之 6鸣之而不能通其意2. 辨析加点词在句子中的不同含义。食之不能尽其材食不饱，力不足策之不以其道执策 而临之虽有千里之能安求其能千里也3. 指出以下各句中的通假字并讲明。才美不外见不知其能千里而食也不能尽其材其真无马邪4. 指出以下句子中之字用法不同的一项。A. 祇辱于奴隶人之手B. 骈死于槽枥之间C. 马之千里者D. 虽有千里之能一世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，
2、不以千里称也。马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？A. 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：B.天下无马！呜呼！C.其真无马邪？D. 其真不知马也。5. 用原文中的句子回答以下咨询题。 1第一段中的名句是： 2第二段中写千里被埋没的全然缘故是： 3第三段文字的中心句是：6. 朗读时， A、 B、 C、 D 句应分不读出什么语气？7. 翻译以下句子。 1故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 2策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。8
3、. 文中的伯乐和千里马各比喻什么人？9. 作者借千里马不遇伯乐的遭遇，寄予了如何样的思想感情？10. 对?马讲 ?一文内容明白得有误的一项为哪一项A. 该文托物寓意，以千里马喻人才，以伯乐喻识才之人。B. 作者在呼吁伯乐的同时，也强调了人才应有不断进取的精神。C. 千里马受辱与骈死的不幸遭遇，能够认识到封建社会对人才的埋没和扼杀。D. 地位低下的奴隶人由于忌恨千里马，因此在精神上侮辱它，在物质上亏待它。二中 国 的 牛小 思关于中国的牛，我有专门的尊敬感情。留给我的印象最深的，要算一回在田垄上的相遇。一群朋友郊游， 我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路
4、。 它们还没有走近， 我们差不多估量斗只是畜牲，可能难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正踟蹰的时候，带头的一只牛，在离我们不远的地点停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去，一队耕牛，跟住它全走离阡陌，从我们周围通过。我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消逝，突然觉得自己受了专门大的恩惠。中国的牛，永久沉默地为人做着繁重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着繁重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。在它沉默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许，
5、它能够松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶然摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附身上的苍蝇，差不多确实是它最闲适的生活了。中国的牛， 没有成群奔驰的适应，永久沉沉实实的。 它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付狂暴斗争中。默默地工作，平心静气，这确实是中国的牛。选自 ?散文引读50 篇?11. 请你简要谈谈第一段在文中所起的作用。12. 文中在写中国的牛沉默劳动后，什么缘故还要写它吃几口嫩草、 摇摇尾巴、摆摆耳朵？13. 本文把中国的牛与其它各种牛对比，突出了中国的牛的什么特点？14. 作 者
6、写 牛 ， 赞 颂 的 却 是 具 有 牛 一 样 品 质 的 人 。 对 这 种 人 明 白 得 正 确 的 选 项 是 A. 不喧哗、不张扬、行为保守的人。B. 忍辱负重、无私奉献、肩负振兴中华重任的人。C. 淳朴无华、默默工作、行为高贵的人。D. 踏实为人、勤奋工作、不计较个人得失的人。15. 请你简要介绍你周围的一位具有中国的牛的品行的人。能力训练16. 本文中，韩愈大方陈辞， 期望统治者能识不人才，重用人才。假现在天是市长接待日，给你一个在市长面前发表意见的机会，你想对市长讲些什么呢？17. 进入二十一世纪，爱护环境，爱护动植物差不多成为全国上下人们的共识，为了对同学们进行这方面的教
7、育，学校决定在全校开展争做环保小卫士的活动，请你设计两条宣传标语，贴在校园内。答案：1.(1)只是(2) 有时(3) 尚且(4) 正确的方法(5) 面对(6) 通晓2. 喂吃有鞭子打，动词鞭子，名词本领能够3. 见通现，表现食通饲，喂材同才，才能邪同耶，吗4.C5. 1千里马常有，而伯乐不常有。 2食马者不知其能千里而食也。 3其真不知马也。6.A. 陈述、排比；B. 感叹； C.反咨询； D. 推断。7. 1因此，即使是专门名贵的马，只能在仆役的手下受到屈辱，跟一般的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 2鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不明白得它的意思。8. 伯乐比喻能识不人才的封建统治者，千里马比喻有突出才能的人。9. 怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。10.B11. 第一段开门见山，提纲挈领。一方面讲明了自己的总体态度；另一方面也为下文具体的描述作铺垫。12. 写沉默劳动，表现中国的牛奉献之多，写后面的文字，讲明它索取之少。这就更突出了它无私奉献的高贵品质。13. 默默地工作，平心静气14.D15. 提示：只要围绕踏实为人、勤奋工作、不计较个人得失来写，简要表达即可16. 讲出心中的真实方法即可。17. 例如：爱护环境，从我做起。动物、植物，差不多上我们的朋友。
