《2010年秋季三年级数学上册第二单元观察物体》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2010年秋季三年级数学上册第二单元观察物体(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、搭一搭教学内容:教科书P1415内容(观察物体)教学目标:1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作的空间想象能力。2.在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。3.经历用正方体搭立体图形的过程,培养学生的语言表达能力,合作学习能力。教学重点:在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。教学难点:发展学生的空间观念。教具准备:小正方体,多媒体课件。学具准备:每人4个小正方体。补充练习:1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?请连一连。搭一搭教学内容:教科书P1415内容(观察
2、物体)教学目标:1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中,培养学生的观察、操作的空间想象能力。2.在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。3.经历用正方体搭立体图形的过程,培养学生的语言表达能力,合作学习能力。教学重点:在拼搭立体图形的实践活动中,体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。教学难点:发展学生的空间观念。教具准备:小正方体,多媒体课件。学具准备:每人4个小正方体。补充练习: 1.有三个立体图形,从上面看到的图形是 的,请在它的下面画“”;从侧面看到是 的,请在它的下面画“ ”( ) 面( ) 面( ) 面( )
3、 面( ) 面复习课复习内容:复习本章内容。复习目标: 1.在拼搭立体图形的过程中,体验到从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。3.进一步发展学生的空间观念。复习重点:在拼搭立体图形的过程中,体验到:从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教复习难点:能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。补充练习1.下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形? ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 练习三教学内容:教科书P16.教学目标: 1.在拼搭
4、立体图形的过程中,体验到从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。3.进一步发展学生的空间观念。教学重点:在拼搭立体图形的过程中,体验到:从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教学难点:能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教具准备:小正方体若干块,多媒体课件学具准备:小正方体。补充练习:( ) 面1. 下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么?请你在方格纸上画出来。( ) 面练习三教学内容:教科书P17.教学目标: 1.在拼搭立体图形的过程中,体验到:从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。3.进一步发展学生的空间观念。教学重点:在拼搭立体图形的过程中,体验到:从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教学难点:能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教具准备:小正方体若干块,多媒体课件 补充练习:搭一搭,填一填