《2010年秋季三年级数学上册第二单元观察物体》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年秋季三年级数学上册第二单元观察物体（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、搭一搭教学内容：教科书P1415内容（观察物体）教学目标：1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作的空间想象能力。2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。3.经历用正方体搭立体图形的过程，培养学生的语言表达能力，合作学习能力。教学重点：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。教学难点：发展学生的空间观念。教具准备：小正方体，多媒体课件。学具准备：每人4个小正方体。补充练习：1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？请连一连。搭一搭教学内容：教科书P1415内容（观察
2、物体）教学目标：1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作的空间想象能力。2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。3.经历用正方体搭立体图形的过程，培养学生的语言表达能力，合作学习能力。教学重点：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。教学难点：发展学生的空间观念。教具准备：小正方体，多媒体课件。学具准备：每人4个小正方体。补充练习： 1.有三个立体图形，从上面看到的图形是 的，请在它的下面画“”；从侧面看到是 的，请在它的下面画“ ”( ) 面( ) 面( ) 面( )
3、 面( ) 面复习课复习内容：复习本章内容。复习目标： 1.在拼搭立体图形的过程中，体验到从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。3.进一步发展学生的空间观念。复习重点：在拼搭立体图形的过程中，体验到：从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教复习难点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。补充练习1.下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？ ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 练习三教学内容：教科书P16.教学目标： 1.在拼搭
4、立体图形的过程中，体验到从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。3.进一步发展学生的空间观念。教学重点：在拼搭立体图形的过程中，体验到：从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教学难点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教具准备：小正方体若干块，多媒体课件学具准备：小正方体。补充练习：( ) 面1. 下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。( ) 面练习三教学内容：教科书P17.教学目标： 1.在拼搭立体图形的过程中，体验到：从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。2.能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。3.进一步发展学生的空间观念。教学重点：在拼搭立体图形的过程中，体验到：从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教学难点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。教具准备：小正方体若干块，多媒体课件 补充练习：搭一搭，填一填
