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1、第三单元 想别人没想到的班级 姓名 学号 9 寓言两则一、按原文填空。1.“亡羊补牢”的“亡”的意思是_， “牢”的意思是_。2.亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了，赶快_。从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_，认真改正，就_。3.楚国在南边，他硬要往_走。他的_越好，_的本领越大，_带得越多，_得越远，就越_楚国。4.我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。 ”10 惊弓之鸟一、根据下面的意思，写出相应的词语。1.非常出乎意料。 （ ）2.在某方面有
2、才干的人。 （ ）3.离开了群体，单身无依靠。 （ ）4.比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。 （ ）二、判断语气，选择序号。A 惊讶 B 怀疑 C 肯定 D 谦虚 E 询问 1.“是吗？” “你真有这样的本事？” （ ）2.“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。 ”（ ）3.“你怎么知道的？” （ ）4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。 ”（ ）5.“啊！” “真有这样的本事！” （ ） 三、按课文内容填空。更羸说：“飞得慢，因为它_，伤口还没有_，还在_；叫得悲惨，因为它离开_，孤单_，得不到_。它一听到_，心里很_，就_往高处飞。它一_，伤口又_了，
3、就_了下来。 ”11 画杨桃一、按课文内容填空。1.父亲对我要求很严，经常_我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成_，不要_，画走了样。 ”2.老师_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_不同，杨桃的样子也就_。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的_，看到什么样的就画成_。 ”3.老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我一生_。4.画杨桃这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的_看，会有所_。*12 想别人没想到的一、给加线的词换一个词，使意思不变。1.它们在连绵不断的群山里走着。 （ ）2.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（ ）二、按课文内容填空。师 考 查 徒 弟 的 办 法 和 内 容 是 ：_。 三 个 徒 弟 画 的 画 内 容 分 别 是 ：大 徒 弟 _； 二 徒 弟 ： _； 小 徒 弟 ：_。 考 查 的 结 果 是 ：_ _。 小 徒 弟 的 画 能 得 到 画 师 称 赞 的 原 因 是 ：_。语文园地三一、把下面句子补充完整。1.绳在_处断，冰在_处裂。2.亲身下河知_，亲口尝梨知_。3._，要看水底万丈渊。4._，鸟笼里飞不出雄鹰。5._，_；常常做，不怕千万事。二、 买椟还珠的故事填空。1 “买椟还珠”的“椟”的意思是_， “珠”的意思是_。2 “买椟还珠”后来比喻那些 _。
