《初中语文_《最后一次讲演》教学设计学情分析教材分析课后反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文_《最后一次讲演》教学设计学情分析教材分析课后反思（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最后一次讲演教学设计 教学目标1把握讲演词的特点。2有感情的朗读课文，品味富有表现力的语言。3、体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神。教学重点、难点重点：反复朗读，品味语言，体会爱憎。难点：把握讲演词的特点。教学过程一、导入新课：学生观看七子之歌音乐视频，营造情境，导入新课 。今天，就让我们一起回到1946年，来缅怀为争取民主和平进步而献出宝贵生命的李公朴先生、闻一多先生，感受闻一多先生这位优秀的诗人、卓越的学者、大勇的民主战士，为争取民主和平、反对独裁的行动中 所表现出的大义凛然、视死 如归的革命气概。二、整体感知1走近作者。闻一多（1899-1946），原名闻家骅，湖北浠水
2、人。现代诗人、学者和坚强的 民主战士。1920年7月发表了第一首新诗西岸，从此跨入中国诗坛。1923年9月，他的第一本诗集红烛出版。这本诗集反映了诗人对伟大祖国真挚的爱和对黑暗现实极端的恨。他把自己比喻为正在燃烧的红烛，宁愿牺牲自己，誓为他人造福。1928年1月，诗集死水出版 ，这是他的代表作，面对苦难的祖国，严峻的现实，他的爱国主义热情更加炽烈，而虚幻的唯美主义的成分减少了。1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼词中写道：“心不死，志不绝，和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭。”多媒
3、体显示“闻一多先生图片”2、出示本课教学目标（学生齐读）3了解背景。1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当 局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记
4、录整理稿。所以称为“最后一次讲演”。4检查预习情况。（1）给加点字注音。诬蔑（wmi） 屠杀（t） 恐怖（kng）挑拨离间（jin）卑鄙（b）卑污（w） 赋予（y）（2）解释下列 词语。诬蔑：捏造事实冤枉人。卑劣：卑鄙恶劣。赋予：交给（重大任务、使命等）。蛮横：（态度）粗暴而不讲理。卑鄙无耻：品行低下，不知廉耻。挑拨离间：搬弄口舌，引起争端，使互相猜忌而离散。5初读课文，整体感知。（1）播放【影视课文】，学生听读，注意感受作者强烈的爱憎情感。（2）学生大声朗读，注意朗读的语气语调。学生自主思考，小组讨论交 流回答问题。用简短的语言概括文章的主要内容。理清讲演思路并概括每部分内容。参考闻一多先生
5、在李公朴先生的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动 派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。本文分为三部分。第一部分（13段）：高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。第二部分（4、5段）：分析国民党反动派的虚弱本质，指出人民必胜，光明就在眼前。第三部分（612段）：号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，表达自己为正义而献身的决心。朗读训练 ：我来读第-段的-句子， 他表现了- 三、局部探究学生大声朗读1、2段，思考：1讲演中，闻一多先生一再痛斥敌人的卑劣无耻，他是从哪几个方面痛斥的？师生交流，回答参考（1）李公朴无罪而遭
6、毒手；（2）要杀，又不敢光明正大地来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；（3）杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。可参考【微教案】开头结尾2学生朗读第3段，思考：这一段讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈 士和爱国民主运动怎样的态度？师生交流对李公朴先生被暗杀十分悲痛，并赞 扬了李公朴先生和昆明人民为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣。总结：讲演开始，闻一多先生痛斥敌人的卑劣无耻，赞扬了李公朴先生和昆明人民。爱憎分明，体现了讲演者鲜明的态度。3学生朗读课文第二部分，思考：（1）作者是如何揭露反动派的本质，进而指出反动派末日来临的？（2）闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从
7、文章中找答案。思考交流参考：（1）首先表达对反对派的强烈愤慨，接着剖析出敌人内心的虚弱：自己在恐怖、慌、害怕，然后指出他们的末日来临：完了、快完了。（2）第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。4学生齐读第三部分，思考：（1）对进步青年，闻一多先生发出了什么样的号召？（2）在讲演的最后，表达出闻一多先生怎样的精神？师生交流参考（1）发扬云南光荣历史，继续进行民主和平运动。（2）义无反顾，随时准备献身的精神。5学生大声朗读全文，体会讲演词的特点和作者的情感 。四、总结拓
8、展1 名人名言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。-鲁迅他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。-臧克家2在反动派横行霸道的黑暗年代，无数革命先烈无所畏惧，勇于斗争，才有了我们今天的和平幸福的生活。今天，我们应该以怎样的实际行动来缅怀革命先烈？谈谈你的看法。（各抒己
9、见）五、作业设计1. 朗读下面的句子，想一想每一组的哪一个表达效果好，为什么？ （1）有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！ 有理由和事实都可以讲出来。 （2） 特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！ 特务们已经到了穷 途末路。（3） 你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来。 妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。 （4） 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ 我 们能够通过斗争获胜，届时反动派只能向隅而泣。 2.课下阅读闻一多著名的诗集红烛死水。六、板书设计最后一次讲演闻一多赞扬李公朴斗争精神，痛斥敌人罪行讲演内容 分析敌人的虚伪本质，指出人
10、民必胜号召昆明人民坚持斗争，表达自己献身决心 最后一次讲演学情分析学情:本科教学对象为初中八年级学生，该学段学生已初步掌握基本写作手法，能够灵活运用修辞和其他写作技巧，来表达自己想表达的内容。通过本课的学习，学生在了解爱憎分明的情感基础上，掌握强烈情感的表达，得益于句式及修辞的运用、人称的变化和语言的口语化。了解即兴演讲的特点。学生通过学习，能够掌握各种情景下的演讲要点，选择恰当的方式来表达出自己的内容和情感。 最后一次讲演效果分析本篇课文语言明白如话,学生在文字方面没有明显的难以理解的。主要在于通过朗读来体验讲演者的感情,并在朗读的基础上,进行全课或者某部分的讲演练习。如:在进行第一部分教学
11、中,在做了初步的分析之后,由学生朗读课文,要求学生在朗读中体会闻一多先生怒斥国民党政府的心情,在必要对我对某些词语的重读或音节加长进行了指导,并启发学生理解为什么演讲中多用问句和感叹句,并在课后自主练习第一部分的演讲,教师并对学生适当的进行“态势语”的指导,在新授课前,在班级进行演讲。通过朗读、演讲来领会闻一多先生的情感,好处是可以让学生在朗读演讲中,再现当时的场景,犹如身临其景,创造一种近似于现场一般的氛围,能使学生通过这种参与,来直接体验,并能从中感悟讲演者的情感,学习讲演者坚持真理的大无畏精神,这是本堂课成功之处。最后一次讲演教材分析：最后一次讲演是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上
12、所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。也代表了闻一多的决心。2018年编入人教版八下课本13课，题目为最后一次讲演。演讲词慷慨激昂、大义凛然、观点鲜明，富有感染力,演讲者一开始便义正辞严地痛斥国民党反动派的无耻罪行。“最卑劣最无耻”、“失掉良心的中国人”、“偷偷摸摸地来暗杀”更是表现演讲者当时义愤填膺的愤怒，表明了立场和所持的态度，是支持革命的。内容表达形式多变，各个小节都以其各自的形式为主题服务，思路清晰，脉络分明。采用不同的表达方式，避免了繁杂拖沓之感，而且另有新意。 最后一次讲演评测练习知能演练
13、活用夯基达标1.下列加点字注音有误的一项是()A.无耻(ch)诬蔑(mi)B.蛮横(hng) 赋予(y)C.捶击(chu) 卑鄙(b)D.毁灭(hu) 恐怖(b)2.下列句中有错别字的一项是()A.这两桩事发生在昆明,这算是昆明无限的光荣!B.去年“一二一”昆明青年学生为了反对内战,遭受屠杀。C.李先生的血不会白流的!李先生陪上了这条性命,我们要换来一个代价。D.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?3.指出下列句子是什么句式,分析其表达效果。(1)凭什么要杀死李先生?(2)你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!(3)你们完了,快完了!(4)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了
14、吗?4.指出下列各句所运用的修辞手法。(1)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! ()(2)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗? ()(3)翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!()最后一次讲演课后反思 教学反思：本篇课文语言明白如话,学生在文字方面没有明显的难以理解的地方。主要在于通过朗读来体验讲演者的感情,并在朗读的基础上,进行全课或者某部分的讲演练习。通过朗读、演讲来领会闻一多先生的情感,好处是可以让学生在朗读演讲中,再现当时的场景,犹如身临其境,创造一种近似于现场的氛围,能使学生通过这种参与,来直接体验,并能从中感悟讲演者的情感,学习讲演者坚持真理的大无畏精神。这是本堂课的成功之处。参与到学生的感情和思想之中，分享学生的收获。最后一次讲演课标分析最后一次讲演是在爱国民主人士李公朴先生殉难的追悼会上，面对反动派的无理取闹，肆意捣乱，闻一多先生拍案而起，作了一次震撼全国的即席演讲。演讲结束后，闻一多先生也不幸惨遭国民党反动派的毒害，那一次演讲也就成了闻一多先生的最后一次讲演。既然是悼词，一般来说，开始是致哀或者述亡者的生平。但闻先生却别出心裁，一反常规，采取“开门见山”的手法，先声夺人，直趋主题。“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”演讲
