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1、约客,课外古诗词诵读,人教版部编版七年级语文下册,授课老师：xx,一直以来都很喜欢古诗,我觉得那是中国文化的瑰宝。今天我给大家推荐的诗歌就是永嘉四灵之一的南宋诗人赵师秀的约客,作者介绍,赵师秀(1170-1219),字紫芝、灵芝,号灵秀、天乐,永嘉(今浙江温州)人。南宋诗人。是“永嘉四灵”之一,作者介绍,约客是赵师秀的著名作品。该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌采用写景寄情的写法,表达了诗人内心复杂的思想感情。这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗,背景介绍,作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去了,客人还没有如约而至,于是写下了这首写景抒情诗
2、,古诗精讲,约 客,赵师秀,黄梅时节/家家雨， 青草池塘/处处蛙。 有约不来/过夜半， 闲敲棋子/落灯花,古诗精讲,诗歌大意,梅子黄时，家家户户都被裹在蒙蒙雨雾中，长满青草的池塘一带，到处是一片蛙声。夜已过半，（诗人）约好的客人还不见到来，只得对着棋盘独自推敲，不知不觉间灯花都落了,古诗精讲,1.有人说:三分诗歌七分读。我们先来齐读诗歌。 读出诗歌的韵味:将每一句的最后一个字读饱满。 2.都说:诗中有画,画中有诗。读完这首诗歌,你能罗列一下诗中的景物吗? 雨、蛙、棋子、灯花 诗人的情感往往就是通过这些景物传达的。因此,这些景物就被称之为意象,古诗精讲,伴着雨声、蛙鸣,敲着棋子、看着灯花,直至夜
3、半。你觉得此时,诗人的心情如何呢?让我们一起走进字里行间,联系自己的生活经历,去体会诗人的心情。 这份等待,饱含了诗人怎样的心情,理由是什么? 1.寂寞、焦急、失望。 2.闲适的享受,独处的乐趣,古诗精讲,闲”的理解是无聊还是闲适?现代人闲暇时会做什么?古人呢? 品酒、对弈、作赋,多么悠闲,多么自在。你还能想到哪些体现诗人闲适心情的句子? 如:鸟向檐上飞,云从窗里出。 独坐幽篁里,弹琴复长啸。 虽然现代人也会以品茶、聊天作为休闲方式,但由于人性的浮躁,如此优雅的事情,难免有了矫情的作秀之嫌,但我们虽不能至,心向往之,约客这首诗究竟营造了一个什么样的意境?且看江南的夏夜,梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人
4、约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋子,静静等候此时,诗人的心情如何呢?我看主要不是或根本就没有什么焦躁和烦闷的情绪,而更可能是一种闲逸、散淡和恬然自适的心境。也许曾有那么一会儿焦躁过(这种焦躁情绪怎么会持续到“过夜半”呢?),但现在,诗人被眼前江南夏夜之情之景感染了:多情的梅雨,欢快的蛙鸣,闪烁的灯火,清脆的棋子敲击声这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。也许诗人已经忘了他是在等友人,而完全沉浸到内心的激荡和静谧中。应该感谢友人的失约,让诗人享受到了这样一个独处的美妙的不眠之夜,古诗精讲,古诗精讲,诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染,既写了诗人雨夜候客来访的情景,也写出约客未至的一种怅惘的心情,可谓形神兼备。全诗生活气息较浓,又摆脱了雕琢之习,清丽可诵,诗歌主旨,课程结束,课外古诗词诵读,人教版部编版七年级语文下册,授课老师：xx
