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1、排球课程复习资料Li 1排球课程试题一一、填空填(每空 1 分，共 20 分)11981 年中国女排在日本举行的 比赛中，以全胜的战绩第一次荣获世界冠军。2传球的击球点应保持在 的距离。3扣球技术由 、 、 、 、几个环节组成。4阵容配备有 、 、 三种形式。5循环制可分为 、 、 三种竞赛形式。6 、 、 、 是一名优秀裁判员必须遵循的准则。7每队每局比赛中最多可进行 换人。8成年男子排球网高为 米，成年女子排球网高为 米。二、判断题(每题 2 分，共 20 分，正确的用“”、错误的用“”表示)1垫球技术的关键是判断移动，垫球技术的基础是手臂控制球的能力。( )2球落地时，触及了边线的一部分
2、，应判界外球。( )3发球队员在发球时，将球抛起后未击球，但发球队员用手将球接住，则应判该队员重新发球。( )4当对方攻击力量很弱时，本方的防守应采用单人拦网的防守形式。( )5自由防守队员的换人应计入该队正常换人的次数之内。( )6教练与队长在比赛中均有权请求暂停和换人。( )7排球运动传人中国后最先采用的是 16 人制，然后直接改为 9 人制比赛。( )8排球运动进攻技术与防守技术之间没有明显的界限。( )9排球比赛中，进攻与防守最能体现出集体战术，但不包含个人战术的内容。( )10运动员的身体任何部位都可触球。（ ）三、单项选择题(每题 1.5 分,共 15 分。将正确的序号填入括号内)
3、1排球场的对角线为( )。A20.32m B20.18m C20.12m2排球(成年)的质量为( )。排球课程复习资料Li 2A200220g B230250g C260280g3决胜局的获胜比分为( )。A17：16 B20：18 C15：144在 1965 年的新规则实行之前，我国男排就提前研究新规则的特点，创立并掌握了( )。A后仰拦网 B盖帽拦网 C直臂拦网5国内比赛暂停时间的使用应( )。A少于 30s B多于 30s C用够 30s6在移动过程中，身体重心应保持( )。A起伏 B平稳 C下降7为了有效地组织反攻战术，接扣球的最佳目的是( )。A将球垫过网 B将球垫起 C将球垫到位8
4、进攻战术的教学顺序是( )。A“中二传”、“边二传”、“插上”B“边二传”、“中二传”、“插上”C“插上、“中二传”、“边二传”9正面上手发球的击球点应保持在( )。A肩上方 B肩的前上方 C头上方lO前排中间做二传将球传给前排两边队员扣球的进攻阵形是( )。A“中二传”进攻阵形 B“边二传”进攻阵形 C“插上”进攻阵形四、名词解释（每题 2 分，共 10 分）1拦网2排球战术3.“中二三”进攻阵型4.进攻线5.界内球五、简答题(每题 5 分，共 25 分)1图示单人拦网的防守阵形。排球课程复习资料Li 32排球运动的功能是什么?3后排队员进攻性击球犯规的三个必要条件是什么？4根据本人在学习正
5、面双手垫球技术过程中出现的错误动作，分析其原因及最佳纠正方法。5、7 个队进行排球比赛，请用“贝格尔”编排法排出比赛轮次表。六、论述题（共 10 分）通过本学期的学习，试述发球教学的顺序、步骤和注意事项。参考答案一、填空题(每题 1 分，共 20 分)1第三届世界杯女排 2额前上方约一球3准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地4四二、五一、三三抛传 5单循环、双循环、分组循环6严肃、认真、公正、准确 76 人次82.43；2.24二、判断题(每题 2 分，共 20 分)1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.三、单向选择题(每题 1.5 分,共 15 分)1.C 2.C 3.
6、B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.A 9.B 10.A四、名词解释（每题 2 分，共 10 分）1.靠近球网的队员，将手伸向高于球网出阻拦对方的来球，并触及球，称为拦网。2.排球战术是指运动员在比赛中，根据排球竞赛规则和排球运动的规律、比赛双方的具体情况和临场竞赛的变化，合理应用个人技术及集体配合所采取的有意识、有组织的行动。3. “中二三”进攻阵型是指由 3 号位队员做二传，将球传给 4、2 号位或后排队员进攻的组织形式。4.离中心线 3 米处有一条长 12.5 米（实线长 9 米、虚线长 3.5 米）的线称为进攻线。5.球触及比赛场区的地面包括界线为界内球。五、简答题(每题 5 分，
7、共 25 分)1. 注：学生答题中能图示以上三个正确给满分，两个正确给 4 分。一个正确给 3 分。排球课程复习资料Li 42（1）具有振奋民族精神的作用。（2）培养勤奋、助人、团结拼搏的优良品质。（3）培养人的信息意识，提高配合及应变能力。（4）培养与锻炼良好的心理素质。（5）增进健康、强健体魄。3. 三个必要条件是：其一在前场区，其二完成进攻性击球，其三球整体高于球网。4. 正面双手垫球常犯的错误：（1）屈肘、两臂不平，击球部位不对（2）移动慢、对不正球（3）没有蹬伸、抬臂动作，垫球时挺腹（4）两臂用力不当，摆动幅度过大，动作不协调，用力过猛纠正方法：（1）模仿练习，垫固定球，自垫发力练习
8、（2）移动抢救球，两臂夹球移动垫（3）多做徒手动作，在其练习时教师用手控制其腰腹（4）垫固定球，体会用力和协调发力，或近距离垫抛来的低球和连续自垫低球注：学生答题中以上四个正确给满分，三个正确给 4 分。两个正确给 3 分，一点正确给 2 分。5. “贝格尔”编排次表六、论述题（共 10 分）答提要点：教学顺序：一般情况下，通常先教下手发球，后教正面上手发球，最后教飘球和大力发球等。第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮18 85 28 86 38 87 4827 64 31 75 42 16 5336 73 47 14 51 25 6245 12 56 23 67 34 71
9、排球课程复习资料Li 5教学步骤：（1）讲解与示范讲解：首先讲解发球在比赛中的作用及教授的技术动作名称和技术特点；然后讲解发球的准备姿势与抛球方法及挥臂与击球的手法，最后提出下肢与腰腹协调配合用力的方法，反复强调抛球是发好球的前提，击球是关键，手法是保证。示范：在发球区先做侧面的发球完整动作示范，然后再做正面、侧面的分解动作示范，使学生看清楚抛球的高度，挥臂路线，击球手法，击球部位，下肢配合动作和击球时重心前移等动作，加深学生对发球技术动作的直观感受。（2）组织练习的顺序徒手模仿练习抛球练习击固定球练习抛球与击球动作结合的练习巩固和提高发球技术的练习结合教学比赛的实战发球练习。教学中应注意的问
10、题：第一、发球技术教学应遵循由易到难，由简到繁，循序渐进的原则，在教学顺序安排上通常是先教下手发球，再教上手发球，最后教飘球、勾手大力发球及其他发球技术。第二、教学中要抓住抛球动作与摆臂击球动作的协调配合，因为抛球是前提，击球是关键和难点。抓住抛球和击球这 2 个环节，强调抛球要平稳，挥臂动作迅速协调，击球准确。 第三、在发飘球教学中，教师应简单讲解球产生飘晃的原因和在动作上与发旋转球的区别，让学生能主动思考发飘球的动作方法，体会击球用力的方向，手法和击球的部位。第四、在发球教学中，教师要合理安排教学与练习的时间，每次课应保持一定时间的发球练习。一般可安排在两个大运动负荷练习之间，或安排在课的
11、后段进行。 第五、在发球教学中，由于发球练习的形式比较单调，教师要不断变化练习的方法，提出具体要求，并将发球与接发球结合起来进行练习。排球课程试题二一、填空题(每空 1 分，共 20 分)1. 排球基本技术包括_ _ _、_ _ _ _、_ _ _、_ _、_ _、_ _六大部分的内容。2. 发球技术分为_和_两大类，从发球的性能上可分为飘球和旋转球。3. 扣球的击球点应保持在起跳的_ _和手臂伸直的_。4排球的竞赛制度有_、_、_三种。5. 计算单循环比赛场数的公式是_。6. 裁判员的手势要_、_、_、_。7. 排球场上的每条线宽均为_。8. 某队请求换下正在发球的队员，裁判员应_。二、判断
12、题(每题 2 分，共 20 分，正确的用“”、错误的用 “”表示)排球课程复习资料Li 61后排队员在进攻线后跳起，将高于球网的球直接击入对方场区内并落在网前，应判该队员进攻性击球违例。( )2甲队请求换人，乙队也请求换人，紧接着甲队又请求换人，应不允许甲队的再次要求换人的请求。( ) 3本方采用单人拦网的防守阵形是主要针对对方较强扣球进攻的。( )4拦网过程中，当手触球时，两手要突然紧张，手腕和前臂要同时用力下压，盖住球的前上方。( )5发球队员在击球时或击球起跳时，踏及发球区以外地面，应判发球犯规。( )6进攻战术教学顺序应为“边二传”、“中二传”、“插上”。( )7自由防守队员在特殊情况
13、下，可以到网前做二传，参与组织进攻。( )8中国女排在 1984 年第 23 届奥运会排球赛上夺得冠军，荣获“五连冠”。( )9在比赛中，有足够多的战术数量就能夺取比赛的胜利。( )10只有在发球击球的一瞬间才有可能发生位置错误。（ ）三、单项选择题(每题 1.5 分，共 15 分。将正确的序号填入括号内)1排球运动传人亚洲的时间为( )。A1900 年 B1905 年 C1912 年2传球时的击球点应保持在( )。A头上 B脸前 C额前3比赛因故中断在 4 个小时内未换场地继续进行应( )。A保留局数 B保留局数和分数 C重新开始4组织阵容时，如本方前排是扣、拦差的轮次，发球应安排( )。A攻击性差的队员 B把握性大的队员 C攻击性强的队员 5准备姿势教学的讲解示范顺序通常是( )。A由上至下 B由躯干到手脚 C由下至上6正面上手发球的击球部位应在( )。A
