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1、n软实力决定你的就业竞争力（一）毕廷延（潍坊学院 山东 潍坊 261061）摘 要：市场经济体制逐步完善起来之后，社会的各项竞争将更加紧张、有序。竞争，不仅是硬实力的竞争，也是软实力的竞争。现代企业对人才的素质要求越来越高，不单纯看学历、学位、计算机、外语、专业技能等硬实力，越来越看重职业道德、职业心理、团队合作、交往沟通、竞争、承挫、创新创业等软实力。毕业生就业竞争过程中能否成功求职、顺利就业，很大程度上取决于软实力的状况。关键词：大学生；就业；就业竞争；软实力2008年全国毕业生达532万人，全国平均就业率为70%。2009年加入求职大军的毕业生总数达到592万人，就业形势的严峻程度可想而
2、知。毕业生必须具备用人单位所需要的综合素质，才能成功求职、顺利就业。随着我国市场经济体制的不断完善，用人单位希望招聘到那些综合素质较高的人才不仅包括学历学位、外语水平、计算机能力、专业技能等智力素质的要求，而且包含了职业道德、职业心理、团队合作精神、人际交往与沟通、竞争能力、承受挫折能力、创新意识和创业精神等非智力因素的能力要求，并把后者看作是更加重要的就业竞争力来加以考察。一、软实力缺失导致就业竞争力不足1、软实力的涵义20世纪90年代初，美国哈佛大学约瑟夫奈教授首创软实力概念，从此启动了软实力研究与应用的潮流。按照他的观点，软实力是一种能力，它能通过吸引力而非威逼或利诱达到目的，是一国综合
3、实力中除传统的、基于军事和经济实力的硬实力之外的另一组成部分。这一概念的提出，明确了软实力的重要价值，将它提高到了与传统的硬实力同等甚至比其更为重要的位置。正如约瑟夫奈所说，硬实力和软实力同样重要，但是在信息时代，软实力正变得比以往更为突出。围绕包括就业竞争软实力在内的一系列研究，明示人们以一种全面、平衡的发展路径，在提升各级主体综合实力问题上启迪着人们的新思维。实力，是某个人或组织实现其期望目标的能力。实力有硬实力和软实力之分。硬实力是一种强制能力；软实力不具有强制性，是指一种强烈的吸引力和影响力。现实中学校和大学生都十分注重学历学位、外语、计算机、专业技能、各类资格证书等硬实力,而在操作层
4、面实际上忽视了职业道德、职业心理、团队合作、人际交往沟通、创新创业等软实力的培养。2、软实力是重要的竞争力竞争力是对象在竞争中显示的能力，是一种随着竞争变化又通过体现出来的能力。就业竞争力是参与岗位竞争和在就业岗位上保持比较优势的能力，是参与者双方或多方的一种或比较而体现出来的综合能力。就业是民生之本。就业竞争力是一种相对指标，必须通过竞争才能表现出来，笼统地说竞争力有大有小或强或弱。就业竞争力是综合素质的表现，包括专业知识、专业技能、身体素质、生活化境等的硬实力，也包涵职业道德、团队合作精神、竞争意识、承受挫折能力、创新创业精神等软实力。硬实力不再是就业竞争力的唯一标志。长期以来，人们把文凭
5、等看作是最大的竞争力，为此在硬实力建设上投入了充分的精力。但随着用人单位用人结构、人才评判标准和消费需求日益多元化、务实化和能效化，拥有高学历、名校文凭已不一定能成功求职、顺利就业了。近年来“名牌大学毕业生找不到工作患上忧郁症”、“博士生上街乞讨”等令人震惊的事件，透露出名校文凭、硕士博士头衔不再等于竞争力了。事实上，在西方发达国家，早就把博士教育化为了专业性人才教育，像本科教育已经当成了基本教育。软实力是大学生亟待提升的就业竞争力。就业竞争力是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势。硬实力是参与就业竞争的基础，软实力是综合素质的集中反映和显著标志，是就业竞争的外在表现力。学问
6、相同的人在求职择业时的表现不同，往往是他们的竞争力的差异所致。社会，就业竞争力是一个以、为基本内核的关键资源或关键能力的组合，是能够使毕业生在一定时期内保持现实或潜在竞争优势的动态平衡系统。大学生的就业竞争力，又称为就业竞争能力、就业竞争优势，是用人单位具备的应对变革与激烈的外部竞争，并且取胜于竞争对手的能力的集合。大学生的就业竞争力不仅是一个毕业生求职择业的能力，也是他在就业岗位上能够长期获得竞争优势的能力，是其特有的、能够经得起时间考验的、具有延展性，并且是竞争对手难以模仿的稳定的职业。大学生的就业竞争力，离不开职业道德、职业心理、团队合作、创新等软实力了维护、提升和发展。遗憾的是，在学校
7、教育中，大学生就业竞争软实力一直没有被放在应有的重要位置来建设。软实力缺失，成为大学生就业竞争中普遍存在的现象。著名学者王佐书认为，硬实力和软实力不会自动协调发展。硬实力的发展，不一定会自动带动软实力的发展。软实力的获得要比硬实力获得困难得多。软实力的培养与发展需要较长的时间，但软实力的丢失却比获得快得多。硬实力与软实力如何相互配合，彼此促进是应当深入研究的大问题。但是，在传统教育观念里，人们错误地看待了软实力与硬实力的关系。学好专业课程、发展硬实力，被人们看出是大学阶段最重要的事情，认为大学生只要把专业课学好了，硬实力有了，自然会带动职业素养等软实力的发展。软实力决定你的就业竞争力（二）毕廷
8、延（潍坊学院 山东 潍坊 261061）摘 要：市场经济体制逐步完善起来之后，社会的各项竞争将更加紧张、有序。竞争，不仅是硬实力的竞争，也是软实力的竞争。现代企业对人才的素质要求越来越高，不单纯看学历、学位、计算机、外语、专业技能等硬实力，越来越看重职业道德、职业心理、团队合作、交往沟通、竞争、承挫、创新创业等软实力。毕业生就业竞争过程中能否成功求职、顺利就业，很大程度上取决于软实力的状况。二、就业竞争关键在于发展软实力适应社会发展对人才培养的需要，大学生要在建设硬实力的同时，必须努力发展就业竞争的软实力。事实上，就业竞争软实力体现出来的强烈的吸引力和影响力，对大学生的顺利求职、成功就业起着决
9、定作用。提升大学生的就业竞争力，关键在于发展就业竞争的软实力。1、讲究职业道德，提高职业素养歌德说，一个知识不全的人，可以用道德弥补；而一个道德不全的人，却无法用知识去弥补。由此可见，道德对人生的重要意义。大学生将来从事职业活动，必须讲究职业道德，而大学生的职业道德，需要尽早培养。职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，是人们正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范，也是社会一般道德在职业中的具体体现。如教育战线上孟二冬、方永刚等人的动人事迹，激励了亿万人民，他们堪称教育界的教师楷模；许振超等作为，他们的感人事迹，也被人们当成遵守职业
10、道德的模范。职业道德包括职业理想、职业信念、职业态度、职业品质、职业责任等多个方面。职业道德与一般社会道德或阶级道德相比，有其自身的特点，具有鲜明的专业性和多样性，具有特定的适用范围，它的内容有具体性，相对稳定性和连续性。职业道德是人才的根本。爱因斯坦在悼念居里夫人的演讲中曾说，第一流的人物对于时代和历史进程的意义在其道德方面,也许比单纯的才智成就还要大；即使是后者, 他们取决于品格的程度,也远远超过通常所认为的那样。工作的态度和价值观是工作的重要组成部分, 在应聘中是处于首位的。大学生在社会生活中讲究职业道德，树立良好的品德修养、健康的思想情操、正确的价值观念及政治方向。职业道德不仅是市场经
11、济发展的需要，两个文明建设的需要，也是提高个人素养、专业水平的需要。市场竞争日趋激烈的今天，处理好各方面的关系是企业间接的生产力。在现实生活里，各行各业中看似一些微不足道的小事，违背职业道德的事例并不罕见，造成的负面影响也不在小，缺失值得引以为戒。大学生在最大化地追求经济发展、提高生活水平的同时，不能忽视道德品质的培养。敬业精神是职业道德的重要内容，是人们基于对一种职业的热爱而产生的工作责任心，也是社会对人们工作态度的道德要求。具有敬业精神的人会在内心形成对自己职业的高标准要求，从而使人们在从业过程中尽职尽责，保证工作高质量完成。用人单位十分看重毕业生的敬业精神。毕业生就业之初首先要获得社会认
12、可的工作素质就是敬业精神。在市场经济条件下，毕业生进入社会后靠能力吃饭、靠本事生存的严酷现实马上就会摆在面前，如果缺少敬业精神，即使有一定的才华，也谈不上有竞争力。用人单位青睐那些工作态度认真、热情、尽责，工作行动快捷、有序、高效，工作作风踏实、严谨、进取的毕业生；而那些工作态度马虎、冷漠、敷衍，工作行动迟缓、无序、低效，工作作风浮躁、轻率、消极的毕业生，在企业难以长久立足。诚信是职业道德的核心内容。讲诚信的毕业生，其就业的成本最低，也最能获得企业的青睐。当今社会，毕业生不安心工作、频繁跳槽、骑驴找马的现象比较普遍。有的企业对拒绝招收毕业生的一个重要原因，就是应届生缺乏诚信。在求职、就业过程中
13、，有的毕业生向企业提供虚假论文、获奖证书等资信证明；有的在进入企业后，随意单方面撕毁劳动合同。毕业生不讲诚信，等于给自己的就业旅途上人为地设置了重重障碍，其代价是高昂的。2、客观评价自我，合理定位职业人贵有自知之明。一个人只有正确地认识了自己，才能更好地认识外部世界；同样，一个人只有能够客观地评价自己，才能在未来的职业人生中扬长避短，取得成功。正确地认识自我，客观地评价自我，是大学生迈向成功职业生涯的第一步。在心理学上，自我是一个独特的、持久的同一身份的我，主要包括作为认知对象的我和行为主宰者的我。认知自我属于自我意识的范畴，包括自我觉察、自我认知、自我分析、自我评价等。如果不能正确地认识自我
14、，所有的努力都只是符合他人的期待和要求，而与自己的内心状态不符。只有通过自我探索了解自己的内在需求、职业性向，个人的潜能才会得以充分发挥。大学生在求职择业时，首先要弄明白“我是谁？”“我从哪里来？”“我要到哪里去？”这三个基本概念，再就是要弄明白“我的职业兴趣爱好、优势特长在哪里？”“我的缺点不足有哪些？”“我的职业目标是什么？”，然后对照自己的职业选择，给自己一个客观的评价。在应聘过程中，毕业生要结合所学的专业、职业爱好、发展潜力，选择相应的单位、岗位和职务。有的毕业生就业预期过高，尤其是对职务、薪酬的要求，很难得到用人单位的认同；有的毕业生走进“高不成、低不就”的心理误区，使得自己丧失很多
15、就业机会。进行合理的职业定位。职业兴趣是一个人想从事某种职业的愿望。一个人对某种职业感兴趣，就会对该种职业活动表现出肯定的态度，并积极思考、探索和追求。如果能根据自己的爱好去选择职业，他的主动性将会得到充分发挥。现代社会，机会只给予有准备者，而成功只青睐敢于把握机会和善于把握机会者。职业生涯是从事职业的经历，是大学生连续担负的工作职业和职务的发展道路，是一生连续从事的职业及承担的职业角色的发展道路，它由个体的自我概念、职业兴趣和爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作的匹配等组成的有机整体。职业生涯规划是大学生客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，深入了解
16、各种职业的需求趋势，以及关键成功因素，有效提升职业发展所需的应变和决策技能。大学生无论去什么单位、从事何种工作，如果没有一个明确的定位，就没有努力的方向，这样无论做什么都会半途而费。进行合理的职业定位，是提升毕业生就业竞争软实力的重要途径。大学生应在客观评价自我、合理职业定位方面早做准备，把大学四年看成是为接受终身教育奠定基础和不断提高就业竞争力的过程，明确自己的就业目标和努力方向。软实力决定你的就业竞争力（三）毕廷延（潍坊学院 山东 潍坊 261061）摘 要：市场经济体制逐步完善起来之后，社会的各项竞争将更加紧张、有序。竞争，不仅是硬实力的竞争，也是软实力的竞争。现代企业对人才的素质要求越来越高，不单纯看学历、学位、计算机、外语、专业技能等硬实力，越来越看重职业道德、职业心理、团队合作、交往沟通、竞争、承挫、创新创业等软实力。毕业生就业竞争过程中能否成
