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1、原则：句子的原意要保留、修改要恰当。修改步骤：1、读懂句子的意思； 2、找准病处，对症下药；3、改后读读是否通顺，是否改变原意。一、修改病句八法： 二、修改病句五技巧成分残缺 补充完整 1、看清要求，依题而改。搭配不当 规范搭配 2、多读句子，理解句意。用词不当 改换词语 3、先查主干，再查分枝。词序混乱 调顺位置 4、联想例题，对照病句。重复罗嗦 删去多余 5、忠于原意，改处正确。前后矛盾 严密逻辑两句混杂 两句分开不符事实 符合事实一、成份残缺这类病句主要有 2 种类型。1、句子缺少了主要成份。 例：正在仔细地批改学生的作业。 2、句子中多了一些词语造成成份残缺。例：经过这次活动，使我受到
2、了深刻的教育。 二、用词不当这类病句主要有 2 种类型。1、用错了近义词。 例：红军长征时期的生活非常艰巨。 2、用错了关联词。例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。 练习：1、这件精密的手工作品,出自韩睿之手。2、大家决定采用课外活动时间在校园里栽树。三、搭配不当这类病句主要有 3 种类型。1、句中主要成份不搭配。 例：他的写作水平明显改进了。 2、修饰限制的词语与中心词不搭配。例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。 3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。 练习：1、我们必须养成预习的好方法。2、我
3、们的教育质量一年比一年进步。3、只有坚持学习，就能取得优良成绩。4、经过努力，陈静的错别字大大地进步了。四、词序颠倒这类病句主要有 3 种类型。1、主动者和被动者颠倒。 例：集邮对我特别感兴趣。 2、先后发生的几件事颠倒。 例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。 3、修饰限制的词语用错了对象。 例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。 练习：1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!2、爸爸全神贯注地读书在灯光下。3、济南的春天是旅游的好地方。五、重复累赘这类病句主要有 3 种类型。1、句子中用了相同意思的几个词语。 例：那个房间非常宽敞得很。 2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 例：松树屹
4、立在陡峭的险峰上。3、句子中用了没有必要用的词语。 例：那个三条边的三角形画好了。 练习：1、小明差不多整整做了一个小时的作业。2、这棵树上结满了许多又大又红的苹果。3、广场上挤满了许许多多数不清的人群。4、昨天下午，我去公园玩了一整天。六、指代不明代词分为人称代词我、你、他（她、它） 、我们 ，指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有 2 种类型。1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。2、指示代词和疑问代词误用。例：哪里有困难，他就出现在那里。七、前后矛盾这类病句主要有 2 种类型。1
5、、句子的主要意思前后矛盾。例：这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。 例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。练习：1、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！2、我肯定明天可能会下雪。3、我猜这件事可能肯定是李明干的。4、昨天晚上,他昼夜未眠。八、归类不当这类病句主要有 3 种类型。1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；例：中国少年报和科学画报这两种报纸我都爱看。 2、范围大小不同的词放在一起。例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。3、分类标准不一样的词放在一起。例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。九、不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际
6、。例 1：他异口同声地说：“这里的风景真美。例 2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。练习： 1、中国古代四大发明是火药、指南针、印刷术以及发电。2、这个商店专门经营家用电器，有空调、电视机、还有椅子、挂橱 等。能力提升练习： 、 中考试题精编1下面各句中，没有语病的一项是（08 年福建福州市） （ ）A福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。B近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。C通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。D一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。2.下面句子没有语病的一项是 （08 年山西省） （ ）A
7、穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。B苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。C他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，努力的样子。D救灾队伍在余震不断、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。3.下列各句中，没有语病的一项是 （08 年广东湛江市） （ ）A.只有我们和自然和睦相处，才能保护好我们人类地球的家园。B.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。C.“同一个世界，同一个梦想”是北京奥运会的主题口号，它表达了全世界人民的共同愿望。D.为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区
8、，指导防疫工作。4.下列句子有语病的一项是 （08 年广西柳州、北海） （ ）A.这次汶川大地震，使人民群众生命财产安全受到了严重威胁。B.我们要向读者讲述的是一则人民子弟兵将百姓冷暖装在心上。C.我们要继承和发扬中华民族“ 一方有难，八方支援”的优良传统。D.为了避免今后再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的安全措施。 5下列句子中有语病的一项是 （08 年青海省） （ ）A具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。B那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无，似无似有。 C.回想自己走过的路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。D.无论近处或远处的事物都会使你目光
9、依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。6.对下面病句的修改不正确的一项是 （08 年湖南怀化） （ ）A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 （去掉“由于”或者“使”）B.3 月 14 日，十届全国人大四次会议通过并审议了 “十一五发展规划纲要”的决议。（“通过并审议 ”改为“ 审议并通过 ”）C.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 （“控诉”改为“揭露”)D.北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 （在“举办”前加“ 宣布”）7.改正下面这个病句，请直接将正确的句子写在横线上。 （08 年四川乐山）经过汶川大地震后，使我们对生命
10、有了新的认识。8修改病句。 （08 年湖北恩施州）全国第 13 届青歌赛,有恩施两名歌手加盟的“土苗兄妹组合”夺得了原生态唱法金奖。宜万铁路和沪蓉西高速公路建成后，将为恩施州经济建设和社会发展奠定良好的开端。考点说明辨析并修改病句，是近年来高考试题中最为常见的考点之一，是高考试题中对考生较高层次的能力要求。一般来讲，病句的类型有以下几种常见形式：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。考点解读病句辨析方法 1、语感审读法调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做分析比较，明辨原因，以加修改。例如：不管气候条件和地理环境都
11、极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。这个句子第一部分中的“不管都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管 多么不利” 、“ 尽管非常不利” 。 2、主干枝叶梳理法运用语法分析的手段，先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。例如：过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内即可完成。用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星完成”，“事情”不能说“完成”，只能说“做完 ”，这儿犯了搭配不当的错误。3、造句类比法有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日
12、常用的句子，经过比较问题就清楚了。例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。原句结构复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习” 。“这值得我们的参观。” 这三个句子和日常说法相比多了一个“的” 字，原句要将 “教师的重视” 中的“的”删去。4、逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。例如：该市有人不择手段仿照伪劣产品凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨炼成才的。句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产
13、品”或“仿造名牌产品”。 句用了“ 凡是都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多 ”，后边删去 “都”字。修改病句五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当的）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决了的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。（一）实词使用不当1、单音词和双音词选用不当。有的地方该用双音词，就不应该用单音词；有的地方该用单音词，就不必硬把单音词加以双音化。例如：这儿的河流，流程都不太长，但水量很丰，流势很急。（“丰” 应改为“丰富”或“大” 为好。）大坝拦挡住河水，一个人工湖形成
14、了。（“拦挡”应改为“挡”）2选错近义词：有些词的意义相近而又有些细微的差别。很容易用错，选词时仔细斟酌。例如：雨滴和汗水混大一起，他们的衣服湿透了。（“雨滴”改为“雨水”）3、代词用错。例如：我们明明知道先进单位的缺点，却不认真地帮助它，反面毫无原则地掩盖它，这是不负责作的表现，（句中第一个“它”指“先进单位”，而第二个“它”却指“先进单位的缺点” ，第一个 “它” 应改为“这些缺点 ”）（二）虚词使用不当最容易用错的虚词介词连词。1、用错介词（最容易用错的介词是“对”、“把”）例如：谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。（句中的“对”弄错了对象，应当是“我们对谷神星这个名词可能不太熟悉”。）
15、每个介词有自己的范围，“向”表示方向，“对” 表示对象，“在 表示时间地点情况等。2、用错连词。例如：你知道我也十分爱好吹笛子，而且吹得很槽。（句中“而且”表示递进关系，但是前两句没有递进内容，应把后句改为“而且知道我吹得很糟。”）3、助词使用小当。助词使用不当，主要是结构助词使用不当，例如：他们是我们乡第一个上名牌的大学的学生。（名中的“的”过多，“名牌”后的“的” 可以删去）（三）成分残缺句子成分可以省略、省略总是明确的，而且可以把省去的词语补出来。但是必要的成分不能欠缺，否则句子结构不完整。1、缺主语。例如：通过学习，使找提高了认识。由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，小能不在他的作品中有所反映。2、缺谓语。例如：我们识别足非的能力。中国人民止在努力为建设一个现代化的社会主义 强国。3、缺宾语。例如：大会提出”情况变了怎么办”北京市百货大楼从市场需要出发，不断矿人商品。4、缺定语，这种语病较为少风，但也还是没有，例如：让大学生自谋职业，让大学生们自己去开拓生活，实在是个好办法。（句中的“ 开拓 ”不能直接支配 “生活” ，中间应加个定语，如 “新的”、“ 自己的”之类，不仅“ 开拓 生活” 是如此，类比一下，”开拓世界”开拓境界”、“开拓局面”、 “开拓
